1）
要開學(xué)了泞歉，要開學(xué)了逼侦。
日子顯得慌亂起來。
既盼著開學(xué)腰耙，又盼著推遲開學(xué)榛丢。
每天有自己的自由時(shí)間，這是每個(gè)人的所向挺庞。但在這些自由時(shí)間里晰赞，又有自己期望的，或者覺得有意思的事情發(fā)生选侨，不至于每天去睡覺掖鱼，將人的精氣神弄得灰溜溜的。
想想這個(gè)漫長的“寒假”援制，三個(gè)月之久戏挡。
難得一遇，每個(gè)人都記憶深刻晨仑。
日子還是恢復(fù)到正常的時(shí)候好一些褐墅。這樣的話拆檬，能夠在11點(diǎn)前睡覺，也能夠吃得規(guī)律一些妥凳。
2）
今天家利在微信里對我說：期待和你見面啦竟贯！我回復(fù)她：我也一樣啊。
和孩子們的緣分逝钥，一天天在減少屑那。畢業(yè)課程會(huì)少了，項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間會(huì)少了艘款，好些事情只能做減法持际，特別是群體性的聚集活動(dòng)，孩子們一定會(huì)少了很多樂趣磷箕。
可选酗，這有什么辦法呢阵难？
這邊減法做得多岳枷，那么個(gè)人的活動(dòng)就可以做加法。
承諾過的給每個(gè)孩子寫篇文呜叫，目前也只完成了13篇空繁，還有30篇。這個(gè)數(shù)目不小朱庆，又尤其需要素材盛泡，不能輕易下筆。
所以等著和孩子們見面娱颊，去有意無意找點(diǎn)素材傲诵，文章寫出來才不空。
一切以欣賞的眼光去看他們箱硕，鼓勵(lì)多一些拴竹，向上多一些，多種花剧罩，少栽刺栓拜。
3）
陪先生去醫(yī)院，先生要做腸鏡惠昔。
昨夜他幾乎沒有睡覺幕与，因?yàn)橐磿r(shí)服藥，先將腸子清空镇防。那罪可是難受的啦鸣。
去到醫(yī)院，做胃腸鏡的人有些多来氧，雖然都是預(yù)約過的诫给。都需要家屬陪著饼齿，因?yàn)槭侨樽磉M(jìn)行。
一位高個(gè)子青年蝙搔，操著一口流利的普通話缕溉，想必是京城人士，也在其列吃型。因?yàn)樾枰覍俸炞种づ福覍龠t遲沒有來，他一個(gè)勁兒對管事的護(hù)士說勤晚，家屬還在路上枉层，要等會(huì)兒。其實(shí)赐写，我看那個(gè)家屬簽字也并沒有怎么實(shí)行鸟蜡。看他這么帥（雖然戴著口罩）挺邀，又如此有禮揉忘，我對他嘴里的“家屬”很好奇：一定是國色天香吧《祟酰可是泣矛，等了一會(huì)兒，他的“家屬”的確來了禾蚕，但來的是一位小青年您朽，可能是他的一個(gè)兄弟。
我笑我的思維怎么這么僵硬呢换淆？
比我思維還僵硬的是醫(yī)院的管理哗总。只準(zhǔn)一個(gè)門進(jìn)，另一個(gè)門出倍试。這樣是很好管理讯屈，但有時(shí)只需邁一步就走出去的，但那門是工作人員專用通道易猫，所以病人需要繞很大一個(gè)圈耻煤，且是在人群密集的地方行走，那感染的機(jī)會(huì)就更多准颓。
4）
參加新網(wǎng)師哈蝇，已經(jīng)近兩月。
自身的短板越發(fā)明顯攘已，劣勢也就更突出炮赦。
閱讀，總是在文字表面样勃；思考吠勘，總是在新手思維性芬；寫作，總是在胡言中堅(jiān)持剧防≈诧保看學(xué)友們的成長，心里明白那是我的方向峭拘。
我的刻意練習(xí)還不夠俊庇。
慢慢反芻，慢慢學(xué)會(huì)一些如何思考鸡挠，如何有全方位的視角辉饱，如何能觸類旁通，如何將枯燥的理論運(yùn)用自如拣展，都需要細(xì)心細(xì)致的閱讀彭沼。
每日的打卡還在堅(jiān)持中，且還能堅(jiān)持中备埃。就算是胡言亂語姓惑，也胡說下去。
最近一直在思考一個(gè)問題：我到底有什么拿得出手的瓜喇。答案是沒有什么可以拿出手挺益，都是平平的那種。
大眾化的思路只能是一個(gè)平凡的人乘寒。
不說平凡的人好還是不好，做那個(gè)理想中的自己吧匪补。
5）
記下第四次作業(yè)要求：
1.認(rèn)真閱讀第三章畫出思維導(dǎo)圖伞辛。
2.什么是學(xué)習(xí)遷移？
3.作者對形式訓(xùn)練認(rèn)可嗎夯缺？為什么蚤氏？
4.妨礙學(xué)習(xí)遷移的因素有哪些？
5.如何才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)遷移的效果踊兜？
請帶著以上問題竿滨，反復(fù)讀文本。預(yù)習(xí)題的本質(zhì)是啟發(fā)思考捏境∮谟危回答預(yù)習(xí)題要避免單純用抽象概念，而要結(jié)合自己教育實(shí)踐垫言。
