? ? ? ? 11月27日抹凳，上課鈴響后遏餐，我來到教室，發(fā)現(xiàn)第一組的前兩桌的孩子在嘻皮笑臉赢底。我想：這階段科任老師反應(yīng)我班孩子愛講悄悄話失都。我得趁這個機會探究一下，這些孩子在聊什么幸冻。于是粹庞，我靜靜地來到這些孩子身邊，發(fā)現(xiàn)一個孩子手上拿著一張紙條洽损。我不動聲色的把紙條拿過來庞溜，發(fā)現(xiàn)紙條上竟然寫著兩行大字發(fā)現(xiàn)紙條上竟然寫著兩行大字:她要和你斷絕母女關(guān)系；狼心狗肺的東西碑定。我面不改色地問：這是怎么回事流码？其中一個小男孩向我講述了事情的經(jīng)過，明白了延刘，事情的前因后果漫试，我叫孩子回家寫感受。第二天我讓這兩個孩子把自己的感受碘赖，念給全班同學聽驾荣，讓孩子們認真聽，說說他們的態(tài)度如何崖疤？我再和他們面對面談心，分析為什么這樣做典勇？這樣做對嗎劫哼？你有什么想對全班同學說？我相信孩子們經(jīng)過一系列的思想斗爭后割笙，會真正感受到自己錯在哪里权烧？以下就是孩子們所寫的感受眯亦。
孩子感受1：
? ? ? ? ? ? ? ? 真當“媽”了
? ? ? 今兒，我當了一回“媽”般码。
? ? ? 這事的起源妻率，還得追溯到上周考數(shù)學試那兒一一那天，我做完試卷板祝，突然宫静，“嗖”地一聲，一張紙落在我眼前券时，我驚異地回了個頭孤里，湘怡小黑妞向我使了個眼色，意思是讓我看看那張紙條橘洞。
? ? ? 我拿起來一看捌袜，氣不打一處來，――她要和你斷絕母女關(guān)系炸枣！
? ? ? 我霸氣回應(yīng)：狼心狗肺的東西虏等，休想!
把紙條遞回去后，我以為一切都風平浪靜了适肠，可沒想到……
? ? ? 今天老師拿著這張紙條霍衫，我的心提到了嗓子眼，差點一口氣沒上來……顏妍這死丫頭迂猴，那張紙條留到現(xiàn)在能吃是么?
雖然語文老師的語氣并不生硬慕淡，反而還帶點搞笑，但一向喜歡笑的我卻笑不起來沸毁，因為我錯了峰髓，真的錯了――連我自己都想不明白，當時是被鬼纏身了么?居然在考試時傳小紙條息尺！
? ? ? 后來携兵，語文老師給了我們幾個一點小懲罰，但我的心卻沒有任何的不舒服搂誉，反而有點小釋然――這是我們兒個自作自受徐紧，如果語文老師什么都不罰，我的心未必能好受些炭懊。
? ? ? 今天并级，我在同學們的嘲笑中真當了一回“媽”，但滋味并不好侮腹。
孩子感受2:
活該中箭 我好倒霉胚委，早知道就不要那張無聊的紙了毫别。 今天，我做了愚蠢的事霞扬，那就是——把別人的紙搶到手中，好奇心害我變成活該的下一人！讓我被老師教訓了——把那張紙的內(nèi)容全抄100遍，感覺好無奈，好蠢煤篙，蠢得像一頭驢似的，活該中箭毁腿。 但我是是看一下兒呀辑奈！又沒想到老師居然會讓我抄這100遍，我簡直是笨了狸棍！ （老師點評：上課鈴響了身害，你還在搶紙條，你現(xiàn)在還覺得是對的草戈。） 我突然感到羞愧塌鸯，好像做了一件世界上最大的壞事似的，我真是太倒霉了唐片，臉紅的似乎可以煮熟一個雞蛋似的丙猬。 我早知道不拿了，可是世界上沒有后悔藥可以買费韭，那只有茧球，坦然地接受，老天太“坑娃”了星持！ （老師點評：我認真讀了你的感受抢埋，發(fā)現(xiàn)你的感受都是真實的感受，但是你還是沒有意識到你錯在哪里督暂，只是在埋怨自己為什么要這樣做揪垄，而不明白為什么不能這樣做。[流汗]）
