境
今天是來《圣賢智慧? 心智教育》上課的第一天蹈垢，老師幽默風趣慷吊，在幽默風趣中又藏著哲理，說是圣賢智慧的課曹抬，實際上一點都不枯燥溉瓶，即使是昨夜加班、今天早起的我谤民，上課一整天堰酿，也沒有在椅子上睡著。
聽了老師的課张足，發(fā)現(xiàn)我有好多需要學習的地方触创，尤其驚嘆、感謝的是为牍，有好多地方是自己以前沒有意識到的哼绑，沒有覺察到的。正如課程的主題——生命再前進碉咆，我的生命也到了一個啟覺抖韩、探索、發(fā)現(xiàn)和行證的一個特別的點疫铜，需要高人引引路帽蝶。感恩前輩的推薦，也感恩自己的愿力，我有了這么好的機緣励稳，來參加這個課程佃乘。今天記了滿滿7頁紙，現(xiàn)在選取其中一個來和大家分享驹尼。
以放得下的心態(tài)來擁有趣避，才能真正的享有
紅塵滾滾數(shù)十載，忙忙碌碌中年年復年年新翎。昨天半夜還在討論應該投資哪個項目程帕，小伙伴凌晨兩點半又修改了一版投決報告發(fā)出來，上午下課的間隙我還在看項目的測算數(shù)據(jù)地啰，何苦呢愁拭，投資時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，為了投資收益上下2個點而傷透腦筋亏吝。
今天上課的時候岭埠，老師一個問題發(fā)人深省：你是擁有了你的事業(yè)蔚鸥，還是被你的事業(yè)擁有了惜论？這個事業(yè)是莊嚴豐富了你的生命，還是成為了你的枷鎖止喷？你是在過日子馆类，還是被日子過？
以放得下的心態(tài)來擁有弹谁，才能真正的享有乾巧。
享有，以一種放松的狀態(tài)预愤，品品其中的真滋味卧抗。
從另一個角度講，我們一生努力的去擁有鳖粟，最后生不帶來死不帶走社裆，但為什么仍然要努力，因為“擁有”是讓你學習“放得下”（呵呵）向图，這也是生命意義的一部分泳秀。
