? ? ? 誰(shuí)說(shuō)未來(lái)看不見(jiàn)冗荸，那可期的未來(lái)不就在我們眼前膝晾！
? ? 第六屆中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)淋硝，重建生態(tài)‖一鍋石頭湯承疲，在飄香四溢中熬制第三天。今天的報(bào)告是特別的塔粒、耐人尋味的、未來(lái)可期的。
? ? “告訴你我的學(xué)習(xí)桐筏，告訴你我的世界”，這是上午論壇的主題拇砰。在題目中我們感受到鋪面而來(lái)的青春氣息梅忌。十三位學(xué)生，用自己的真實(shí)故事毕匀，演繹著別樣的精彩铸鹰。這來(lái)自不同學(xué)校的孩子們，小的僅有9歲皂岔，就是這樣一群孩子蹋笼，讓在坐3800人的成人們看到了未來(lái)。
? ? “1000多天躁垛，22本日記剖毯，留住我的童年”。宋晨宇軒教馆，這個(gè)9歲的孩子逊谋，用日記的方式記錄生活、記錄日常土铺，在不斷記錄當(dāng)中留住自己的童年胶滋。小小的身體，大大的能量悲敷，這份堅(jiān)持讓我們?yōu)橹畱M愧究恤，我們還有何資格去放棄堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)！
? ? “從臨摹爸爸媽媽后德，到原創(chuàng)自己的人生”部宿。齊香媛，這個(gè)五年級(jí)的小姑娘瓢湃，深愛(ài)著中國(guó)這片祖國(guó)江河理张，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化24節(jié)的堅(jiān)持探索，讓我們看到一個(gè)用心觀察的孩子用自己的方式回饋?zhàn)鎳?guó)母親绵患。
? ? “我們喜歡的班級(jí)雾叭，自己把她“造”出來(lái)”。代解語(yǔ)落蝙，丁琬芹小朋友用她們獨(dú)有的幽默拷况，演繹了18分鐘的精彩作煌。她們是我們的未來(lái)教室的設(shè)計(jì)師。她們大膽的想象與實(shí)踐赚瘦，讓我們看見(jiàn)到未來(lái)教室的模樣粟誓。
? ? 陳果、常遠(yuǎn)起意、賀小語(yǔ)鹰服，柳亦池，這看似稚嫩的初中生揽咕，卻有著沉穩(wěn)的魅力品質(zhì)悲酷。那一句：“強(qiáng)者自律，弱者自欺亲善，自律贏得尊重设易，自律方得自由”。那一句：“一只蝴蝶蛹头，飛不過(guò)滄海顿肺，但他揮動(dòng)著翅膀卻能扇起彼岸的颶風(fēng)”，深深的觸動(dòng)了我的心渣蜗！
? ? 舒際樂(lè)屠尊，一個(gè)酷愛(ài)蟲(chóng)子的男孩兒，被再多人不理解耕拷，但父母對(duì)他那份“懂”讼昆，讓他找到了自己，堅(jiān)持了下來(lái)骚烧。我相信浸赫，未來(lái)的他絕對(duì)是一位了不起的生物學(xué)家。
錢奕辰赃绊，王思友既峡，非常有代表性的文、理孩子凭戴，這兩個(gè)具有中國(guó)靈魂，世界胸懷的孩子炕矮，閃爍著耀眼的光輝么夫，終身成長(zhǎng)，不斷在路上肤视。
? ? ? 陳靖瑞档痪，郭天瑞，何睿宸邢滑，已是大學(xué)生的他們腐螟，有著自己獨(dú)特的社會(huì)經(jīng)歷，獨(dú)立想法。他們讓我們感受到美麗的不同乐纸，正是這份不同衬廷，如此珍貴！
? ? 如果你問(wèn)汽绢，未來(lái)的樣子在哪里吗跋？我想說(shuō)，不正在你我身旁那個(gè)童真的笑顏里宁昭。
? ? ? ? ? ? ? ? 孩子跌宛，未來(lái)締造者。
? ? ? ? ? ? ? ? 父母积仗，未來(lái)的守護(hù)者疆拘。
? ? ? ? ? ? ? ? 教育，未來(lái)的影響者寂曹。
