? ? ? ? 當(dāng)我第一次來(lái)到這里蓖捶，站在學(xué)校后門外的走道上，遠(yuǎn)觀這所我仰慕已久的學(xué)校時(shí)，我看到了這樣一句話：
當(dāng)我第一次參與學(xué)校的培訓(xùn)揩徊，去往餐廳的路上，我看到這樣一句話：
閱讀教育讀物時(shí)嵌赠，我記住了這樣一段話：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子塑荒，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花姜挺，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放齿税，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待炊豪。不要看著別人怒放了凌箕，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信是花溜在，都有自己的花期陌知。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大掖肋，陪著他（她）沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨仆葡，這何嘗不是一種幸福!相信孩子，靜等花開(kāi)志笼。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花沿盅，因?yàn)樗菂⑻齑髽?shù)！”
可我偏偏是一個(gè)急性子的人纫溃，覺(jué)得應(yīng)該能完成的工作腰涧，完不成時(shí)我就急，包括我自己和這幫孩子們紊浩。這學(xué)期我有幸接觸這個(gè)特殊的班型——音樂(lè)班窖铡。學(xué)生未報(bào)到前，我就詢問(wèn)音樂(lè)班是一個(gè)什么樣的班型坊谁？孩子們都有什么特點(diǎn)费彼？得到的答案是多才、活潑口芍、課堂表現(xiàn)欲強(qiáng)箍铲。等到真正接觸時(shí)，才真正認(rèn)識(shí)了他們的“多才”鬓椭，他們會(huì)七種樂(lè)器的演奏颠猴；課下那可真是活潑有余关划，總是聽(tīng)不見(jiàn)上課鈴，恨不得把房頂給掀嘍至于課堂表演欲就差強(qiáng)人意了翘瓮，因?yàn)樗麄兌疾换卮饐?wèn)題贮折，一點(diǎn)兒也沒(méi)有音樂(lè)班的熱情發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，急脾氣的我想盡快地扭轉(zhuǎn)局面春畔，從第一天的班規(guī)班紀(jì)到語(yǔ)文課堂的基本要求脱货，我盡量地告訴他們什么叫規(guī)矩÷梢蹋可是一周后振峻，有個(gè)小姑娘偷偷跟我說(shuō)：“田老師，以前老師從來(lái)不管我們择份，你一來(lái)怎么這么多規(guī)矩呀扣孟！”看來(lái)孩子有了抵觸情緒。除了曉之以理動(dòng)之以情荣赶，我在課下也盡量融入他們的隊(duì)伍凤价，跟他們聊聊天說(shuō)說(shuō)笑話聊聊收獲；課堂上我盡量放慢速度去適應(yīng)他們拔创，盡量讓自己的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣些利诺，盡量把問(wèn)題簡(jiǎn)單化以打開(kāi)他們的思維；盡量……慢慢地有了一點(diǎn)兒成效剩燥。所以那天督學(xué)來(lái)聽(tīng)課時(shí)慢逾，幾個(gè)大膽的孩子能夠積極踴躍地表達(dá)自己的思想，那些沒(méi)有舉手的孩子也躍躍欲試灭红÷绿玻看來(lái)，“心急吃不了熱豆腐”呀变擒！
每個(gè)班總有那么幾個(gè)比較特殊的小家伙君珠，他分不清楚什么是課堂什么是課下，什么是自由時(shí)間娇斑，什么是重要時(shí)刻策添，一味地沉浸在自己的世界里『晾拢“桂真誠(chéng)”就是其中一個(gè)舰攒。這不，11月2號(hào)就要進(jìn)行小百靈比賽了悔醋，周一訓(xùn)練的時(shí)候，小桂他總會(huì)偷個(gè)縫兒跟小高同學(xué)聊天兽叮。一看見(jiàn)我看他就不說(shuō)了芬骄，后來(lái)干脆看我兩眼繼續(xù)說(shuō)猾愿，連著兩次過(guò)后，我一下子惱火了账阻。說(shuō)話的嗓門一下子高了起來(lái)蒂秘，把他叫出了門外。到了門外淘太，我見(jiàn)他臉一下子紅了姻僧，也就不好意思再說(shuō)什么，叮囑兩句就讓他回去了蒲牧。后來(lái)的二十分鐘訓(xùn)練撇贺，他表現(xiàn)特別好。中午我在翻看著每一個(gè)孩子們周末做的書(shū)法手抄報(bào)冰抢，翻到小桂的那一張松嘶，很明顯做得不夠好，但又能看出他真正的下了功夫挎扰，只是審美翠订、排版、配色等還有進(jìn)步的空間遵倦。于是有了這樣一個(gè)聊天：
下午一進(jìn)班尽超，小桂就看見(jiàn)我手里拿著早上剛收的手抄報(bào)，就期待地問(wèn)我：“老師梧躺，我做得怎么樣似谁？”我先是大肆表?yè)P(yáng)了一番，又委婉的指出了幾個(gè)不足的地方燥狰，希望他回家再做一份更好的棘脐，小桂拿著自己的手抄報(bào)高興地走了。后來(lái)我請(qǐng)小桂幫我一起把大家做好書(shū)法家的相片紙作品上板龙致，小桂欣然答應(yīng)蛀缝。感覺(jué)十來(lái)分鐘能干的活，結(jié)果放學(xué)了我們沒(méi)有完成目代。小桂看著剩下的十幾張屈梁，主動(dòng)說(shuō)：“田老師，您先去開(kāi)會(huì)榛了，我一會(huì)兒貼完就走在讶。”
我看看任務(wù)也不大就走了霜大」共福可是開(kāi)會(huì)沒(méi)多久，天就黑了下來(lái)，我真害怕小桂此時(shí)還沒(méi)有回家曙强，可我又不方便去找他残拐。于是趁著會(huì)議休息的間隙，我跟他媽媽聯(lián)系上了碟嘴，請(qǐng)他幫忙聯(lián)系孩子趕快回家溪食。小家伙堅(jiān)持做完再走，在我和他媽媽的一再要求下娜扇，才回了家错沃。會(huì)議一結(jié)束，我就趕快進(jìn)班雀瓢，發(fā)現(xiàn)小桂貼得還挺整齊的枢析。看來(lái)致燥，只要給孩子一份尊重登疗、一個(gè)展示的平臺(tái)，他可以靜靜地成長(zhǎng)嫌蚤，慢慢地綻放辐益。
第二天，我專門在課前好好表?yè)P(yáng)了他脱吱，一整天他都表現(xiàn)的很積極智政。第三天早上一進(jìn)班就發(fā)現(xiàn)，他戴個(gè)帽子上課箱蝠，我示意了三次讓他取下帽子续捂，他都沒(méi)有看懂，后來(lái)在同學(xué)的提醒下宦搬，不好意思地摘下了帽子牙瓢。哦，原來(lái)他理發(fā)了间校。我笑著給他解圍：“理了這么一個(gè)帥氣的發(fā)型矾克，為什么不敢讓大家欣賞欣賞呀！”小桂更加不好意思憔足，紅著臉小了胁附，小家伙長(zhǎng)大了！第五天滓彰，也就是比賽那天控妻，我給他化完妝，幫他戴好發(fā)髻揭绑，隨口來(lái)了一句：“這么帥氣的真誠(chéng)弓候，比我都高了！”小家伙咧著嘴笑了。
教育是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)」酱妫現(xiàn)在的小真誠(chéng)彰居、現(xiàn)在的五四班在成長(zhǎng)的過(guò)程中，依然會(huì)有著種種的不足撰筷。但我相信，只要我們有愛(ài)心畦徘、有耐心毕籽、有信心，就要靜等花開(kāi)井辆，就會(huì)看到它絢麗綻放的那一刻关筒！
