“21天愛上寫作訓練營”結束后桶现，收到了老師寄來的《深閱讀》厉碟。
這是一本加上序言和后記喊巍，還不足200頁的小書，但是內容卻是無比的豐富箍鼓。作者齋藤孝崭参，日本明治大學的教授，也是一位教育學者款咖。
收到這本書的時候何暮，我剛好在讀作者的另外一本《學會學習》奄喂。《深閱讀》繼續(xù)保持作者一貫的寫作風格海洼，通俗易懂跨新，簡潔明快，是一本適合任何層次的人讀的書坏逢。
以書中作者指出“好書”的條件：一是易讀域帐，二是有內涵來評判《深閱讀》，這本書顯然是一本好書是整。
本書包括序言肖揣、五個章節(jié)以及后記部分。作者從讀書的意義贰盗、如何讀書许饿、怎樣選書、讀書習慣的培養(yǎng)等方面舵盈，多角度陋率、多視角闡述了信息爆炸時代我們如何讀書這個問題。
讀書的意義
作者指出秽晚，既能接受杰出人物的教誨瓦糟，又能按自己的節(jié)奏學習，同時風險又低的方法赴蝇，就只有讀書了菩浙。
同時引出“讀書的目的本就是深化思想、升華精神”句伶。
作者在其中引用的一個案例劲蜻，審判員問那名死刑犯：“如果能回到過去，你希望回到什么時候考余？他回答“我想回到學生時代先嬉，多讀些書〕蹋”對此我感觸很深疫蔓。因為與我自身而言，越是想要輸出價值身冬，越覺得內心空虛衅胀，因為我讀的書實在是少的可憐。尤其是在接觸越來越多的優(yōu)秀人士后酥筝，更是覺得自己一沒有豐富的人生閱歷滚躯，二沒有讀足夠的書來作為理論支撐，心底難免會有自卑。我就無數次感慨哀九，要是學生時代多讀些書該多好敖伺洹！
作者將人類的思想比作地層深處流淌著的純凈的水阅束。相較而言呼胚，我們平日面對的各種麻煩，不過是河流表層的濁水罷了息裸。濁水喝著很苦蝇更，但只要向下深潛，就能找到清流呼盆。關鍵在于年扩，我們首先得知道地底下存在清流，然后還須具備“深潛力”访圃。而讀書厨幻，就能教會我們掌握這種“深潛力”。
讀書有兩大好處腿时，一來况脆，讀書不只是單純的娛樂，它能讓我們得到獨處的時間批糟，使精神恢復平衡格了。二來，讀書能幫助企業(yè)家磨煉不可缺少的決斷力和判斷力徽鼎。
“多視角思維”將成為可能盛末。同樣的問題，不同視角得出的結論是不同的否淤，讀不同作家的書悄但，可以領略不同視角的世界，進而石抡，我們看待世界的方式也會不一樣算墨。
讀書不僅能讓我們從作者身上得到能量，它還像吸水紙一樣汁雷，能吸走我們精神上的負面能量，使我們內心淤積的壓力得以減輕报咳，從而保持心情舒暢侠讯。
讀書是我們的一生良友。
怎樣選書
對有些人來說暑刃，不是不想買書厢漩，而是因為沒遇見“想買”的書，也不知道這些書的存在岩臣。
有效利用書店溜嗜、報紙宵膨，喚起自己讀書的興趣，以及發(fā)現自己想讀的書炸宵。
通過閱讀“天才”的一生辟躏，感受“天才”積極的熱情，我們在驚佩于人類竟能擁有如此爆發(fā)性能量的同時土全，也能從中學到很多東西捎琐。比如獲得勇氣，比如作為榜樣激勵自己裹匙，比如學習“天才”的學習方法……
重視“書評”——“行家”推薦的書很少令人失望瑞凑。通過書評，了解書的大致內容概页，進而決定是否值得一讀籽御；同時通過別人的書評，可以發(fā)現自己沒有注意到的書中的觀點和視角惰匙。
只要能讓我們恍然大悟技掏，覺得“原來還可以這樣想”“竟然還有如此深刻的世界”“原來還有這樣的表現方法”的書，就值得一讀徽曲。
如何讀書
閱讀經典
以前的小說家也是文化大師零截，讀他們的作品，常常令我們?yōu)橹垦Ｉ駣Z秃臣，不禁驚嘆“一個人怎么會懂得這么多”涧衙。在對形形色色的人物進行塑造時，也是作者功底深厚奥此、思想深刻的體現弧哎，也是他們之所以被稱之為“巨匠”、“文豪”的原因所在稚虎。這樣的經典不會因為時代變遷而過時撤嫩。
讀書習慣的培養(yǎng)
通過邊“問”邊讀，思考作者的考慮問題的視角蠢终，進而自己也可以養(yǎng)成邊提問邊思考的習慣序攘，使之成為自身生活中的一種能力。
重視“朗讀”寻拂，讓語言沁入身體程奠。作者重點講述了對孩子的教育方面，通過為孩子念繪本祭钉，讓上面的圖畫動起來瞄沙，“念”的動作，更容易幫助孩子對聲音和圖畫加以想象，培養(yǎng)出豐富的情感距境。作者建議繪本的數量越多越好申尼，50本甚至100本都不嫌多，無數次念給孩子聽垫桂。由此看來师幕，我為孩子準備的繪本數量以及念的時間、次數伪货，還遠遠達不到要求们衙。
以“藏書千冊”為目標。
培養(yǎng)自己的一些讀書方法：比如根據不同內容改變閱讀速度碱呼、跳讀蒙挑、設定特定的“讀書時間”、養(yǎng)成“隨時隨地均可讀書”的習慣等愚臀。
“輸出”——讀完后忆蚀，將書的內容簡明扼要地向別人說清楚——也是書評、讀后感的意義所在姑裂，真正將書的內容吸收馋袜，使之成為自身血肉。
很多時候舶斧，當我們遇到閱讀困難時欣鳖，終其原因，還是我們書讀的不夠多茴厉。以每天讀書xx小時泽台，給自己定個計劃，開始閱讀吧矾缓！
