? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我的教育故事
? ? ? ?作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，而今以教師的身份走上講臺(tái)砌滞，肩負(fù)起孩子們的明天斗躏，作為一年級(jí)的班主任以及語文老師，我用三個(gè)月見證我孩子們的成長(zhǎng)换怖，我有欣喜苔严、有失望定枷，有開心，有委屈届氢，但是更多的是快樂欠窒。
? ? ? 班主任的風(fēng)雨之路，讓我體會(huì)到愛的藝術(shù)與愛的責(zé)任：一遍遍的諄諄教導(dǎo)悼沈，一次次的細(xì)心照料贱迟，一聲聲的殷切關(guān)懷姐扮，一句句的細(xì)膩引導(dǎo)……用自己的真心換取孩子的真心絮供，用肩頭的責(zé)任換取孩子健康的成長(zhǎng)衣吠，在愛與責(zé)任這一說不完的話題中，我有過委屈壤靶，有過失望缚俏，有過茫然：班上有一個(gè)男孩子，一年級(jí)進(jìn)來贮乳，有很明顯的自閉癥忧换，不懂得和同學(xué)交流，一不高興就大吼大叫向拆，一生氣就用圖釘亚茬、鉛筆戳同學(xué)，吐口水浓恳，砸東西刹缝，嚎啕大哭；上課時(shí)大聲唱歌颈将、說話梢夯、敲打桌椅、在地上爬晴圾，整個(gè)教室鬧得雞犬不寧颂砸，老師經(jīng)常無法上課，甚至大冷天脫光衣服睡在地上……我苦口婆心死姚，卻發(fā)現(xiàn)與其母親難于溝通人乓，說老師不懂得關(guān)心孩子；站在崩潰邊緣的我都毒，茫然色罚、委屈、無奈……這時(shí)温鸽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)伸出了溫暖的手保屯，給予我及時(shí)的幫助與鼓勵(lì)。通過多方面了解涤垫，我們才知孩子父母離異后姑尺，母親的教育很有問題，孩子小時(shí)經(jīng)常一兩個(gè)月不和孩子說一句話蝠猬，孩子在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大切蟋，難怪會(huì)如此。于是榆芦，我敞開了心胸柄粹，以微笑和寬容努力面對(duì)孩子：課堂上喘鸟，只要孩子能安靜幾分鐘，我馬上用糖果來鼓勵(lì)孩子驻右；當(dāng)孩子第一次拿起掃帚的時(shí)候什黑，我立刻在全班給與肯定和鼓勵(lì)；當(dāng)孩子第一次向我表露心跡的時(shí)候堪夭，我給了孩子一個(gè)擁抱愕把，謝謝他對(duì)我的信任……看到孩子的成長(zhǎng)，我認(rèn)為我一切的努力都是值得的森爽，雖然語文考試至今還是個(gè)位數(shù)恨豁，但我們都欣慰于孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步……愛與責(zé)任，是一個(gè)永恒的話題爬迟。如果責(zé)任是樹橘蜜，愛就是藤，緊緊依附付呕，如影隨行计福。
? ? ? ?作為一名鄉(xiāng)村的特崗教師，我時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任凡涩，孩子們的父母時(shí)常在外打工棒搜，我既要關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，更重要的是促進(jìn)他道德方面的發(fā)展活箕，希望孩子能夠健康成長(zhǎng)力麸。
? ? ? 不忘初心，用青春的熱情守候三尺講臺(tái)育韩。愛在左克蚂，情在右，用愛心澆灌筋讨，靜待花開埃叭。
