語(yǔ)文是豐富而美好的，四時(shí)美景美不勝收斯稳，人間情愛(ài)真摯動(dòng)人海铆，詩(shī)詞歌賦飄逸雋永。語(yǔ)文老師是瀟灑自如的挣惰，讀美文卧斟，賞美情殴边，品真情。語(yǔ)文課堂是靈動(dòng)愉悅的珍语，與學(xué)生可讀可寫(xiě)可說(shuō)可看锤岸。
然考試的壓力可讓這些頓時(shí)灰滅。我就曾經(jīng)應(yīng)所帶班級(jí)考砸了板乙，被校長(zhǎng)在微信群是偷、學(xué)校大會(huì)、學(xué)校工作簡(jiǎn)報(bào)募逞、學(xué)校給教育局匯報(bào)中大批特批蛋铆，句句刺心。
所以很多老師不敢打開(kāi)語(yǔ)文美好的那扇窗放接，閉門(mén)練練練考考考刺啦。枯燥了語(yǔ)文透乾，累壞了語(yǔ)文老師洪燥，死板了語(yǔ)文課堂。
我不信語(yǔ)文只能這樣乳乌，我不愿老師只能這樣，我不想課堂只能這樣市咆。
所以我們思考汉操，我們行動(dòng)。我們組建高效的讀書(shū)會(huì)蒙兰，語(yǔ)文教研團(tuán)磷瘤。我們深度交流，我們還邀請(qǐng)廖挺等校外書(shū)友搜变，拓展我們的視野采缚，交流跨界的思維。
今天又站在了新學(xué)年的門(mén)口挠他，如何高效規(guī)劃新的學(xué)年扳抽，如何讓我們的課堂靈動(dòng)高效。是我開(kāi)學(xué)初深入思考的問(wèn)題殖侵。
今天先呈現(xiàn)我收藏的一篇課堂實(shí)錄贸呢，這堂課對(duì)我們深有啟發(fā)。
如何上好開(kāi)學(xué)語(yǔ)文第一課
作者簡(jiǎn)介：
李仁甫拢军，江蘇省特級(jí)教師楞陷，江蘇省教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省首屆教學(xué)名師茉唉，鹽城市名教師固蛾，鹽城市李仁甫名師工作室領(lǐng)銜人结执，江蘇省青少年現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)會(huì)常務(wù)理事，蘇派作文教學(xué)研究中心副主任艾凯，全國(guó)生成課堂研究中心主任昌犹，全國(guó)“十一五”教科研先進(jìn)工作者，教育部中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)題課程主持專(zhuān)家览芳，南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師斜姥，江蘇師范大學(xué)教育碩士兼職導(dǎo)師。
又是一年開(kāi)學(xué)季
又是一年開(kāi)學(xué)季沧竟，許多老師都會(huì)精心準(zhǔn)備“開(kāi)學(xué)第一課”铸敏。那么，開(kāi)學(xué)第一課如何上悟泵？是直接講課文嗎杈笔？是教師簡(jiǎn)單地介紹自我，然后很快講授課文嗎糕非？一千個(gè)老師可能有一千種上法蒙具，但是有的老師上得可能別具匠心，對(duì)我們很多教師朽肥，尤其是年輕教師禁筏，不無(wú)啟發(fā)。江蘇省特級(jí)教師衡招、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師李仁甫從教近30年篱昔，無(wú)論是接手新班級(jí)，還是面對(duì)老學(xué)生始腾，從未在開(kāi)學(xué)第一課直接講授過(guò)課文州刽，而總是別出心裁地跟學(xué)生“聊一聊”：聊姓名解讀，聊文字拆解浪箭，聊暑假旅游之感穗椅，聊文學(xué)作品魅力，聊未來(lái)美好理想奶栖，聊課堂愿景……閑聊之中匹表，師生情誼加深了，課堂氛圍濃厚了驼抹，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣增強(qiáng)了桑孩，新型的師生關(guān)系建立了，獨(dú)特的課堂文化形成了框冀×鹘罚可以說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一課上的“聊一聊”明也，就像寫(xiě)作中的閑筆宣虾，閑而不閑惯裕，作用甚大。
課堂實(shí)錄
我的開(kāi)學(xué)第一課：跟學(xué)生一起開(kāi)心地聊
第一課時(shí)
李老師
大家好绣硝！今天我很高興蜻势，因?yàn)槲医K于等到你們了，26年鹉胖，我等了你們26年握玛。
（眾詫異甫菠，竊竊私語(yǔ)）
李老師
因?yàn)槲疑弦淮谓?班是在26年前挠铲，是在我剛剛參加工作的時(shí)候。
（眾恍然大悟寂诱，微笑）
李老師
首先我要向大家表示祝賀與歡迎拂苹，因?yàn)榭嫉禁}中來(lái)，確實(shí)是一件很不容易的事痰洒。今天先不上新課瓢棒，我打算用一到兩節(jié)課的時(shí)間和大家隨意地聊一聊。
（眾鼓掌丘喻，笑）
李老師
你們好像都不太喜歡上語(yǔ)文課啊脯宿。
（眾笑）
李老師
不上語(yǔ)文課，那我們今天就來(lái)隨意地聊一聊仓犬。首先請(qǐng)大家隨意地聊一聊什么是語(yǔ)文嗅绰。嗯，因?yàn)榻裉焓堑谝惶觳蠹蹋瑢W(xué)們還有些緊張和不好意思啊，那我今天就先來(lái)“點(diǎn)將”翠语。請(qǐng)同學(xué)們盡情發(fā)言叽躯，用一兩句話來(lái)精簡(jiǎn)地表達(dá)一下。大家說(shuō)好不好肌括？
眾生
好点骑！
李老師
來(lái)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)谍夭。
男生甲
語(yǔ)文就是語(yǔ)言的文學(xué)黑滴。
李老師
哦，語(yǔ)言的文學(xué)紧索，可能語(yǔ)言和文學(xué)更好一些袁辈。來(lái)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)珠漂。
男生乙
語(yǔ)文是學(xué)習(xí)古代的文學(xué)晚缩。
李老師
還有現(xiàn)代的文學(xué)吧尾膊。來(lái)，你來(lái)荞彼。
女生甲
語(yǔ)文是語(yǔ)言和文字冈敛。
李老師
嗯
女生乙
語(yǔ)文是鞏固……
李老師
哦，也就是說(shuō)語(yǔ)文還需要再學(xué)習(xí)鸣皂，是吧抓谴？
（女乙點(diǎn)頭）
李老師
好，請(qǐng)坐寞缝，來(lái)癌压，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。
女生丙
語(yǔ)文是鞏固傳統(tǒng)美德第租，并形成新的好的東西措拇。
李老師
哦，一邊要完善慎宾，一邊還要不斷形成新的東西丐吓。
女生丁
語(yǔ)文是通過(guò)閱讀來(lái)提高寫(xiě)作，以此來(lái)提高我們的素養(yǎng)趟据。
李老師
哦券犁，要閱讀，要寫(xiě)作汹碱，要提高素養(yǎng)烘跺。你來(lái)。
女生戊
語(yǔ)文是一次修行耳奕。
李老師
修行襟沮？哦，很不一樣的定義啊跪腹。有沒(méi)有同學(xué)舉手發(fā)言褂删，有沒(méi)有？
（等待了一會(huì)兒）
李老師
好冲茸，啊屯阀，那我們繼續(xù)來(lái)“點(diǎn)將”。來(lái)轴术，你來(lái)难衰。
男生丙
語(yǔ)文是欣賞、運(yùn)用語(yǔ)言文字的藝術(shù)逗栽。
李老師
好的盖袭。喔，這邊有兩位“軍人”，來(lái)苍凛，我們先向“軍人”表示敬意趣席。下面我們也請(qǐng)二位“軍人”來(lái)談一談，你們認(rèn)為什么是語(yǔ)文呢醇蝴？
（李老師指向剛剛參加升旗班的兩位高一新生宣肚，眾生笑）
男生戊
語(yǔ)文是五千年國(guó)學(xué)。
李老師
哦悠栓，五千年霉涨！來(lái)，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)惭适。
男生己
語(yǔ)文可以拓寬視野笙瑟，可以用來(lái)交流
李老師
好，剛才同學(xué)們都聊了很多癞志，也說(shuō)了很多往枷。同學(xué)們就語(yǔ)文是什么、語(yǔ)文的作用凄杯、如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文错洁，都說(shuō)出了自己的想法。有些同學(xué)說(shuō)得很好戒突，但有些同學(xué)還有些緊張屯碴。下面呢，我來(lái)談一談?wù)Z文膊存。
李老師
先和大家分享一件事情导而。前幾年教師節(jié)的時(shí)候，我接到我一個(gè)剛畢業(yè)的同學(xué)的短信隔崎。她已經(jīng)上大學(xué)了今艺，短信的內(nèi)容是她想做一個(gè)自我介紹，可是不知道怎么辦爵卒。哎呀洼滚，我接到這個(gè)短信的時(shí)候，心里是五味雜陳技潘，各種滋味。
（眾生議論紛紛）
李老師
下面呢千康，我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)揣摩揣摩我當(dāng)時(shí)心里的感受享幽。來(lái)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)拾弃，我為什么心情很復(fù)雜值桩？
女生己
因?yàn)榭吹綄W(xué)生上大學(xué)了還不會(huì)寫(xiě)自我介紹，心情比較失落豪椿。
李老師
哦奔坟，是失落的心情携栋。還有呢？
女生庚
比較感動(dòng)咳秉，因?yàn)閷W(xué)生上大學(xué)之后還能想到自己婉支，還能向自己請(qǐng)教。
李老師
也就是說(shuō)澜建，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)向挖，要多多向老師請(qǐng)教，向老師發(fā)問(wèn)炕舵，我希望我們的同學(xué)也能做到這一點(diǎn)何之，積極地與我交流，多向我提問(wèn)題咽筋。
那么溶推，有沒(méi)有哪位同學(xué)能從比較獨(dú)特的視角來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心情復(fù)雜的原因呢？
女生庚
比較感慨吧奸攻，因?yàn)樽约旱膶W(xué)生還能在教師節(jié)的時(shí)候想到自己蒜危，感覺(jué)比較幸福。
李老師
哦舞箍，確實(shí)有幸福感舰褪。來(lái)，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)疏橄。
男生庚
我要說(shuō)的被她搶了占拍。
李老師
哦，被搶了捎迫。哎呀晃酒，這告訴我們，下次回答問(wèn)題時(shí)窄绒，有了答案就應(yīng)該趕快舉手贝次，不然自己就沒(méi)得說(shuō)了。好彰导，你先坐下蛔翅。有沒(méi)有哪位同學(xué)再說(shuō)一說(shuō)，哦位谋，那位同學(xué)舉手了山析。來(lái)，我們先給這位同學(xué)鼓個(gè)掌掏父，啊笋轨，他是我們?nèi)嗾Z(yǔ)文課上第一個(gè)舉手的同學(xué)。你叫什么名字？
（眾鼓掌）
胡宏偉
胡宏偉
李老師
胡宏偉同學(xué)爵政，你可以說(shuō)了仅讽。
胡宏偉
比較感慨的原因是這個(gè)學(xué)生在做自我介紹的時(shí)候，她想要精益求精钾挟，想要做得更好洁灵。
李老師
哎呀，你很厲害等龙，你說(shuō)出了我當(dāng)時(shí)心里另外一種特殊的感受处渣。是的，這位同學(xué)是不是不會(huì)寫(xiě)自我介紹呀蛛砰？
眾生
不是罐栈！
李老師
哎，不是不會(huì)寫(xiě)泥畅。你說(shuō)一個(gè)上大學(xué)的人難道不會(huì)自我介紹嗎荠诬？她只是想寫(xiě)得更好，想更完美位仁，想在班級(jí)介紹時(shí)一鳴驚人柑贞。“語(yǔ)不驚人死不休”聂抢，這是一種對(duì)語(yǔ)言钧嘶、對(duì)文字認(rèn)真的態(tài)度。這說(shuō)明什么琳疏？這說(shuō)明語(yǔ)文還是有用有决、有效的，還是值得我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的空盼。那么书幕，我們現(xiàn)在剛剛從初中到高中，關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也發(fā)生了質(zhì)的變化揽趾，內(nèi)容會(huì)更多更深台汇，時(shí)間也會(huì)更多。當(dāng)然篱瞎，雖然我們語(yǔ)文學(xué)科現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)被擠壓苟呐，但是，我們還是要在語(yǔ)文上花上足夠的時(shí)間俐筋。我們有N個(gè)理由去繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文掠抬。
李老師
剛才我們談了“自我介紹怎么寫(xiě)”的話題。為了使諸位以后上大學(xué)會(huì)寫(xiě)“自我介紹”校哎，下面我不妨來(lái)做個(gè)示范，好不好？
（眾笑）
眾生
好闷哆！
李老師
大家最想知道什么腰奋？我知道大家最不想知道的是我的性別。
（眾笑）
李老師
告訴我抱怔，你們最想知道什么劣坊？你們認(rèn)為自我介紹最需要先介紹什么？
眾生
姓名
李老師
姓名屈留？好局冰，那我就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的姓名。嗯灌危，大家知道我的名字嗎康二？班主任有沒(méi)有說(shuō)過(guò)？
眾生
不知道勇蝙，沒(méi)有沫勿。
李老師
好，那我就來(lái)告訴大家我的名字味混。我大學(xué)畢業(yè)時(shí)产雹，有一位女生在我的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上留下了這樣的十五個(gè)字。
（眾笑）
（板書(shū)：李白的瀟灑翁锡、孔子的仁愛(ài)蔓挖、杜甫的沉郁）
李老師
她留下了這十五個(gè)字，說(shuō)我有“李白的瀟灑馆衔、孔子的仁愛(ài)瘟判、杜甫的沉郁”，哼哈踱，也不知道是不是真的有荒适。
（眾笑）
李老師
好，大家現(xiàn)在能猜一猜我的名字嗎开镣？
男生丙
李仁甫
李老師
哇刀诬，這么快啊，你事先知道我的名字嗎?
男生丙
不知道邪财。
李老師
我們?nèi)嗤瑢W(xué)很厲害了啊陕壹。是的，我的名字就是“李仁甫”∈鞑海現(xiàn)在大家知道我的名字了糠馆，下面請(qǐng)大家再來(lái)猜猜我的年齡。
（眾七嘴八舌怎憋，氣氛活躍又碌。師和學(xué)生交流九昧，等待了一會(huì)兒）
李老師
好，我來(lái)告訴大家毕匀，我今年啊铸鹰，1000多歲了。
（眾詫異）
李老師
因?yàn)樵谔瞥臅r(shí)候也有一個(gè)人叫李仁甫皂岔，不過(guò)他的字叫仁甫蹋笼，他姓李名燾，是一個(gè)歷史學(xué)家躁垛。當(dāng)然了剖毯，其實(shí)我的父母在給我起名的時(shí)候，都是有寓意的教馆⊙纺保“李”，就是投桃報(bào)李活玲，就是“滴水之恩涣狗，涌泉相報(bào)”∈婧叮“仁”镀钓，就是仁者愛(ài)人，對(duì)自己真誠(chéng)镀迂，對(duì)別人也真誠(chéng)丁溅。“甫”探遵，大家知道窟赏，是什么意思嗎？
（眾思考）
李老師
大家想一想箱季，“甫”是什么意思涯穷？（等待了一會(huì)兒）“甫”，杜甫藏雏，大家知道拷况，杜甫，字……掘殴？
女生戊
子美赚瘦。
李老師
哎，對(duì)了奏寨，子美起意。我們都知道，古人的字和名病瞳，它們的意思往往是相關(guān)聯(lián)的揽咕。杜甫悲酷，杜子美，大家知道子美是什么意思嗎心褐？
女生己
帥哥舔涎。
（眾笑）
李老師
哦，帥哥逗爹，美男子。大家認(rèn)為我?guī)洸粠?
眾生
帥嚎于！
李老師
好掘而，介紹過(guò)我的名字之后，大家還想知道什么于购？啊袍睡，那我就自己來(lái)談一談。我這個(gè)人有個(gè)缺點(diǎn)肋僧，上課不喜歡帶備課筆記斑胜，也不喜歡拿著課本，也很少使用多媒體嫌吠。以后止潘，我們的語(yǔ)文課就像這樣，大家在聊一聊辫诅、談一談的過(guò)程中共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文凭戴，這樣的上課方式大家能接受嗎？
眾生
能炕矮！
李老師
你們還想知道些什么么夫？
眾生
籍貫。
李老師
嗯肤视，籍貫档痪。早些年，我有一個(gè)網(wǎng)名邢滑，叫學(xué)富之人腐螟。
（板書(shū)：學(xué)富之人）
李老師
當(dāng)時(shí)網(wǎng)上就有人有意見(jiàn)了，說(shuō)你這個(gè)人一點(diǎn)都不謙虛殊鞭，當(dāng)真是學(xué)富五車(chē)嗎遭垛？你自稱(chēng)“學(xué)富之人”，未免太狂妄操灿、太驕傲了锯仪！后來(lái)我就把這個(gè)名字改了，改成了現(xiàn)在的網(wǎng)名“江涵秋影”趾盐。其實(shí)我不是一個(gè)驕傲的人庶喜，其實(shí)我只是說(shuō)我“學(xué)富人”小腊。鹽都區(qū)有一個(gè)鎮(zhèn)，名字就叫學(xué)富久窟。我們?nèi)嘤袥](méi)有學(xué)富的人秩冈？有沒(méi)有老鄉(xiāng)？
男生丙
我斥扛。
李老師
哦哦哦入问，小老鄉(xiāng)，你好稀颁！
（眾笑）
李老師
好芬失，我的籍貫?zāi)銈円仓懒耍銈冞€想知道什么?
眾生
愛(ài)好匾灶！
李老師
愛(ài)好棱烂？我的愛(ài)好你們以后慢慢就會(huì)知道。我來(lái)說(shuō)一下我的聯(lián)系方式吧阶女，我的聯(lián)系方式是189619***65颊糜，聽(tīng)清楚了嗎？我再說(shuō)一遍啊秃踩，189619***65允耿。還有一個(gè)是1525****658未妹。嗯，我的辦公室號(hào)碼是324，我的郵箱是huixiangdou@ sina.com绕辖。這個(gè)名字比較女性化亏钩，是當(dāng)年我一個(gè)同事都伪，一個(gè)女同事可憐我不會(huì)注冊(cè)钱床，不會(huì)用電腦，就把她的號(hào)碼給我了妖啥，然后我就用這個(gè)郵箱霉颠。歡迎大家用這些方式和我聯(lián)系！我的自我介紹說(shuō)完了荆虱。前面大家談了語(yǔ)文的特點(diǎn)和作用蒿偎，接下來(lái)我對(duì)我們今后的語(yǔ)文課堂表示幾點(diǎn)期待。大家可能都認(rèn)為怀读，教學(xué)教學(xué)诉位，就是老師教、學(xué)生聽(tīng)菜枷。那么現(xiàn)在苍糠，我想對(duì)這樣的課堂進(jìn)行一次顛覆。我們要對(duì)原有課堂進(jìn)行改革啤誊，大家說(shuō)好不好岳瞭？
眾生
好拥娄！
李老師
好，那我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣改革瞳筏。除了傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)外稚瘾，我們還應(yīng)賦予語(yǔ)文交際、交往的功能姚炕√罚可是，課堂交往與一般在朋友圈子里的交往——那種隨意柱宦、無(wú)目標(biāo)的交往不同凄硼，課堂交往強(qiáng)調(diào)的是理性，而隨意的聊天往往不需要什么邏輯規(guī)則捷沸，所以我們要給我們的語(yǔ)文課堂制定一個(gè)游戲規(guī)則。這也是我對(duì)于我們課堂的美好期待狐史，對(duì)于大家也是對(duì)我自己的美好期待痒给。請(qǐng)大家拿出筆記本來(lái)記錄一下游戲規(guī)則。第一點(diǎn)骏全，八個(gè)字——人人平等苍柏，個(gè)個(gè)參與。在我們的課堂上姜贡，所有的人试吁，我和你們，不分等級(jí)楼咳，不分男女熄捍。
（眾笑）
李老師
江蘇省特級(jí)教師，江蘇省教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師母怜，江蘇省首屆教學(xué)名師余耽，鹽城市名教師，鹽城市李仁甫名師工作室領(lǐng)銜人苹熏，江蘇省青少年現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)會(huì)常務(wù)理事碟贾，蘇派作文教學(xué)研究中心副主任，全國(guó)生成課堂研究中心主任轨域，全國(guó)“十一五”教科研先進(jìn)工作者袱耽，教育部中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)題課程主持專(zhuān)家，南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師干发，江蘇師范大學(xué)教育碩士兼職導(dǎo)師朱巨。
又是一年開(kāi)學(xué)季
又是一年開(kāi)學(xué)季，許多老師都會(huì)精心準(zhǔn)備“開(kāi)學(xué)第一課”铐然。那么蔬崩，開(kāi)學(xué)第一課如何上恶座？是直接講課文嗎？是教師簡(jiǎn)單地介紹自我沥阳，然后很快講授課文嗎跨琳？一千個(gè)老師可能有一千種上法，但是有的老師上得可能別具匠心桐罕，對(duì)我們很多教師脉让，尤其是年輕教師，不無(wú)啟發(fā)功炮。江蘇省特級(jí)教師溅潜、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師李仁甫從教近30年，無(wú)論是接手新班級(jí)薪伏，還是面對(duì)老學(xué)生滚澜，從未在開(kāi)學(xué)第一課直接講授過(guò)課文，而總是別出心裁地跟學(xué)生“聊一聊”：聊姓名解讀嫁怀，聊文字拆解设捐，聊暑假旅游之感，聊文學(xué)作品魅力塘淑，聊未來(lái)美好理想萝招，聊課堂愿景……閑聊之中，師生情誼加深了存捺，課堂氛圍濃厚了槐沼，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣增強(qiáng)了，新型的師生關(guān)系建立了捌治，獨(dú)特的課堂文化形成了岗钩。可以說(shuō)具滴，開(kāi)學(xué)第一課上的“聊一聊”凹嘲，就像寫(xiě)作中的閑筆，閑而不閑构韵，作用甚大周蹭。
我的開(kāi)學(xué)第一課：跟學(xué)生一起開(kāi)心地聊
第一課時(shí)
*
*
*
李老師
大家好！今天我很高興疲恢，因?yàn)槲医K于等到你們了凶朗，26年，我等了你們26年显拳。
（眾詫異棚愤，竊竊私語(yǔ)）
李老師
因?yàn)槲疑弦淮谓?班是在26年前，是在我剛剛參加工作的時(shí)候。
（眾恍然大悟宛畦，微笑）
李老師
首先我要向大家表示祝賀與歡迎瘸洛，因?yàn)榭嫉禁}中來(lái)，確實(shí)是一件很不容易的事次和。今天先不上新課反肋，我打算用一到兩節(jié)課的時(shí)間和大家隨意地聊一聊。
（眾鼓掌踏施，笑）
李老師
你們好像都不太喜歡上語(yǔ)文課啊石蔗。
（眾笑）
李老師
不上語(yǔ)文課，那我們今天就來(lái)隨意地聊一聊畅形。首先請(qǐng)大家隨意地聊一聊什么是語(yǔ)文养距。嗯，因?yàn)榻裉焓堑谝惶烊瞻荆瑢W(xué)們還有些緊張和不好意思啊棍厌，那我今天就先來(lái)“點(diǎn)將”。請(qǐng)同學(xué)們盡情發(fā)言竖席，用一兩句話來(lái)精簡(jiǎn)地表達(dá)一下定铜。大家說(shuō)好不好？
眾生
好怕敬！
李老師
來(lái)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)帘皿。
男生甲
語(yǔ)文就是語(yǔ)言的文學(xué)东跪。
李老師
哦，語(yǔ)言的文學(xué)鹰溜，可能語(yǔ)言和文學(xué)更好一些虽填。來(lái)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)曹动。
男生乙
語(yǔ)文是學(xué)習(xí)古代的文學(xué)斋日。
李老師
還有現(xiàn)代的文學(xué)吧。來(lái)墓陈，你來(lái)恶守。
女生甲
語(yǔ)文是語(yǔ)言和文字。
李老師
嗯
女生乙
語(yǔ)文是鞏固……
李老師
哦贡必，也就是說(shuō)語(yǔ)文還需要再學(xué)習(xí)兔港，是吧？
（女乙點(diǎn)頭）
李老師
好仔拟，請(qǐng)坐衫樊，來(lái)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。
女生丙
語(yǔ)文是鞏固傳統(tǒng)美德科侈，并形成新的好的東西载佳。
李老師
哦，一邊要完善臀栈，一邊還要不斷形成新的東西蔫慧。
女生丁
語(yǔ)文是通過(guò)閱讀來(lái)提高寫(xiě)作，以此來(lái)提高我們的素養(yǎng)挂脑。
李老師
哦藕漱，要閱讀，要寫(xiě)作崭闲，要提高素養(yǎng)肋联。你來(lái)。
女生戊
語(yǔ)文是一次修行刁俭。
李老師
修行橄仍？哦，很不一樣的定義啊牍戚。有沒(méi)有同學(xué)舉手發(fā)言侮繁，有沒(méi)有？
（等待了一會(huì)兒）
李老師
好如孝，啊宪哩，那我們繼續(xù)來(lái)“點(diǎn)將”。來(lái)第晰，你來(lái)锁孟。
男生丙
語(yǔ)文是欣賞、運(yùn)用語(yǔ)言文字的藝術(shù)茁瘦。
李老師
好的品抽。喔，這邊有兩位“軍人”甜熔，來(lái)圆恤，我們先向“軍人”表示敬意。下面我們也請(qǐng)二位“軍人”來(lái)談一談腔稀，你們認(rèn)為什么是語(yǔ)文呢盆昙？
（李老師指向剛剛參加升旗班的兩位高一新生，眾生笑）
男生戊
語(yǔ)文是五千年國(guó)學(xué)焊虏。
李老師
哦弱左，五千年！來(lái)炕淮，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)拆火。
男生己
語(yǔ)文可以拓寬視野，可以用來(lái)交流
李老師
好，剛才同學(xué)們都聊了很多们镜，也說(shuō)了很多币叹。同學(xué)們就語(yǔ)文是什么、語(yǔ)文的作用模狭、如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文颈抚，都說(shuō)出了自己的想法。有些同學(xué)說(shuō)得很好嚼鹉，但有些同學(xué)還有些緊張贩汉。下面呢，我來(lái)談一談?wù)Z文锚赤。
李老師
先和大家分享一件事情匹舞。前幾年教師節(jié)的時(shí)候，我接到我一個(gè)剛畢業(yè)的同學(xué)的短信线脚。她已經(jīng)上大學(xué)了赐稽，短信的內(nèi)容是她想做一個(gè)自我介紹，可是不知道怎么辦浑侥。哎呀姊舵，我接到這個(gè)短信的時(shí)候，心里是五味雜陳寓落，各種滋味括丁。
（眾生議論紛紛）
李老師
下面呢，我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)揣摩揣摩我當(dāng)時(shí)心里的感受伶选。來(lái)躏将，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我為什么心情很復(fù)雜考蕾？
女生己
因?yàn)榭吹綄W(xué)生上大學(xué)了還不會(huì)寫(xiě)自我介紹，心情比較失落会宪。
李老師
哦肖卧，是失落的心情。還有呢掸鹅？
女生庚
比較感動(dòng)塞帐，因?yàn)閷W(xué)生上大學(xué)之后還能想到自己，還能向自己請(qǐng)教巍沙。
李老師
也就是說(shuō)葵姥，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，要多多向老師請(qǐng)教句携，向老師發(fā)問(wèn)榔幸，我希望我們的同學(xué)也能做到這一點(diǎn)，積極地與我交流，多向我提問(wèn)題削咆。
那么牍疏，有沒(méi)有哪位同學(xué)能從比較獨(dú)特的視角來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心情復(fù)雜的原因呢？
女生庚
比較感慨吧拨齐，因?yàn)樽约旱膶W(xué)生還能在教師節(jié)的時(shí)候想到自己鳞陨，感覺(jué)比較幸福。
李老師
哦瞻惋，確實(shí)有幸福感厦滤。來(lái)，你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)歼狼。
男生庚
我要說(shuō)的被她搶了掏导。
李老師
哦，被搶了蹂匹。哎呀碘菜，這告訴我們，下次回答問(wèn)題時(shí)限寞，有了答案就應(yīng)該趕快舉手忍啸，不然自己就沒(méi)得說(shuō)了。好履植，你先坐下计雌。有沒(méi)有哪位同學(xué)再說(shuō)一說(shuō)，哦玫霎，那位同學(xué)舉手了凿滤。來(lái)，我們先給這位同學(xué)鼓個(gè)掌庶近，啊翁脆，他是我們?nèi)嗾Z(yǔ)文課上第一個(gè)舉手的同學(xué)。你叫什么名字鼻种？
（眾鼓掌）
胡宏偉
胡宏偉
李老師
胡宏偉同學(xué)反番，你可以說(shuō)了。
胡宏偉
比較感慨的原因是這個(gè)學(xué)生在做自我介紹的時(shí)候叉钥，她想要精益求精罢缸，想要做得更好。
李老師
哎呀投队，你很厲害枫疆，你說(shuō)出了我當(dāng)時(shí)心里另外一種特殊的感受。是的敷鸦，這位同學(xué)是不是不會(huì)寫(xiě)自我介紹呀息楔？
眾生
不是寝贡！
李老師
哎，不是不會(huì)寫(xiě)钞螟。你說(shuō)一個(gè)上大學(xué)的人難道不會(huì)自我介紹嗎兔甘？她只是想寫(xiě)得更好，想更完美鳞滨，想在班級(jí)介紹時(shí)一鳴驚人洞焙。“語(yǔ)不驚人死不休”拯啦，這是一種對(duì)語(yǔ)言澡匪、對(duì)文字認(rèn)真的態(tài)度。這說(shuō)明什么褒链？這說(shuō)明語(yǔ)文還是有用唁情、有效的，還是值得我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的甫匹。那么甸鸟，我們現(xiàn)在剛剛從初中到高中，關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也發(fā)生了質(zhì)的變化骑科，內(nèi)容會(huì)更多更深，時(shí)間也會(huì)更多。當(dāng)然暖混，雖然我們語(yǔ)文學(xué)科現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)被擠壓，但是送淆，我們還是要在語(yǔ)文上花上足夠的時(shí)間阐斜。我們有N個(gè)理由去繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
李老師
剛才我們談了“自我介紹怎么寫(xiě)”的話題诀紊。為了使諸位以后上大學(xué)會(huì)寫(xiě)“自我介紹”谒出，下面我不妨來(lái)做個(gè)示范，好不好邻奠？
（眾笑）
眾生
好笤喳！
李老師
大家最想知道什么？我知道大家最不想知道的是我的性別碌宴。
（眾笑）
李老師
告訴我杀狡，你們最想知道什么？你們認(rèn)為自我介紹最需要先介紹什么贰镣？
眾生
姓名
李老師
姓名呜象？好膳凝，那我就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的姓名弹囚。嗯壶愤，大家知道我的名字嗎？班主任有沒(méi)有說(shuō)過(guò)库说？
眾生
不知道休玩，沒(méi)有著淆。
李老師
好，那我就來(lái)告訴大家我的名字哥捕。我大學(xué)畢業(yè)時(shí)牧抽，有一位女生在我的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上留下了這樣的十五個(gè)字。
（眾笑）
（板書(shū)：李白的瀟灑遥赚、孔子的仁愛(ài)扬舒、杜甫的沉郁）
李老師
她留下了這十五個(gè)字，說(shuō)我有“李白的瀟灑凫佛、孔子的仁愛(ài)讲坎、杜甫的沉郁”，哼愧薛，也不知道是不是真的有晨炕。
（眾笑）
李老師
好，大家現(xiàn)在能猜一猜我的名字嗎毫炉？
男生丙
李仁甫
李老師
哇瓮栗，這么快啊，你事先知道我的名字嗎?
男生丙
不知道瞄勾。
李老師
我們?nèi)嗤瑢W(xué)很厲害了啊费奸。是的，我的名字就是“李仁甫”〗福現(xiàn)在大家知道我的名字了愿阐，下面請(qǐng)大家再來(lái)猜猜我的年齡。
（眾七嘴八舌趾疚，氣氛活躍缨历。師和學(xué)生交流，等待了一會(huì)兒）
李老師
好糙麦，我來(lái)告訴大家辛孵，我今年啊，1000多歲了赡磅。
（眾詫異）
李老師
因?yàn)樵谔瞥臅r(shí)候也有一個(gè)人叫李仁甫魄缚，不過(guò)他的字叫仁甫仆邓，他姓李名燾鲜滩，是一個(gè)歷史學(xué)家。當(dāng)然了节值，其實(shí)我的父母在給我起名的時(shí)候徙硅，都是有寓意的「懔疲“李”嗓蘑，就是投桃報(bào)李，就是“滴水之恩匿乃，涌泉相報(bào)”桩皿。“仁”幢炸，就是仁者愛(ài)人泄隔，對(duì)自己真誠(chéng)，對(duì)別人也真誠(chéng)宛徊》疰遥“甫”，大家知道闸天，是什么意思嗎暖呕？
（眾思考）
李老師
大家想一想，“甫”是什么意思苞氮？（等待了一會(huì)兒）“甫”湾揽，杜甫，大家知道笼吟，杜甫库物，字……？
女生戊
子美赞厕。
李老師
哎艳狐，對(duì)了，子美皿桑。我們都知道毫目，古人的字和名，它們的意思往往是相關(guān)聯(lián)的诲侮。杜甫镀虐，杜子美，大家知道子美是什么意思嗎沟绪？
女生己
帥哥刮便。
（眾笑）
李老師
哦，帥哥绽慈，美男子恨旱。大家認(rèn)為我?guī)洸粠?
眾生
帥辈毯！
李老師
好，介紹過(guò)我的名字之后搜贤，大家還想知道什么谆沃？啊，那我就自己來(lái)談一談仪芒。我這個(gè)人有個(gè)缺點(diǎn)唁影，上課不喜歡帶備課筆記，也不喜歡拿著課本掂名，也很少使用多媒體据沈。以后，我們的語(yǔ)文課就像這樣饺蔑，大家在聊一聊锌介、談一談的過(guò)程中共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣的上課方式大家能接受嗎猾警？
眾生
能掏湾！
李老師
你們還想知道些什么？
眾生
籍貫肿嘲。
李老師
嗯融击，籍貫。早些年雳窟，我有一個(gè)網(wǎng)名尊浪，叫學(xué)富之人。
（板書(shū)：學(xué)富之人）
李老師
當(dāng)時(shí)網(wǎng)上就有人有意見(jiàn)了封救，說(shuō)你這個(gè)人一點(diǎn)都不謙虛拇涤，當(dāng)真是學(xué)富五車(chē)嗎？你自稱(chēng)“學(xué)富之人”誉结，未免太狂妄鹅士、太驕傲了！后來(lái)我就把這個(gè)名字改了惩坑，改成了現(xiàn)在的網(wǎng)名“江涵秋影”掉盅。其實(shí)我不是一個(gè)驕傲的人，其實(shí)我只是說(shuō)我“學(xué)富人”以舒。鹽都區(qū)有一個(gè)鎮(zhèn)趾痘，名字就叫學(xué)富。我們?nèi)嘤袥](méi)有學(xué)富的人蔓钟？有沒(méi)有老鄉(xiāng)永票？
男生丙
我。
李老師
哦哦哦，小老鄉(xiāng)侣集，你好键俱！
（眾笑）
李老師
好，我的籍貫?zāi)銈円仓懒耸婪郑銈冞€想知道什么?
眾生
愛(ài)好方妖！
李老師
愛(ài)好？我的愛(ài)好你們以后慢慢就會(huì)知道罚攀。我來(lái)說(shuō)一下我的聯(lián)系方式吧，我的聯(lián)系方式是189619***65雌澄，聽(tīng)清楚了嗎斋泄？我再說(shuō)一遍啊，189619***65镐牺。還有一個(gè)是1525****658炫掐。嗯，我的辦公室號(hào)碼是324睬涧，我的郵箱是huixiangdou@ sina.com募胃。這個(gè)名字比較女性化，是當(dāng)年我一個(gè)同事畦浓，一個(gè)女同事可憐我不會(huì)注冊(cè)痹束，不會(huì)用電腦，就把她的號(hào)碼給我了讶请，然后我就用這個(gè)郵箱祷嘶。歡迎大家用這些方式和我聯(lián)系！我的自我介紹說(shuō)完了夺溢。前面大家談了語(yǔ)文的特點(diǎn)和作用论巍，接下來(lái)我對(duì)我們今后的語(yǔ)文課堂表示幾點(diǎn)期待。大家可能都認(rèn)為风响，教學(xué)教學(xué)嘉汰，就是老師教、學(xué)生聽(tīng)状勤。那么現(xiàn)在鞋怀，我想對(duì)這樣的課堂進(jìn)行一次顛覆。我們要對(duì)原有課堂進(jìn)行改革持搜，大家說(shuō)好不好接箫？
眾生
好！
李老師
好朵诫，那我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣改革辛友。除了傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我們還應(yīng)賦予語(yǔ)文交際、交往的功能废累〉嗣罚可是，課堂交往與一般在朋友圈子里的交往——那種隨意邑滨、無(wú)目標(biāo)的交往不同日缨，課堂交往強(qiáng)調(diào)的是理性，而隨意的聊天往往不需要什么邏輯規(guī)則掖看，所以我們要給我們的語(yǔ)文課堂制定一個(gè)游戲規(guī)則匣距。這也是我對(duì)于我們課堂的美好期待，對(duì)于大家也是對(duì)我自己的美好期待哎壳。請(qǐng)大家拿出筆記本來(lái)記錄一下游戲規(guī)則毅待。第一點(diǎn)，八個(gè)字——人人平等归榕，個(gè)個(gè)參與尸红。在我們的課堂上，所有的人刹泄，我和你們外里，不分等級(jí)，不分男女特石。
（眾笑）
李老師
我們一切平等盅蝗，我們的對(duì)話平等，交流平等姆蘸，大家甚至可以指著我的鼻子說(shuō)什么什么风科。
（眾笑）
李老師
第二點(diǎn)，也是八個(gè)字——認(rèn)真傾聽(tīng)乞旦，大膽言說(shuō)贼穆。你們不但要聽(tīng)我講，還要聽(tīng)其他同學(xué)講兰粉，要善于捕捉他人話語(yǔ)中的信息故痊，要能及時(shí)地針對(duì)別人話語(yǔ)中不足甚至錯(cuò)誤的地方進(jìn)行補(bǔ)充、糾錯(cuò)玖姑。大膽言說(shuō)愕秫，就像胡宏偉同學(xué)剛才那樣，大膽地舉手焰络，大膽地發(fā)言戴甩，大膽地表達(dá)自己的想法。大家說(shuō)好不好闪彼？
眾生
好甜孤！
李老師
好协饲，既然大家同意了，那么我就來(lái)說(shuō)第三點(diǎn)缴川。第三點(diǎn)茉稠，也是八個(gè)字——懷有童心，反對(duì)老成把夸。什么是童心而线？就是要真誠(chéng)、純真地對(duì)待每一件事恋日、每一個(gè)人膀篮。大家覺(jué)得，我是一個(gè)有童心的人嗎岂膳？
眾生
有誓竿！
李老師
哦，有闷营！哪里可以看出來(lái)我有童心？來(lái)知市，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)傻盟，誰(shuí)能舉手說(shuō)一說(shuō)。（等待了一會(huì)兒）我們的同學(xué)還是有點(diǎn)緊張嫂丙。這樣娘赴，我還是來(lái)“點(diǎn)將”。但是希望下節(jié)課跟啤，大家可以踴躍地發(fā)言诽表，好不好。來(lái)隅肥，你來(lái)說(shuō)說(shuō)竿奏，你從哪里看出來(lái)我有童心，有一顆赤心的腥放？
女生戊
嗯泛啸，你會(huì)告訴我們你大學(xué)里的事情。
女生甲
你有積極改變課堂的愿望秃症，而且告訴我們?nèi)巳似降取?/p>
李老師
你再說(shuō)說(shuō)候址。
男生庚
你很坦率。
李老師
謝謝你的信任种柑！其實(shí)剛才同學(xué)們的發(fā)言岗仑，也讓我感受到了你們的童心。我們彼此之間都應(yīng)該有童心聚请。下面荠雕，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)“老成”。什么是老成？老成的表現(xiàn)舞虱，首先是“不舉手”欢际。心里明明知道，就是不肯舉手矾兜。其次是“不開(kāi)口”损趋，比如我問(wèn)大家課文有沒(méi)有背啊，作業(yè)有沒(méi)有交啊椅寺，這些共性的浑槽、帶有調(diào)查性質(zhì)的問(wèn)題，大家當(dāng)然可以一起回答返帕。這會(huì)讓老師感到很孤立桐玻，很沮喪的，就如同魯迅先生所說(shuō)的“叫喊于生人之中荆萤，而生人卻并無(wú)反應(yīng)镊靴，既非贊同，也無(wú)反對(duì)链韭，如置身毫無(wú)邊際的荒原”偏竟。
（下課鈴聲響起）
李老師
好，還有一些內(nèi)容敞峭，我們下節(jié)課再講踊谋。今天的作業(yè)是預(yù)習(xí)第一篇課文，下午課代表到我那里去拿一下作業(yè)要求旋讹。下課殖蚕！
第二課時(shí)
*
*
*
李老師
昨天我表示了我對(duì)我們未來(lái)課堂的期待，談了課堂上最基本的游戲規(guī)則沉迹。我們一起回憶一下睦疫？首先——
眾生
人人平等，個(gè)個(gè)參與鞭呕。
李老師
其次——
眾生
認(rèn)真傾聽(tīng)笼痛，大膽言說(shuō)。
李老師
第三——
眾生
懷有童心琅拌，反對(duì)老成缨伊。
李老師
對(duì)。其中进宝，“老成”的現(xiàn)象有哪些刻坊？
眾生
不舉手，不開(kāi)口党晋。
李老師
嗯谭胚。下面繼續(xù)談“老成”的其他表現(xiàn)徐块。第三個(gè)表現(xiàn)是不大聲，發(fā)言時(shí)學(xué)蚊子哼灾而，似乎是要成心考驗(yàn)老師和同學(xué)們的聽(tīng)力胡控。年輕人應(yīng)該聲如洪鐘，發(fā)音嘹亮旁趟。第四個(gè)表現(xiàn)是不速站昼激，慢慢騰騰，沒(méi)有年輕人的朝氣锡搜。第五個(gè)和第六個(gè)表現(xiàn)分別是不動(dòng)筆橙困、不翻書(shū)，動(dòng)筆和翻書(shū)是小時(shí)候養(yǎng)成的好習(xí)慣耕餐，但是好像人大了凡傅，有人反而抄手好閑了，顯得吊兒郎當(dāng)肠缔。如果正面來(lái)說(shuō)夏跷，我們要克服少年老成的現(xiàn)象，力求做到……我們一起回答——
眾生
舉手明未，開(kāi)口槽华，大聲，速站亚隅，動(dòng)筆硼莽，翻書(shū)庶溶。
李老師
以后煮纵，大家在課堂能不能做到這十二字？
眾生
能偏螺！
李老師
究竟能不能行疏？
眾生
能！套像！
李老師
聲音還不大酿联。能不能？
眾生
能６峁Ｕ耆谩！
李老師
能柳譬，那就看大家以后的實(shí)際行動(dòng)了喳张！不過(guò)，我還是不大放心美澳。
（眾詫異）
李老師
“人是靠不住的”销部，這是我在曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《靠不住的總統(tǒng)》之后獲得的一種理念摸航。你們信任我，假如我做出不值得你們信任的事舅桩，怎么辦酱虎？
（眾小聲嘀咕）
李老師
過(guò)去，老師讓你們做作業(yè)擂涛，有沒(méi)有打過(guò)折扣羞延？有沒(méi)有抄襲過(guò)別人的作業(yè)？有沒(méi)有漏做過(guò)一次寒随？這說(shuō)明评姨，人都是靠不住的〔壬恚靠不住胀茵，怎么辦？
（眾議論）
李老師
靠課堂紀(jì)律挟阻？紀(jì)律是誰(shuí)制定的琼娘？是你們制定的嗎？
眾生
不是附鸽！
李老師
是我們制定的脱拼，是老師制定的。那現(xiàn)在由你們制定坷备？
（眾茫然）
李老師
我們共同制定熄浓！我們一起制定，這就不叫紀(jì)律了省撑，這就叫做規(guī)約了赌蔑，也叫游戲規(guī)則。我們提出一個(gè)想法竟秫，每個(gè)人都可以討價(jià)還價(jià)娃惯，都可以可以妥協(xié)，最后形成大家都能接受的規(guī)約肥败。這樣吧趾浅，我們先讓同學(xué)們自己提出設(shè)想和建議，然后大家協(xié)商馒稍。誰(shuí)先來(lái)皿哨？
男生甲
建議老師在課堂上批評(píng)我們時(shí)不要超過(guò)10秒鐘。
李老師
那我就批評(píng)9.9秒纽谒。
（眾笑）
李老師
為什么有這樣想法证膨？
男生甲
以前有的老師一旦批評(píng)我們，就沒(méi)完沒(méi)了佛舱，甚至把課停下來(lái)椎例，浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間挨决，叫我們很難受。
李老師
那我可以向你保證订歪，以后我不會(huì)這樣的脖祈。
（眾鼓掌）
李老師
請(qǐng)大家繼續(xù)就規(guī)約提出看法。
男生丙
作業(yè)不能太多刷晋。
李老師
那認(rèn)為多少為宜盖高？
男生丙
每天晚上做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)間，不超過(guò)一個(gè)小時(shí)眼虱。
李老師
哈喻奥，你把語(yǔ)文學(xué)科看得如此重要。其實(shí)捏悬，不需要這么多的撞蚕。我們討價(jià)還價(jià)，好不好过牙？多長(zhǎng)時(shí)間甥厦？
（有說(shuō)50分鐘，有說(shuō)40分鐘寇钉，有說(shuō)30分鐘）
李老師
這樣吧刀疙，取個(gè)區(qū)間，30分鐘到45分鐘扫倡，好不好谦秧？
眾生
好！
李老師
還有誰(shuí)說(shuō)說(shuō)撵溃？
女生甲
希望星期五之前不要布置作文疚鲤。星期一到星期五之間，晚上作業(yè)太多征懈，如果布置作文石咬，會(huì)嚴(yán)重影響我們做其他學(xué)科的作業(yè)卖哎。建議星期六或星期天讓我們做作文。
李老師
你們初中是這樣嗎蹬挺？
女生甲
經(jīng)常這樣维贺！
李老師
那高中就不這樣！
（眾鼓掌）
李老師
以后星期一到星期五之間絕不布置作文巴帮！
（眾鼓掌）
李老師
還有什么建議溯泣？
女生戊
作業(yè)布置要均勻虐秋，不要一下子布置太多的作業(yè)。
李老師
作業(yè)布置均勻垃沦，這個(gè)能做到客给。我從來(lái)都是主張作業(yè)要有效，不能以量取勝肢簿。我布置作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)靶剑，化整為零桩引，每天完成一點(diǎn)，每天都適量收夸。尤其是對(duì)課文的預(yù)習(xí)坑匠，我一般都是分幾次預(yù)習(xí)，每一次預(yù)習(xí)都適量卧惜，絕不讓大家完成不能承受的任務(wù)笛辟。
（眾鼓掌）
李老師
還有建議嗎？
（無(wú)人反應(yīng)了）
李老師
你們可以建議忱详，我可以不可以建議围来？
眾生
可以！
李老師
我提出建議匈睁，你們可以討價(jià)還價(jià)监透。第一個(gè)建議，關(guān)于課后作業(yè)的內(nèi)容航唆。大家要完成這樣的作業(yè)胀蛮，批注文章，臨摹字帖練字糯钙，寫(xiě)微博粪狼，搞摘抄。
（眾驚訝任岸，表示作業(yè)太多再榄，難以承受）
李老師
我沒(méi)有說(shuō)同一天完成。我們可以協(xié)商享潜。比如困鸥，周末的作文或者練筆不談，星期一到星期五之間剑按，一共五天疾就，批注幾篇文章澜术？練多少字？寫(xiě)幾篇微博猬腰？摘抄多少瘪板？
（眾議論紛紛，莫衷一是）
李老師
這樣吧漆诽，看看大家是否能接受侮攀。剛才說(shuō)的四個(gè)方面的任務(wù)，分開(kāi)來(lái)完成厢拭。五天里兰英，單日一三五，每天批注文章供鸠、練字畦贸；雙日二四，每天寫(xiě)微博楞捂，搞摘抄薄坏。這樣行不行？
眾生
行寨闹！
李老師
我們?cè)賮?lái)協(xié)商作業(yè)的量胶坠。批注多少文章？練多少字繁堡？寫(xiě)多少微博沈善？摘抄多少？
（眾說(shuō)紛紜）
李老師
每周一三五椭蹄，每天批注1篇文章闻牡，共三篇，批注時(shí)不少于8處绳矩；每天練字罩润，共兩次，每次都不超過(guò)30個(gè)字翼馆，但一定要好好練割以。行不行？
眾生
行写妥！
李老師
每周二四拳球，每天寫(xiě)一篇微博审姓，共兩篇珍特，110個(gè)字到140個(gè)字之間，不能少魔吐，多一點(diǎn)可以但也不能太多扎筒，要做到少而精莱找，每次都必須原創(chuàng)；每天摘抄一點(diǎn)嗜桌，共兩次奥溺，一次多少？我提供多少骨宠，你們就相應(yīng)地另外摘抄多少浮定。
（眾嘀咕）
李老師
放心，我不會(huì)提供太多的层亿，就三四句而已桦卒。我給你們?nèi)木洌銈冏钇鸫a也要另外摘抄三四句匿又，不多吧方灾？
眾生
不多！
李老師
我還可以體諒大家碌更，降低要求裕偿，就是既可以直接摘抄，也可以利用條件剪貼痛单。我們可以合稱(chēng)它們?yōu)椤百N抄”嘿棘。作業(yè)多不多？
眾生
不多旭绒！
李老師
每天分配合理不合理蔫巩？
眾生
合理！
李老師
既不多快压，又合理圆仔，這是你們承認(rèn)的喲，這是我們共同制定的規(guī)約蔫劣。以后能不能毀約坪郭？
眾生
不能！
李老師
是的脉幢，不能歪沃。其實(shí)，這不僅是要遵守規(guī)約的問(wèn)題嫌松，還是前面所說(shuō)的保持童心的問(wèn)題沪曙。童心要保持，其實(shí)你們現(xiàn)在本身年齡就不大萎羔，正處于青春時(shí)期液走。青春時(shí)期，要有青春氣息。馬上我們將要學(xué)到的第一個(gè)專(zhuān)題缘眶，就是“向青春舉杯”嘱根。以后我們的課堂，要做到保持童心狀態(tài)巷懈，散發(fā)青春氣息该抒。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是童心狀態(tài)顶燕、青春氣息凑保。告訴我，你們有童心嗎涌攻？
眾生
有愉适！
李老師
你們有青春氣息嗎？
眾生
有癣漆！
李老師
我很滿意维咸。受到你們的感染，我也有童心惠爽，也有青春氣息癌蓖。也許其他老師的課堂未必跟我們的期待一樣，但是我不管他們婚肆。我也希望你們不要受到其他課堂的影響租副，尤其緊靠著語(yǔ)文課的那堂課的影響。我希望你們不要把前面一堂課的感覺(jué)帶到語(yǔ)文課上來(lái)较性。如果前面一堂課受到壓抑并且習(xí)慣了用僧，那么到了語(yǔ)文課上要立即轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思維赞咙，要把我們的語(yǔ)文課堂當(dāng)做“樂(lè)土”责循、“解放區(qū)”。解放區(qū)的天攀操，是晴朗的天院仿！
（眾笑）
李老師
這堂課，我們粗線條地制定了規(guī)約速和，但還沒(méi)有白紙落黑字歹垫。課后請(qǐng)大家再議一議，有什么想法告訴語(yǔ)文科代表颠放。我們準(zhǔn)備找一個(gè)機(jī)會(huì)排惨，兩個(gè)班的科代表和我一起，把規(guī)約正式寫(xiě)下來(lái)碰凶，立字為據(jù)暮芭。
李老師
下課鹿驼！
