導(dǎo)演：羅曼·波蘭斯基
75屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎
60屆美國金球獎
55屆戛納電影節(jié)金棕櫚獎
課程主題：
價值理念：生命稠集、愛、尊嚴(yán)
審美發(fā)展：藝術(shù)库糠、歷史
教學(xué)手段：
影片分析——思考討論
課程目標(biāo)：
1伙狐，通過影片了解《鋼琴家》的歷史背景，讓孩子對“生命”、“尊嚴(yán)”有深入的理解與熱愛鳞骤；
2窒百，探究影片的相關(guān)主題，提高對電影藝術(shù)的理解和鑒賞能力豫尽。
影片介紹：
影片根據(jù)波蘭鋼琴家瓦拉迪斯羅?斯皮曼(Wladyslaw Szpilman)的自傳體小說《死亡城市》改編篙梢。施皮爾曼是波蘭一家電臺的鋼琴師。二戰(zhàn)即將爆發(fā)之時美旧，他們?nèi)冶黄缺悔s進(jìn)華沙的猶太區(qū)渤滞。在戰(zhàn)爭的顛沛流離中，家人和親戚最終被納粹殺害榴嗅，而他本人也受盡種種羞辱和折磨妄呕，他僥幸得到一位朋友的幫助，暫時有了藏身之處嗽测。戰(zhàn)爭愈加猛烈绪励，朋友不得不拋下他回老家尋得安全的住所養(yǎng)育兒女。此時史標(biāo)曼惡病纏身唠粥，卻還要在搜捕中逃亡疏魏。在廢墟的閣樓上他遇見了一名德國軍官，在軍官的要求下他彈奏了鋼琴曲晤愧。美妙的琴聲令德國軍官萌發(fā)了惻隱之心大莫，暗中幫助鋼琴家直到蘇軍對波蘭的解放到來。
導(dǎo)演背景：
波蘭斯基出生在巴黎的猶太人家庭里官份，當(dāng)時正值二戰(zhàn)爆發(fā)前夕只厘，反猶狂潮盛行。波蘭斯基在早年間跟隨著父母舉家遷回波蘭舅巷，隨著二戰(zhàn)的爆發(fā)羔味，納粹將猶太人趕進(jìn)集中營。在波蘭猶太區(qū)遭到大清洗的時候钠右，波蘭斯基的父親在天亮前將他叫醒赋元。當(dāng)時的他只有十歲，父親僥幸撿回了一條命爬舰，母親卻沒有能幸免于難，死于奧斯維辛集中營寒瓦。?他把所有的真實遭遇都寫進(jìn)了《鋼琴家》這部電影中情屹。
教學(xué)重點：
分別從電影主題、故事結(jié)構(gòu)杂腰、電影音樂等方面入手垃你，學(xué)習(xí)解讀分析影片。
思考題：
亞歷山大·阿斯特呂克在《攝影機(jī)——自來水筆：新先鋒派的誕生》中寫道：“場面調(diào)度不再是展示或表現(xiàn)一場戲的手段，而是一種真正的寫作惜颇。電影作者用他的攝影機(jī)寫作皆刺，猶如文學(xué)家用他的筆寫作×枭悖”你在影片中的那個片段羡蛾，看到了導(dǎo)演用攝影機(jī)這只“筆”的寫作方式？如果是你锨亏，會怎么“寫”這一段痴怨？
時間：2022年1月16日（周日）8：30--11：00
地點：待定
要求：20家成團(tuán)
