手指撫過琴弦柴墩，熟悉無比的六個(gè)音自空中飄來忙厌，似流水，似威風(fēng)江咳，又似那明凈的藍(lán)天。這把吉他歼指，這六個(gè)音中爹土，寄托著我的理想和信念啊东臀！
這個(gè)理想的起源是在幼兒園中學(xué)習(xí)手風(fēng)琴開始的着饥。在老師的指導(dǎo)下，我用它彈奏出時(shí)而歡快惰赋，時(shí)而寧?kù)o的樂曲宰掉，令我陶醉無比，對(duì)手風(fēng)琴愛不釋手赁濒。然而轨奄，臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，學(xué)業(yè)突然加重拒炎，我練琴的時(shí)間越來越少挪拟。偏偏就在這時(shí)，我對(duì)手風(fēng)琴產(chǎn)生了厭倦之情击你，總覺得曲風(fēng)跟“古董”似的索然無味玉组，沒有了之前的感覺谎柄，于是手風(fēng)琴暫時(shí)擱置了。
但是惯雳，有一天朝巫，我在一間咖啡館的電視上看到了正在昏暗的舞臺(tái)上用吉他彈唱《董小姐》的宋冬野，他肥胖的手指輕松地彈著石景，清晰無比的吉他聲傾瀉而出劈猿，與慵懶而粗壯的歌聲矛盾卻又融洽地合而為一，令人愉快又傷感潮孽，輕松又沉重揪荣。這般百變而又唯一、普通而又獨(dú)一無二的曲風(fēng)瞬間讓我“墜入愛河”往史，很快就學(xué)起了吉他仗颈。
由于手風(fēng)琴給我打下的音樂基礎(chǔ)，我很輕松地掌握了吉他怠堪，并且隨著學(xué)習(xí)的深入揽乱，我對(duì)民謠的愛也越來越深。高興時(shí)粟矿，會(huì)哼起花粥的《出山》凰棉；落寞時(shí)，回想起《斑馬斑馬》的曲調(diào)陌粹；看到歡快的瑤族女孩回想到《橋邊姑娘》撒犀，行走在錦里的小巷間，唱起“走到玉林路的盡頭掏秩，坐在小酒館的門口”或舞；獨(dú)自走在夜晚的街道上，突然想起“再不見那夜里蒙幻，聽歌的小孩”映凳。民謠，它適合任何人唱邮破，適合任何心情聽诈豌。音樂，它的力量強(qiáng)大無比抒和。它可以在人最落寞時(shí)給予人激勵(lì)矫渔；它可以在人最傷心時(shí)給予人安慰；它可以給處于逆境中的人無比寶貴的支持和強(qiáng)大無比的信念摧莽。我要做一個(gè)技藝高超的音樂人庙洼，在所有人耳畔唱響一曲民謠，讓每一個(gè)人的生活里都充滿了音樂。
“快歌唱吧油够，眼睛瞇起來……”我愿做那為了理想蚁袭，在那夜里，唱歌的小孩叠聋。
