? ? 從開(kāi)學(xué)以來(lái)菱阵，就感覺(jué)非常的忙碌，忙得馬不停蹄缩功，忙得暈頭轉(zhuǎn)向晴及。每天感覺(jué)身心疲憊。有時(shí)嫡锌，如弟子規(guī)中所言“忙多錯(cuò)”虑稼，忘了這個(gè)，掉了那個(gè)势木。茫然蛛倦！焦慮！難得一個(gè)閑暇的假日啦桌，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)反思自己的工作溯壶、生活狀態(tài)，覺(jué)得必須要好好調(diào)整一下了：別讓自己迷失在忙碌中！
一且改、再忙验烧，也要明晰自己的目標(biāo)。
? ? 目標(biāo)就像天邊的一盞明燈又跛，指引我們前進(jìn)的方向噪窘。可快節(jié)奏的生活效扫，高強(qiáng)度的工作倔监，使人們一不小心就迷失在了許多無(wú)意義的活動(dòng)之中，于是也不會(huì)有空閑自問(wèn)：我是誰(shuí)菌仁，我在哪里浩习，我該怎么活著，我將到哪里去济丘？失去信仰谱秽、追求和目標(biāo)的日子是難以承受的。
? ? 在忙碌中摹迷，要不時(shí)停下腳步疟赊，仰望星空，看看自己到了哪里峡碉？前進(jìn)的方向是否正確近哟？離目標(biāo)有多遠(yuǎn)？然后不斷調(diào)整自己的前進(jìn)方向鲫寄、工作方法吉执，不斷朝向自己理想的彼岸。
二地来、再忙戳玫，也不能忘記學(xué)習(xí)。
? ? 問(wèn)渠哪得清如許未斑，為有源頭活水來(lái)咕宿。作為教師的我們，應(yīng)日不間斷地學(xué)習(xí)蜡秽，學(xué)習(xí)新觀念府阀、新思想、新知識(shí)载城、新技能肌似、新方法。學(xué)習(xí)用知識(shí)來(lái)修煉智慧诉瓦，在心靈中加入理性，用理性指揮我們的行動(dòng)。如果僅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)睬澡、工作固额，便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動(dòng)中煞聪，自己會(huì)覺(jué)得生命毫無(wú)意義斗躏，會(huì)沮喪而沒(méi)有活力。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)昔脯，學(xué)習(xí)不僅是為了更好地進(jìn)行工作啄糙，學(xué)習(xí)還是為了拯救我們自己。
三云稚、再忙隧饼，也要對(duì)美好事物保持敏感。
? ? 對(duì)美好事物的向往是人類的本能静陈，人的感官是天生的美好事物的捕捉器燕雁，努力享有一切美好事物是人的天性【ㄓ担可忙碌拐格，使現(xiàn)代人對(duì)美好事物的感受力下降，對(duì)身邊美好的人刑赶、事捏浊、物忽視、漠視撞叨，使自己的靈魂日漸粗礪呛伴，甚至于牢騷滿腹，怨天尤人谒所。特別是當(dāng)老師時(shí)間長(zhǎng)了热康，很容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。
? ? 世界上不是缺乏美好的事物劣领，也許缺乏的只是我們的心境和胸懷姐军。其實(shí)，教師實(shí)在是一個(gè)很好的職業(yè)尖淘，因?yàn)槊鎸?duì)的孩子就是最美好的事物奕锌，他們有純真的心靈，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度村生，自然的感情惊暴，善良的愿望。如果不能捕捉到這些美趁桃，那你就辜負(fù)了造化的賜予辽话。
? ? 一個(gè)享受現(xiàn)世幸福的人肄鸽，就要對(duì)美好事物保持高度的敏銳，這樣你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)孩子油啤，并因?yàn)閻?ài)而滿心歡喜典徘。所以，再忙益咬，也要保持對(duì)美好事物的敏感逮诲。打開(kāi)自己的感官，每天給自己一小段閑暇幽告，那平素里再平凡不過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴梅鹦，只要你靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地品味冗锁，都有無(wú)限風(fēng)光蘊(yùn)含其中齐唆。
? ? 要讓自己已經(jīng)麻木的心靈盛開(kāi)美麗的花來(lái)，我們要聽(tīng)音樂(lè)蒿讥，朗讀文學(xué)作品蝶念，鍛煉、休閑芋绸，從繁忙的工作中抽出身來(lái)媒殉，進(jìn)入另一個(gè)美妙的世界去感受生命的華彩。我始終相信摔敛，只有一個(gè)內(nèi)心幸福的老師廷蓉，才會(huì)帶領(lǐng)孩子過(guò)一種完整、幸福的教育生活马昙。
