男孩的事情讓他自己負(fù)責(zé)
有些家庭儒鹿，父母做事都不負(fù)責(zé)，對男孩從小就忽略了嚴(yán)格要求凳忙。男孩從小看見父母做事只是敷衍了事业踏，那他也就學(xué)著做；男孩看見父母掃地時(shí)涧卵，是東落西落的勤家，那他下次掃地時(shí)也就如此；有的父母從小就跟男孩說“做了就不錯(cuò)了”“給你多少錢就做多事”柳恐，那么伐脖，今天男孩就會(huì)對他人交給他的事也持這種態(tài)度，自然也就談不上有責(zé)任心了乐设。
? ? 責(zé)任心是一個(gè)人的立身之本讼庇。因此，在家庭教育中培養(yǎng)男孩的責(zé)任心應(yīng)當(dāng)是重點(diǎn)近尚。
在日常生活中蠕啄，父母要注意從點(diǎn)滴的小事中引導(dǎo)男孩具有責(zé)任感。不管事情的結(jié)果怎樣肿男，只要是男孩獨(dú)立完成的介汹，就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)并鼓勵(lì)他對所做事情要敢作敢當(dāng)却嗡，要有責(zé)任心舶沛。作為父母，也不能把責(zé)任都攬到自己身上窗价，這樣會(huì)給男孩提供一個(gè)不負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)如庭，促使男孩淡漠責(zé)任感。
另外撼港，男孩能否自覺學(xué)習(xí)也離不開責(zé)任心坪它，父母要引導(dǎo)男孩要讀好書，讓男孩從精神上獲得滿足帝牡，在無形中讓男孩的心里形成一種責(zé)任意識(shí)往毡。另外，父母還要同男孩一起找一些在身邊發(fā)生的靶溜、有責(zé)任感的好人好事加以強(qiáng)化开瞭，也是引導(dǎo)男孩責(zé)任意識(shí)的方法之一懒震。父母還要注意引導(dǎo)男孩具有辨別是非曲直的能力，預(yù)防來自社會(huì)或其他方面的消極干擾嗤详，形成對人个扰、對事真誠負(fù)責(zé)的態(tài)度，從而從中獲得成就感葱色，提高責(zé)任意識(shí)递宅。
另外，男孩能否自覺學(xué)習(xí)也離不開責(zé)任心苍狰，父母要引導(dǎo)男孩要讀好書办龄，讓男孩從精神上獲得滿足，在無形中讓男孩的心里形成一種責(zé)任意識(shí)淋昭。另外土榴，父母還要同男孩一起找一些在身邊發(fā)生的、有責(zé)任感的好人好事加以強(qiáng)化响牛，也是引導(dǎo)男孩責(zé)任意識(shí)的方法之一玷禽。父母還要注意引導(dǎo)男孩具有辨別是非曲直的能力，預(yù)防來自社會(huì)或其他方面的消極干擾呀打，形成對人矢赁、對事真誠負(fù)責(zé)的態(tài)度，從而從中獲得成就感贬丛，提高責(zé)任意識(shí)撩银。
許多男孩認(rèn)為父母疼愛自己是天經(jīng)地義的事，而自己怎樣去對待父母則要看心情和興趣豺憔。對于男孩的這種心理额获，父母則理解為是一種很正常的行為，是男孩在成長的過程中必須出現(xiàn)的一種現(xiàn)象恭应，但隨著一天天長大就會(huì)改變的抄邀。
? ? 還有些父母則認(rèn)為：我就只有這一個(gè)男孩，我不疼他疼誰爸玳弧境肾？但是，他們沒有想過胆屿，一旦這種寵愛讓男孩覺得理所當(dāng)然奥喻，養(yǎng)成壞習(xí)慣了，男孩就會(huì)變得自私非迹，更無從談責(zé)任感环鲤。作為父母，不想讓你的男孩養(yǎng)成這種習(xí)慣憎兽，那么最好以榜樣的教育來引導(dǎo)他改變觀念冷离，讓他的學(xué)習(xí)有動(dòng)力结闸、有目標(biāo)。
在這些父母的頭腦里酒朵，存在這樣一個(gè)概念：父母總是對的桦锄，男孩反駁就是錯(cuò)的。這樣教育男孩是最容易的蔫耽，但是结耀，最容易的往往不是最好的方法。
正確的做法是匙铡，父母應(yīng)在和男孩共同商量的前提下图甜，告訴他哪些事情不能做，哪些事情可以做鳖眼。當(dāng)男孩表示反對或任性時(shí)黑毅，絕不要用強(qiáng)硬的口氣命令男孩，必須這樣做或不要那樣做钦讳。首先要弄清他反對的原因和理由矿瘦，如果男孩提出不合理的要求，父母要耐心疏導(dǎo)愿卒，做到以理服人缚去。如果有必要，父母還可以坐下來同男孩一起討論琼开。父母應(yīng)該注意的是易结，大多數(shù)孩子都不喜歡包辦代替，如果凡事都由父母做主柜候，只能增強(qiáng)男孩的逆反心理搞动。
父母要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)男孩抱怨父母處理事情不當(dāng)或者有誤時(shí)渣刷，父母應(yīng)該放下架子認(rèn)真反思和敢于向男孩承認(rèn)錯(cuò)誤鹦肿，這不僅不會(huì)降低自己在男孩心目中的形象或使父母失去威信，反而會(huì)加強(qiáng)父母與男孩的感情聯(lián)系飞主，增加男孩對父母的信任感狮惜。
教男孩不要嫌麻煩高诺。
