《肥皂泡》—文是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家冰心的作品吆寨，是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章启妹，意境非常美靶擦。文中有很多詞語(yǔ)雖不常用再膳，但它們真實(shí)而準(zhǔn)確地再現(xiàn)了冰心眼中肥皂泡特別的美挺勿。
理解詞語(yǔ)的最好方法，是給學(xué)生相應(yīng)的感性體驗(yàn)喂柒。冰心奶奶吹肥皂泡不瓶，不但吹出了和我們—樣的情趣，還吹出了自己的夢(mèng)想灾杰，寄托了自己美好的獨(dú)特的情感蚊丐。根據(jù)本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，除了感受文章中語(yǔ)言文字的美艳吠，還應(yīng)體會(huì)作者的情感和態(tài)度麦备。
本單元的語(yǔ)文要素是借住多種方法理解難懂的句子。在學(xué)習(xí)課文第四段時(shí)讲竿，我先讓學(xué)生理解對(duì)肥皂泡色彩描述的那句話泥兰，體會(huì)泡泡的色彩美和動(dòng)態(tài)美弄屡。學(xué)生很自然地聯(lián)想到了自己平時(shí)見(jiàn)到的泡泡的樣子题禀，通過(guò)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)到了“五色的浮光”“清輕而透明”等詞語(yǔ)的意思。這個(gè)環(huán)節(jié)里膀捷，我有一個(gè)意外的收獲：課堂上迈嘹，一個(gè)平時(shí)喜愛(ài)思考的男孩在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充時(shí)突然提出：老師，看圖也能幫助我們理解這句話的意思全庸！在他的提醒下我急忙帶領(lǐng)大家觀察圖片秀仲。的確，圖片色彩單一壶笼，唯獨(dú)這幾個(gè)肥皂泡是透明而略帶色彩的神僵。
教材如此精心而又獨(dú)特的設(shè)計(jì)令我驚嘆。然而覆劈，感受驚喜的同時(shí)保礼，我也感覺(jué)慚愧不已——備課時(shí)的疏忽大意沛励，竟少了對(duì)圖片的關(guān)注。這個(gè)小小的失誤給了我一個(gè)警醒炮障，日常的備課應(yīng)該再細(xì)心一些目派，準(zhǔn)備應(yīng)該再充分一些。
