近日聆聽學(xué)習(xí)了李老師分享的幼兒大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展答疑課尤蒿，受益非淺。
老師開篇講了什么是大運(yùn)動(dòng)幅垮？通過控制大肌肉群优质，比如手臂，腿腳军洼，身體軀干的肌肉進(jìn)行的活動(dòng)巩螃，包括四肢和全身的運(yùn)動(dòng)。那么我個(gè)人簡(jiǎn)單理解為從爬行開始匕争，到站立行走跑跳避乏，都是大運(yùn)動(dòng)。
老師對(duì)前期收集歸納的家長(zhǎng)關(guān)于幼兒身體發(fā)育問題進(jìn)行了集中的解答甘桑。
問：過早站立會(huì)不會(huì)對(duì)寶寶身體有傷害拍皮？
老師的解答與我的認(rèn)知是一致，在剛開始學(xué)會(huì)站立的時(shí)候跑杭，不宜過久铆帽，站3-5分鐘便可以幫助寶從站姿轉(zhuǎn)為坐位躺位休息，放松腿部肌肉德谅。
我小寶比較早就會(huì)爬行了爹橱，擔(dān)心過早會(huì)走路，當(dāng)從爬姿轉(zhuǎn)為扶物站立的時(shí)候窄做，我每次都比較積極的及時(shí)幫助改為爬行姿勢(shì)或坐姿愧驱。一直爬行了五個(gè)月，剛剛開始天冷椭盏，在床面上爬组砚，到后面，在兩個(gè)拖床間爬上爬下掏颊，最后轉(zhuǎn)到地面上爬行糟红，逐步擴(kuò)大爬行探索的范圍，為后面的扶物站立扶物行走奠定了堅(jiān)實(shí)的力量基礎(chǔ)。
對(duì)于爬行盆偿，很多媽媽都覺得地面又涼柒爸，又臟。不支持地面爬行陈肛，不給爬行的環(huán)境和條件揍鸟，這嚴(yán)重阻礙了寶寶的身體發(fā)育，我身邊就有現(xiàn)實(shí)的例子句旱，到一歲了還不會(huì)爬阳藻，就著急起來。所以給予寶寶相對(duì)寬松安全的爬行環(huán)境和放手爬行的機(jī)會(huì)谈撒，每個(gè)寶寶都可以爬得很好腥泥。
關(guān)于腳尖掂地站立或者走路，是不是需要干預(yù)啃匿？
老師的解答蛔外，和我的認(rèn)知也是一樣的，在寶寶剛剛站立的時(shí)候溯乒，常常是踮腳尖夹厌，剛學(xué)走路的時(shí)候也是腳尖點(diǎn)地，隨著力量的增大和適應(yīng)了站立走路的姿勢(shì)裆悄，腳尖點(diǎn)地的情況就慢慢消失了矛纹。
家長(zhǎng)牽手走路好嗎？
老師的解答是光稼，不以牽手走路或南，讓寶寶自己去體驗(yàn)走路。因?yàn)樯眢w的原因艾君，性格采够，家庭環(huán)境等沒有做好獨(dú)立走路的準(zhǔn)備，媽媽讓他慢慢的體會(huì)走路冰垄。其實(shí)當(dāng)寶寶的蹬癌，腿部力量足夠強(qiáng)大，足夠撐起自己的小身體的時(shí)候播演，就有意愿去進(jìn)行站立和行走冀瓦。我家小寶，爬行了整整五個(gè)月写烤，在我還沒有做好她會(huì)自己走路的時(shí)候就脫物行走了，走得非常穩(wěn)拾徙，沒有東倒西歪洲炊，沒有深一腳淺一腳的感覺。
問：20個(gè)月左右，雙腳不會(huì)離地彈跳暂衡，怎么訓(xùn)練询微？
剛好我小寶現(xiàn)在馬上13個(gè)月，最近幾天就有了曲膝彈跳的動(dòng)作狂巢，她雙膝彎曲撑毛，身體下蹲向上向前想跳躍出去，但是雙腳像被膠帶粘在了地面唧领，不能離地的動(dòng)作藻雌，但隨后馬上身體前傾，向前邁出一兩步斩个。
下午在小區(qū)溜達(dá)胯杭，恰巧有獨(dú)獨(dú)的一級(jí)臺(tái)階，按照老師的指導(dǎo)意見實(shí)踐了幾次受啥，確實(shí)是這么個(gè)道理學(xué)會(huì)這個(gè)離地跳躍做个，先做一個(gè)練習(xí)，從一級(jí)臺(tái)階往下跳滚局，大人在臺(tái)階前雙手做準(zhǔn)備接觸寶寶動(dòng)作居暖，寶寶跳下來，順勢(shì)接住藤肢，然后再在地面上練習(xí)跳越就比較輕松了太闺。
運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦的中樞，大腦的神經(jīng)活性有非常明顯的影響谤草，運(yùn)動(dòng)對(duì)寶寶大腦智力跟束，個(gè)人專注力，活力都有極大的幫助丑孩，那么從小抓起冀宴，給予寶寶足夠的運(yùn)動(dòng)空間和運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，在家庭日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來實(shí)踐運(yùn)動(dòng)能力温学。
聽了老師的答疑解惑略贮，像在育兒路上有了一盞指明燈，方向明確仗岖，方法正確逃延，只需用心陪伴。
