? ? ?孩子的出生給很多家庭帶來了新鮮感练俐，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)注暗。學齡前（3-6歲）是孩子快速成長的重要階段磷醋，所以父母們在教育孩子方面也越來越重視猫牡，很多父母都在不斷地看書、學習邓线，聽各類講座淌友，但總有父母問我：“我看了很多書，書里講的方法也不盡相同骇陈，看了之后反而不知道該怎么辦了震庭。”你有這樣的困惑嗎你雌？我想就此寫一些東西器联，幫助急切尋找支持的父母理理思路。
? ? ?學做父母是件挺辛苦的事兒婿崭，父母這個職業(yè)永遠都不能退休拨拓，一輩子都要承擔著，你會發(fā)現(xiàn)氓栈，我們一直追著孩子成長渣磷，可還是發(fā)現(xiàn)自己能力的增長要比孩子的成長慢，有的父母問我“怎么才能讓孩子的膽子大一些颤绕？“幸海，”我的孩子脾氣特別大怎么辦？“父母更愿意問這種急迫需要答案的問題奥务，我要告訴大家的是：學習不是一蹴而就的事情物独，當你了解了自己的世界觀、人生觀氯葬、價值觀對教育理念的影響挡篓，學習了孩子的發(fā)展特點，在這個基礎(chǔ)上再學習方法才能舉一反三帚称，如果只是從專家那里討一個方法官研，再好的方法，你會發(fā)現(xiàn)用在自己的孩子身上未必就有效果闯睹。所以學習是一項長期的功課戏羽，我們需要不停下腳步，學習楼吃、實踐始花、總結(jié)妄讯，慢慢積累。這樣做雖然辛苦酷宵，但學做父母的確是件非常有意義的事情亥贸。往近里說，我們在給孩子營造良好的成長環(huán)境浇垦，往深遠一點說：我們是在為社會做貢獻炕置。我們最希望的是通過我們的教育，能讓我們的孩子獨立而幸福地生活男韧，最終他也能對社會有所貢獻朴摊。如果這么想，哪一個做父母的都會通過教育孩子對社會有所影響煌抒。要學習的東西很多仍劈，陪伴孩子的這條路也很長，但每學一點點寡壮，你會發(fā)現(xiàn)你的受益，最終也會讓孩子受益讹弯。
? ? ?我們回到3-6歲孩子的教育問題况既，在陪伴孩子的過程中，你是不是也遇到過這樣的一些困擾：有時候大清早起來组民，孩子都會嘟著嘴棒仍，你越是急著上班，他越是磨蹭臭胜；有時候他是最貼心的那個小心肝莫其，可是老師卻告訴你他在幼兒園打小朋友；你希望自己的孩子陽光自信耸三，可孩子卻偏偏膽小得見人打個招呼都很困難乱陡。看著孩子自己依依呀呀自言自語仪壮，你就在想：這個孩子的小腦袋瓜一天到底在想什么憨颠？如果你問孩子，孩子會羞澀地笑笑积锅，什么都不告訴你…… 看來爽彤，要想真正了解自己的孩子，也不是一件容易的事缚陷。但我們都很清楚适篙，走進孩子的世界，認識和了解孩子箫爷，一定是我們能夠很好地教育與管理孩子的最重要的基礎(chǔ)嚷节。
?要想了解孩子铆铆，我們可以從兩個方面入手，一是可以通過書本知識或相關(guān)的講座學習了解這個階段孩子的一些共性的發(fā)展特點丹喻。只是每個孩子的發(fā)展過程會又有各自的特點薄货，在發(fā)展表現(xiàn)上也會存在差異，所以第二個方面碍论，就是通過觀察和參與孩子的活動谅猾，了解自己孩子發(fā)展的一些獨特性。那們我們一起從這兩個不同的渠道來看看鳍悠，我們可以了解些什么税娜，可以做些什么。
? ? ? ? 3-6歲孩子一般的發(fā)展特點是怎樣的藏研？
? ? ?從3歲到6歲敬矩，孩子開始思考他們是誰，看看他們能做什么蠢挡，并尋找一種獨立感弧岳，努力控制自己和他人。他們使用所習得的語言业踏、認知禽炬、運動和社會技能來理解和應(yīng)對這個世界。我們分別從運動勤家、語言腹尖、游戲、 認知伐脖、情緒與社會性六個方面來看热幔。
? ? ?運動：3-6歲，孩子從大肌肉動作的不斷熟練向精細運動技能發(fā)展讼庇。6歲的孩子已經(jīng)能飛快地跑绎巨、爬樹、騎自行車巫俺，也幾乎已經(jīng)能像成人一樣熟練使用一些物品认烁，如端杯子、倒水介汹。他們逐漸學會了穿脫衣服却嗡、系鞋帶。隨著精細運動技能的發(fā)展嘹承，2歲的孩子可以一圈一圈地涂鴉窗价，3歲可以畫出直線，5歲時就可以畫幾何圖案叹卷、寫數(shù)字和字母撼港，這都為他們上小學一年級做好了準備坪它。這個階段父母能做的事情是：為孩子感到自豪，鼓勵孩子不斷進行新的嘗試帝牡，都能夠幫助孩子進一步發(fā)展運動技能往毡。
? ? ?語言：孩子的語言能力會從單個字發(fā)展到高度復雜的講話和語法，隨著孩子的成長和發(fā)育靶溜，他們的語言內(nèi)容和意義也在發(fā)生變化 开瞭。這一階段孩子還會喜歡背誦。尤其是4-5歲的孩子罩息，會將他們喜歡的故事背誦得滾瓜爛熟嗤详。這個階段父母能做什么？耐心瓷炮，不嫌孩子的話多葱色，鼓勵孩子背誦但不強迫。孩子會在反復練習中發(fā)展言語技能娘香，不用過多糾正錯誤苍狰，只要多說，孩子就會慢慢掌握語法的使用茅主。
? ? ?游戲：游戲是需要強調(diào)的舞痰，幼兒很喜歡激發(fā)感官刺激的活動，和泥巴诀姚、玩沙子，這些游戲不僅有多種感官參與玷禽，也會鍛煉孩子感覺運動統(tǒng)合能力的發(fā)展赫段，還可以激發(fā)孩子創(chuàng)造力想象力。所以從這樣一個目標來看矢赁，父母不必糾結(jié)于到底要讓自己的孩子報什么班糯笙，學什么，不論是學鋼琴撩银、學畫畫给涕，還是學輪滑，什么都可以额获，好玩就好够庙，父母要做的是在玩的過程中去會發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，鼓勵孩子嘗試和面對挫折抄邀。有的家長會擔心孩子學了幾天就放棄了耘眨，半途而廢。其實在這個年齡階段境肾，孩子意志力的發(fā)展還不能達到可以規(guī)劃未來剔难，可以長期堅持朝向長遠目標胆屿。當你知道孩子游戲的目的是刺激感官，刺激創(chuàng)造力偶宫，想象力非迹，當某種游戲的刺激過去之后，即使換一種游戲也可以繼續(xù)朝向這個目標纯趋。這個階段孩子培養(yǎng)意志力正確的方式是在一項小的游戲活動中鼓勵孩子把一個游戲做完憎兽，這樣既能培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則又能培養(yǎng)孩子的意志力。還需要重點強調(diào)的是象征性的非語言性的扮演在這個年齡階段會特別常見结闸，比如假裝游戲唇兑，父母可以去配合孩子假裝的角色，孩子在假裝的過程中體會每一個角色桦锄，也是孩子社會性發(fā)展是一個重要體驗扎附。
? 認知：開始可以慢慢思考不在眼前的東西，當你跟一個2歲的孩子說：”媽媽要是在這兒结耀，會不會高興留夜？“孩子會回答”媽媽不在“，2歲孩子還不能思考不在眼前的事物是怎樣的图甜，4-6歲的孩子就會開始慢慢發(fā)展出這樣的能力了碍粥。他們喜歡通過模仿、象征性的游戲黑毅、繪畫嚼摩、心理想象及語言來描述這個世界。但他們的邏輯思維能力還不夠強大矿瘦，所以他們說謊很容易被父母識破枕面。他們會通過親身經(jīng)驗，逐漸形成時間缚去、空間和數(shù)的概念潮秘，但這些方面的認知經(jīng)常會受限制，因為這個年齡的孩子的思維方式是非常自我中心的易结，所以在做時間枕荞、空間的判斷時，他們總是根據(jù)自己的感覺搞动，所以會有偏差躏精。這也是為什么父母催促孩子還有幾分鐘的時候，孩子的反應(yīng)時常會與我們預期的不符的原因之一滋尉。我們成年人有時候也會自我中心玉控，我們會誤以為孩子所理解的世界跟我們差別不大，所以會對孩子有過高的要求與期待狮惜，這也是我為什么要強調(diào)我們要想領(lǐng)著孩子走高诺，要先走入他們的世界碌识。
? ? 情緒：3-6歲的孩子開始慢慢表現(xiàn)出善良，愛心虱而，樂于助人筏餐，但這個階段孩子會有兩極性，也會表現(xiàn)自私牡拇、攻擊性魁瞪。3歲的孩子已經(jīng)能夠區(qū)分故事中人物高興或是不高興的情緒反應(yīng)，4-5歲的孩子就能將他們的情緒體驗通過語言傳達給他人惠呼。這個年齡階段憤怒和恐懼是最主要的負面情緒导俘，一些復雜的或矛盾的情緒還要稍大一點后才能發(fā)展出來。比如這個階段的孩子感覺到被欺負的時候剔蹋，會沖上去推人旅薄、咬人，他在用這種方式表達他的憤怒情緒泣崩。很多父母會跟孩子講道理“打人是不對的少梁，你應(yīng)該跟小朋友道歉”，成年人常常自以為是的認為自己是最愛孩子的那個人矫付，但卻沒有耐心走進孩子凯沪，讓孩子感受到被理解。這樣的處理會讓孩子會覺得自己的情緒是不重要的买优，所以妨马，其實更好的方式是通過游戲、藝術(shù)杀赢、講故事等方式身笤，幫助孩子理解并接受這種情緒，并且創(chuàng)造出更好地應(yīng)對策略葵陵。 ? ? ? ?社會性的發(fā)展：這個階段的孩子會對外面的世界充滿了好奇，一邊發(fā)展自己的個性瞻佛，一邊和外部世界去交流脱篙，2-4歲幼兒園前，孩子會說 “我要……”伤柄，“不”绊困，這都意味著孩子的獨立意識越來越強。而4歲左右的孩子就像十萬個為什么适刀，對自己秤朗、對周圍的世界都充滿了好奇，這個階段也是培養(yǎng)孩子探究精神重要階段笔喉。這個階段孩子的健康成長需要在創(chuàng)造欲和限制之間達到一個平衡取视，而這個階段如果父母能既保護孩子的創(chuàng)造欲硝皂，同時又能從安全與社會適應(yīng)的角度出發(fā)為孩子提供一定的限制，就會為下一個階段的健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)作谭。
? ? 以上我們介紹了3-6歲孩子的一般性的一個發(fā)展規(guī)律稽物，但也有一些比較有獨特性的孩子，比如有特別調(diào)皮的折欠，不合群的贝或，愛發(fā)脾氣的，注意力不能集中的孩子等等锐秦，父母們可能又會因為自己的孩子與大多數(shù)孩子不一樣而焦慮咪奖。其實，每個孩子都是獨特的酱床，他們在不同方面的發(fā)展總會表現(xiàn)出不一樣的速度羊赵，這都是正常的。所以如果想要更好地探索適合自己孩子發(fā)展的教育方式斤葱，我們還需要進一步了解自己孩子的特點慷垮。
? ? ?怎么去了解自己孩子的獨特之處呢？父母需要培養(yǎng)自己不加評判的觀察能力揍堕，才能真正的走進孩子的內(nèi)心世界料身。在前面的介紹中，相信父母們已經(jīng)了解到衩茸，在3-6歲這個年齡階段芹血，游戲是他們重要的社會活動，游戲所起的作用是通過象征來詮釋這個世界楞慈、模仿父母和他人行為幔烛、解決問題和習得社交技能。盡管孩子可能還找不到描述其想法和情感的語匯囊蓝，但是他們將游戲當作一種表達自我饿悬、溝通和解決問題的方式。因此聚霜，父母想要更多地了解孩子狡恬，可以和孩子一起做游戲，回到游戲中去和孩子交流蝎宇。嘗試著不主動帶領(lǐng)孩子弟劲，停留在孩子的世界去了解他們，留意孩子是怎么玩的姥芥，是怎么自言自語的兔乞，試著了解他的游戲究竟在表達什么，那些都可能是孩子內(nèi)心的表達。陪伴孩子不需要買太多的庸追，太貴的玩具霍骄，但需要父母對孩子的方式的尊重和不評價。
? ? ?通過游戲锚国，不僅能幫助我們了解孩子腕巡，問題解決之道可能也在游戲中。比如孩子和小朋友發(fā)生沖突血筑，我們知道講道理效果并不好绘沉，那我們可以使用玩偶游戲，父母和孩子隨意挑選一個玩具豺总，設(shè)置攻擊性角色及弱小形象角色车伞，像大鯊魚和小綿羊，在編故事的過程中孩子會慢慢再現(xiàn)他在人際沖突中的問題喻喳，我們就可以把解決之道編進游戲中去另玖，也可以現(xiàn)互換角色讓孩子體會另一個角色的感受與想法。尤其是3-6歲的孩子獲益最多表伦，這個年齡階段正是一個讓孩子將游戲谦去、藝術(shù)和講故事作為維持他們良好適應(yīng)或幫助他們克服困難的理想發(fā)展階段。
? ? ?在教育孩子的過程中蹦哼，任何一種方法都不一定是唯一正確鳄哭，并且用在所有孩子身上都有效的。所以我們可以通過學習了解孩子在不同發(fā)展階段的特點纲熏，我們還要清楚我的孩子有什么樣的獨特之處妆丘，我們還需要知道那個獨特的孩子什么是他的優(yōu)勢什么是他的劣勢，然后探索并嘗試教育自己孩子的好方法局劲，這個過程中會有好的結(jié)果勺拣，也可能會遇到挫折，所以我們還需要多總結(jié)多交流鱼填，這將是一個父母與孩子共同探索成長的過程药有。
