文|蓉么么
年級越大越覺得自己的無知和無能灭必。
年輕的時候大把時間狞谱，卻不知珍惜；年假大了拼命想學(xué)習禁漓，卻發(fā)現(xiàn)自己被各種瑣事充斥跟衅，時間零零碎碎。現(xiàn)在流行碎片化閱讀碎片化學(xué)習播歼，關(guān)注很多了很多公眾號伶跷，看了很多文章，這些文章有的非常具有啟發(fā)性秘狞，可是我發(fā)現(xiàn)這種碎片化的閱讀和學(xué)習讓我腦子充滿了很多碎片想法叭莫，當我想要寫點什么的時候卻寫不出來，而且連整體的思路都沒有烁试。我常常會有這種感覺雇初，看了好多文章，感覺懂了好多减响，但是要我說出個所以然卻什么也說不出來靖诗。最近讀秋葉老師的《如何高效讀懂一本書》正好解決了我這個困惑。讀書能夠打開視野支示，解開思維盲區(qū)刊橘，誠不欺也。
《如何高效讀懂一本書》這本書的目的是教會人們掌握讀書的方法颂鸿，高效的吸收一本書內(nèi)容伤为。整本書可以分為閱讀方法和實踐篇，我只看了閱讀方法——序篇据途，序篇主要講了讀書的10個誤區(qū)绞愚、10種讀書方法和讀書筆記以拆書。
讀書的10個誤區(qū)中問到閱讀經(jīng)典博客能否替代閱讀書本颖医，和我現(xiàn)階段的困惑一樣位衩。秋葉老師認為長期做碎片閱讀，腦子只會充滿各種碎片思想熔萧、各種有趣的段子糖驴。一個人的思維框架只有通過閱讀有質(zhì)量的好書慢慢培養(yǎng)僚祷，等培養(yǎng)出思維框架，再來看碎片文章贮缕，就可以將這些碎片信息整合到自己的框架里面化為己用辙谜。所以要想好好提升自己，還是扎扎實實地多讀點書吧感昼，培養(yǎng)出自己的思維框架装哆。
秋葉老師提到的十種讀書方法涵蓋的非常廣泛，其中兩種方法實用性較強定嗓，一個是樹讀法蜕琴，一個是圖讀法。
樹讀法中提到的主題閱讀我認為非常適合用來寫文章宵溅，主題閱讀就是先圈定一個領(lǐng)域凌简，然后搜集這個領(lǐng)域可以找到的圖書、論文恃逻、網(wǎng)文進行閱讀雏搂。這種方法可以幫助你快速深入研究一個領(lǐng)域，主題閱讀讓我聯(lián)想到當初寫畢業(yè)論文的情形寇损。畢業(yè)論文也是選定了一個主題畔派，之后需要閱讀國外大量的文獻，我發(fā)現(xiàn)那段時間獲取的信息比整個研究生三年還要多還要深入润绵。
圖讀法可以用來閱讀那些內(nèi)容多线椰、思想含金量高的書，現(xiàn)在比較比較流行的思維導(dǎo)圖就是圖讀法的最好詮釋尘盼。用思維導(dǎo)圖給《如何高效讀懂一本書》畫了一個結(jié)構(gòu)圖解憨愉。思維導(dǎo)圖通過圖形的方式將作者的思維一步步整理出來，便于理解卿捎。
學(xué)會分享配紫，輸入的同時也要做輸出，秋葉老師鼓勵大家多讀書午阵，多做讀書筆記躺孝，堅持寫書評。正因為如此底桂，才有了這篇文章植袍。寫書評的過程是在引導(dǎo)我們從被動閱讀到主動思考的過程，這比讀書更加重要籽懦。很多時候我們讀了很多書于个，可是卻沒有任何印象，正是因為我們只是在被動的輸入暮顺，時間久了就自然而然的忘記了厅篓。
在豆瓣上看到這樣一句話秀存，為什么我們在大學(xué)之前知識體系是最完善的，就是因為大學(xué)之前老師一直強調(diào)精讀羽氮，一本教科書要反反復(fù)復(fù)讀或链，甚至背誦下來。成年后沒人監(jiān)督我們档押，我們開始泛泛讀澳盐，看問題只看表面，這就是我們之所以浮躁的原因汇荐。靜下心來精讀幾本好書才是目前我需要做的洞就。
