? ? 光陰似箭瓦堵，歲月如梭存和，時間似乎真的是轉(zhuǎn)眼即逝飞涂，不經(jīng)意中枣耀，為期兩個月的第二季興成工計劃培訓(xùn)即將告一段落。相比在學(xué)校里單純的學(xué)習(xí)缕减、單位里專業(yè)的工作雷客，我們能夠參加本次培訓(xùn)是非常幸運的，在這里桥狡，課堂上的知識化作實訓(xùn)場地的汗水佛纫，讓我真正做到了理論結(jié)合實踐妓局。
? ? 在這次的學(xué)習(xí)過程中，每次聽了老師的課后呈宇，我都要進(jìn)行實踐操作好爬。雖然在平常的教學(xué)中我們也運用信息技術(shù)，但是比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這些軟件的學(xué)習(xí)我還是第一次甥啄。以往在工作中存炮，我是用到了需要的信息技術(shù)軟
件，我才去查找資料蜈漓，邊學(xué)習(xí)邊實踐穆桂，有時完成一個課件我都要花上許多的時間，這次有了老師們的指導(dǎo)融虽，在應(yīng)用時做到了事半功倍的效果享完，解決了在教學(xué)中我遇到的許多問題。例如有额，做思維導(dǎo)圖般又，我以前看到網(wǎng)上有許多，想運用巍佑，但不知如何下手茴迁，聽了思思老師的課后，認(rèn)識到了下幾個方面：
1萤衰、只要有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗的人都可以學(xué)會運用思維導(dǎo)圖堕义，一個人一旦掌握了這種方法就可以在短時間內(nèi)提高他的思維能力和思維水平，挖掘出自己的思維潛力脆栋。
2倦卖、思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)一個人的思維特點，因而具有非常強的個性化特征椿争。由于制作者的知識結(jié)構(gòu)怕膛、思維習(xí)慣、生活和工作經(jīng)驗的不同丘薛，其所制作的思維導(dǎo)圖也非常不同，因此邦危，思維導(dǎo)圖有利于個性的張揚和充分體現(xiàn)個體思維的多樣性洋侨。
3、思維導(dǎo)圖的建立有利于人們對其所思考的問題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析倦蚪，非常有助于人們對所研究的問題進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考希坚，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4陵且、思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力裁僧，有助于使一個學(xué)習(xí)者真正實現(xiàn)終身化學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)的目標(biāo)个束。
我認(rèn)為“思維導(dǎo)圖”對于致力于發(fā)展自己學(xué)習(xí)能力和提高思維水平的人具有非凡的功效和價值；這種方法在各級各類的學(xué)校教學(xué)活動中可以為提高教師的教學(xué)水平和提高教學(xué)效率以及深化教學(xué)方法的改革提供最有力的工具聊疲。
通過兩月的學(xué)習(xí)茬底，我覺得作為一名老師，就應(yīng)該與時俱進(jìn)获洲，學(xué)會并靈活應(yīng)用一些自己感興趣的app阱表，再推廣貫通到其他的app中。如今發(fā)展的腳步越來越快贡珊，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解更多的知識最爬，從學(xué)生的角度去考慮和了解他們真正需要的是什么。
