1阳惹、問(wèn)題：孩子不吃飯，你生氣有用嗎眶俩？
2莹汤、答案：沒(méi)用。
3颠印、抬杠：既然沒(méi)用纲岭，那你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題干啥？還不是想得到更好的解決辦法线罕。
——首先你應(yīng)該分析原因：孩子不吃飯你為什么生氣止潮？
因?yàn)槲蚁胱屗裕怀耘潞⒆羽I著钞楼。
看看寫(xiě)下這一句我想讓他吃喇闸，多么的強(qiáng)權(quán)，或者說(shuō)這是多么典型的僵固思維询件，也就是應(yīng)該思維仅偎，到飯點(diǎn)了，你就應(yīng)該吃飯雳殊。想想生活中或者說(shuō)從小到大我們是不是也一直深陷于這種應(yīng)該怎么的魔咒中橘沥，而迷失方向夯秃，找不到真我座咆，“你應(yīng)該找一個(gè)穩(wěn)定的工作，這樣好找對(duì)象仓洼∩ǎ”“你年齡也不小了哺呜，該找對(duì)象了』粒”“你做什么事某残，應(yīng)該聽(tīng)大人的話国撵，我們都是為你好”……看到?jīng)]有，這些發(fā)生在你身上的一幕幕現(xiàn)在你又照在了你自己孩子的身上玻墅，雖然不吃飯只是日常生活小事介牙，但真實(shí)地反應(yīng)出了你的思維僵固，從而給自己帶來(lái)麻煩澳厢。
——你有沒(méi)有去考慮其它的原因环础，也許孩子吃了零食，現(xiàn)在是真的不餓剩拢。
——但分析到最后线得，最終的原因令你自己都啞口無(wú)言，因?yàn)槟銢](méi)有給孩子放著電視徐伐，讓他看著電視吃飯贯钩。這是你從小給他養(yǎng)成的習(xí)慣，你怎么能去怪只有20個(gè)月大的孩子呢呵晨？
——接著魏保，問(wèn)題出來(lái)了，你得想堅(jiān)決辦法摸屠。這個(gè)習(xí)慣一時(shí)半會(huì)兒是改不過(guò)來(lái)了谓罗，只能慢慢來(lái)，相信方法是有的季二，但是目前自己還沒(méi)有用心去找好的辦法檩咱，來(lái)慢慢一步步改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。
4胯舷、價(jià)值：就是通過(guò)這樣的分析刻蚯，我們可以看到我們自己身上的不足，我們的僵固思維桑嘶，我生氣是因?yàn)槲业男枨鬀](méi)有得到滿足：改掉吃飯看電視的習(xí)慣炊汹。那么接下來(lái)遇到孩子不吃飯，最起碼可以做到不生氣逃顶，因?yàn)樯鷼庖矝](méi)用讨便，只會(huì)破壞親子關(guān)系。其次以政，找方法改掉這個(gè)習(xí)慣霸褒，這是重點(diǎn)也是最核心的任務(wù)。
