?早上，我給女兒班級早讀代課坷澡，直到下課鈴聲響起托呕，仍然沉浸在適才和孩子們一起朗讀的興奮喜悅中。離開校園多年频敛，越是在社會上歷練项郊，越是懷念當(dāng)年校園里學(xué)習(xí)生活的純凈如一。這種感情強(qiáng)烈到促使我終于打破當(dāng)初決不當(dāng)教師的誓言斟赚，在業(yè)余時間走上了講臺着降，甚至雄心勃勃地提出“最好的人才應(yīng)該去做教育……”
?然而，臨踏出校門的不經(jīng)意的一瞥汁展，卻讓我心里一震鹊碍，一種沉埋心底厌殉，刻意去回避的情緒涌上心頭：那是一個十歲左右的女孩子食绿，梳著馬尾，穿著深藍(lán)色的校服公罕，站在學(xué)校傳達(dá)室里器紧，哭得上氣不接氣；旁邊一位中年保安大叔在安慰她楼眷，孩子哽哽咽咽地哭喊：我不要上學(xué)铲汪！再也不想上學(xué)了……我有些挪不開腳步——那個委屈的女孩熊尉，哭喊著不上學(xué)，卻又不肯回家的女孩子掌腰，突然就和當(dāng)年朋友的身影重合狰住！
?那一天，我突然收到初中畢業(yè)即出社會打工齿梁，后來早早嫁人生子的朋友的來信催植。
? “……我發(fā)覺現(xiàn)在我想做什么事情，學(xué)歷是一個短板勺择。然后又想到表妹有一次聽到我這樣說時创南，脫口而出：“哪個叫你讀書蠢？自己讀不進(jìn)去了怪哪個省核？”我內(nèi)心煎熬稿辙，十幾年來的痛苦只可恨這世上沒有人能感同身受，而我又是個悶葫蘆……但是這么多年來气忠，有人真的問過我當(dāng)初是不是不肯讀邻储？最近兩年，數(shù)不清的失眠的夜晚旧噪，我不止一次地想：假如再給我一個重新選擇的機(jī)會芥备，我會不會拼盡一切去爭取自己讀書的權(quán)利？如今我已經(jīng)品嘗到當(dāng)初沉默的苦果了舌菜，然而時間卻等不到我悟透了之后再來做選擇萌壳。每每回想起小學(xué)五年級的那次留級，我對上學(xué)是那樣地抗拒日月，那一年我整年輟學(xué)在家袱瓮，大家看到的只是我越來越沉默！
?然而誰也不知道爱咬，我的心里尺借、胸腔里，滿滿的都是恨精拟，我終生都不能忘記那個人——肖XX（他不配我叫他老師）燎斩。我留級在他手上，他拿我當(dāng)個玩意兒取笑：三天兩頭有事沒事把我叫起來罰站蜂绎，一站就是幾節(jié)課栅表；大家做作業(yè)，他空下來了师枣，就拿我當(dāng)小丑開玩笑逗全班同學(xué)取樂子……我忍無可忍自己搬著桌子回家怪瓶。半路上，被二嬸娘看見了践美，她搬著我的桌子又轉(zhuǎn)回去和他說好話洗贰。雖然他最終同意我進(jìn)教室找岖，但是卻安排我坐在教室門口窗戶邊，與黑板敛滋、與其他同學(xué)垂直而坐——面對的是墻壁许布、是一扇只能望見大操場的窗戶！就算這樣绎晃，我也忍了爹脾。玲，你應(yīng)該還記得吧：有一次你來找我箕昭，問：“惠灵妨，你怎么坐這里啊落竹？”是啊泌霍，沒人發(fā)現(xiàn)坐在這個位置有多恥辱！每天肖XX上課之前述召，用拿種厭惡輕蔑的眼神一瞟朱转，喝道：“去，把門關(guān)上积暖！”然后藤为，我就在全班同學(xué)看好戲，姓肖的不屑的鼻子哼哼聲中夺刑，站起來去關(guān)門缅疟、開門！那種厭惡至極的眼神遍愿，我終生難忘存淫。你離開后，他又拿你來當(dāng)話題沼填，當(dāng)著全班面嘲笑一番桅咆。我很生氣地告訴你，以后別來我教室了坞笙，你當(dāng)時還很不高興岩饼，然而我卻依然是沉默。
?每一天都是煎熬薛夜，當(dāng)年的我一直在想：我要是不讀書了會怎么樣籍茧？一想到這個問題我就害怕，但是小小的年紀(jì)又不知道怎么辦却邓！每天背著書包去上學(xué)簡直就是去受刑硕糊。有一次我站在上學(xué)路上的水塘邊發(fā)呆院水，村里的亭老爹看到了腊徙，吼了一句：“這伢在這里站倒搞么司简十？還不快去上學(xué)？”嚇得我趕緊背著書包跑走了撬腾。當(dāng)年四年級的班主任那么兇狠地毆打我螟蝙，都沒讓我害怕去學(xué)校∶裆担可是這次……我感覺自己真的快要撐不住了胰默。
? ?直到命運厚待，我遇到了胡老師——我內(nèi)心感激無數(shù)次的老師漓踢，他一點兒也沒有對我另眼相看牵署，反而總是照顧關(guān)心著我，讓我和班里的最聰明的兩個女生一起管理班里的大小事務(wù)——哪怕是升國旗喧半，原本是需要一個男孩一個女孩的奴迅，但是他偏偏要安排我和另外一個優(yōu)秀的女生去升國旗。也就是在他帶班主任的那一年挺据，我心理上的創(chuàng)傷才慢慢平復(fù)取具。人生的第一個全班第一，也是在他的班級里得到的扁耐。但是這些暇检，爸爸媽媽，身邊所有的人都不知道婉称，而我也一直沉默著块仆，也一直被貼著蠢笨，不愛讀書的標(biāo)簽王暗。直到中考結(jié)束榨乎，明明成績還算是可以，只是沒有夠上一中瘫筐、二中的線蜜暑，但就算這樣，在大家口中策肝，我還是蠢笨肛捍、讀書讀不出名堂的評價，于是我再次輟學(xué)了之众。跟你說這些拙毫，沒有責(zé)怪誰的意思，路都是自己走的棺禾，怨不得誰缀蹄。
?假如上天再給我一次機(jī)會，我選擇不再沉默，結(jié)果會不會不一樣缺前？
?沒有高考蛀醉、沒有室友、沒有閨蜜衅码、沒有17歲的青春……這就是我的前半生拯刁。”
?當(dāng)年的場景一一浮現(xiàn)在心頭逝段，許多的疑惑現(xiàn)在也有了答案垛玻。然而，時過境遷奶躯，這樣遲來的泣血文字帚桩，我又能給她怎樣的回應(yīng)呢？寫了又刪嘹黔，刪了又寫朗儒，最后只能空留一句遲來的質(zhì)問：為什么要沉默，如果你肯好好說参淹，那么多人里醉锄，就沒有一個人值得你好好說話的？
?是的浙值，孩子恳不，在校門口哭泣的孩子，我們好好說——找能耐心聽完你想說的开呐，找你覺得親近的老師烟勋；如果情緒平復(fù)下來，最好求助一下學(xué)校心理輔導(dǎo)老師筐付，好好說話洋只，說出自己的感受说庭，有什么打算咸灿？無論有什么問題摸吠，只有攤開來，我們勇敢面對了较解，才會有解決辦法畜疾。
?傳達(dá)室里哭泣的小女孩，朋友的來信印衔，這些事情已經(jīng)過去了許多天啡捶，我一直覺得我應(yīng)該寫點兒什么，但始終沒有下筆奸焙。因為我總覺得孩子厭學(xué)哭泣瞎暑，可能每個孩子在不同階段或多或少都會有彤敛，畢竟現(xiàn)在的父母不比當(dāng)年的粗放式養(yǎng)育，應(yīng)該能覺察到孩子的情緒上的波動吧了赌！
?身邊所見所聞墨榄，尤其是各種媒體上，關(guān)于教育的討論揍拆、教育心理的探討渠概，始終是一項熱門茶凳！我以為嫂拴，最基本的常識已經(jīng)得到普及——直到今天，我再次在孩子的校門口贮喧，看見了正當(dāng)大馬路旁邊（還不是人行道上）圍聚了一群人筒狠，其中還有兩名警察。有孩子的哭聲箱沦，還有一個嘶啞著嗓音斥罵的女人的聲音辩恼，旁邊人的勸解聲，后面停了三輛車谓形。我以為是出車禍了灶伊，趕緊叮囑女兒早點進(jìn)校門，不要回頭看寒跳。
?待回程路過時聘萨，才發(fā)現(xiàn)事情并非我想象的那樣，只見兩名老人護(hù)著一個半大的孩子童太，那孩子太過中性的打扮米辐，辨不出男女，看情形大約是上三年級的樣子书释。孩子只是不停地哭翘贮，TA的媽媽滿面猙獰，嘶啞著嗓子爆惧，手指著孩子揮舞狸页，大喊：“你他媽不愿你爸送你上學(xué)，讓我送扯再，好肴捉，我他媽給你送！送到了叔收，死活不下車齿穗！你想干嘛？不上學(xué)你想干嘛饺律？這么一大群人圍著窃页，你讓我丟人現(xiàn)眼，你他媽不要臉，我還要臉呢……”旁邊的警察搖著頭脖卖，走開了乒省，嘆惜道：“這么小，不上學(xué)哪兒行呢畦木？”熱心的老爺爺老奶奶護(hù)著孩子袖扛，不讓發(fā)飆了的媽媽打到孩子，也勸解著十籍，然而孩子只是哭蛆封！
?我把車停在路邊，看著場中哭泣的孩子勾栗，又看了看TA媽媽的“豪華座駕”惨篱，心中突然升起一股莫名的悲哀！在傳達(dá)室里哭泣的孩子围俘，站在校門路邊哭泣的孩子砸讳，進(jìn)了校門一步三回頭哭泣的孩子……兩年來看到的，聽到的一一回想在心頭：其實界牡，真的沒有那么復(fù)雜簿寂，如果我們做父母的肯多花一點兒耐心和孩子做一次不帶情緒的好好溝通，好好說宿亡、好好聽常遂，年幼的孩子還會這樣無助嗎？
?無處可訴她混，找傳達(dá)室保安哭訴烈钞；在校門口只一味被呵斥，甚至還伴隨著拖拽坤按；在面子大于一切的“成功”家長那兒毯欣，當(dāng)庭斥罵，侮辱……有一種傷害叫“情緒虐待”臭脓，而世間有多少父母酗钞，以愛為名，給予孩子的卻是一種心理上的傷害来累？又有多少傷害砚作，是會伴隨孩子一生的？
? ?這世間嘹锁，幾乎每個人都是負(fù)重前行葫录，有的人甚至傷痕累累。然而這并不能成為這樣的理由：使我們將負(fù)面情緒帶給孩子领猾，隨意宣泄米同，讓負(fù)能量縈繞周身骇扇，讓靠近自己的所有人覺得壓抑難受，產(chǎn)生逃離沖動面粮。
?在校門口哭泣的孩子少孝，因為各種原因，雖然我很想駐足上前和你交談熬苍，做一個臨時的傾聽者稍走，但是現(xiàn)實告訴我，這樣做不明智：這世界如此險惡柴底，你怎么能婿脸，怎么會在短時間內(nèi)去對一個陌生人交付信任呢？
? 如果你看到了熟悉的孩子在校門口哭泣似枕，請一定不要漠視TA盖淡，走上前年柠，蹲下身來凿歼，給TA一個大大的擁抱：“孩子，別哭冗恨，我們好好說答憔！這世界上辦法永遠(yuǎn)比問題多，沒有過不去的坎兒……”
