? ? ? 下課了懦铺，本來是可以到辦公室喝口茶，休息一下支鸡《睿可是，突然一下子講臺前面牧挣，不約而同地沖過來四個小家伙急前，于是，索性就放下教案瀑构，聽他們的故事裆针，（打小報告）宋俊最激動，先聽他說寺晌。
? ? ? 原來世吨，他們都是替蘇子龍同學(xué)辯護(hù)的。因為早上發(fā)生了"伸腿絆王誠跟頭"的事件呻征。我說過蘇子龍放學(xué)不可以回家另假，要留在教室里靜坐反思。
? ? ? 他們激動得有點語無倫次怕犁，聽他們結(jié)結(jié)巴巴的說著……也大概是心里的正義感涌動著吧！
? ? ?他們的意思，我其實很快就明白了奏甫，但是戈轿，我忍住不笑，堅持聽他們說阵子，讓他們盡情演繹著正義思杯。
? ? ? ?大概是這樣的------不能全怪蘇子龍。因為一開始是王誠玩"旋風(fēng)腿"挠进，結(jié)果沒有絆倒蘇子龍色乾，反而把自己絆倒在地上。當(dāng)時我因為要上語文課领突，就果斷給蘇子龍放學(xué)留下來反思的"判決書"暖璧。
? ? ? 我微笑著說:"好的，我知道了君旦。謝謝你們替蘇子龍辯護(hù)澎办！"于是，我搬起教案準(zhǔn)備離開金砍。
? ? ? 這時局蚀，宋俊來"神補刀":"那么，黃老師恕稠，蘇子龍放學(xué)還要留下嗎琅绅？"
? ? ?我沒控制住笑出了聲，原來他們真正目的是解救蘇子龍的鹅巍。"他肯定不用留下來了千扶！"于是，他們迅速把蘇子龍拖上講臺昆著。 蘇子龍同學(xué)县貌，從忐忑中，還沒有轉(zhuǎn)過神凑懂，有點兒靦腆煤痕。（中間一位蘇子龍）
一個個，激動得要擺姿勢拍照片接谨。
? ? ? ?我說摆碉，王誠也上來吧！這回輪到王誠忐忑了脓豪，他"偷雞不成巷帝，蝕把米"。把自己給摔了扫夜，還"惡人先告狀"楞泼，現(xiàn)在驰徊，嚇壞了。但是堕阔，富有正義感的三年級男生棍厂，是不記仇的。他們不想丟下一個朋友超陆，故意逗他開心……
? ? ? ?但是牺弹，該有的教育，還是不能少的时呀。我先讓四個正義的小男生上位（下課休息）张漂。旁邊少了四個同學(xué)，這下谨娜，王誠更加忐忑了……其實航攒，不要太多的語言，我的一個眼神瞧预，他便明白自己錯了屎债，王誠的眼睛里流動的眼淚可以證明。
? ? ?于是垢油，我變批評盆驹，改成讓他們握手言和。
? ? ? 王誠滩愁，還主動伸出雙手擁抱蘇子龍躯喇。
? ? ? ?放學(xué)了廉丽，排隊了，一定要秀一下妻味，要我拍一下彼此和好的照片正压。
? ? ? 這是淘氣的三年級，也是富有正義感的三年級责球。我感覺他們大了焦履，不再是懵懵懂懂的一年級的小朋友。他們開始用自己的腦子思考問題雏逾，開始用自己的眼睛觀察善惡嘉裤，開始用自己的正義感為同學(xué)辯護(hù)。
