熾熱的艷陽(yáng)跨越密若沙塵的繁星也無(wú)法驅(qū)散的黑暗豹储，將光與熱撒向窗外桃漾，目光與陽(yáng)光碰撞坏匪，產(chǎn)生的暈眩讓人誤以為身處水面的倒影之中，隨著波紋蕩漾撬统，一切都微微扭曲著适滓。升騰的熱氣在教室?guī)资畟€(gè)人的循環(huán)之中引起嘈雜，上方嗡嗡的吊扇聲就像頭行將就木的老牛恋追，盡余力卻沒(méi)有作用凭迹，汗珠凝聚滴落。終于苦囱，此前互不相識(shí)的同學(xué)們停下了對(duì)彼此的了解嗅绸，將數(shù)十道目光匯集到教室的前門(mén)，佇立在那兒的身軀在孩子們的心中不乏威嚴(yán)撕彤，好奇害怕與尊重混雜在一起鱼鸠， 那便是我們的班主任了猛拴。
他站在講臺(tái)上便開(kāi)始了他的演說(shuō)，大概就是介紹叮囑以及其他的無(wú)法令真實(shí)步入印象的語(yǔ)句蚀狰。隨后便開(kāi)始依據(jù)身高安排座位愉昆。我被放在第二排中間，看黑板的感覺(jué)就像是看IMAX電影一樣清晰麻蹋。這是一個(gè)令所有關(guān)心我的人都滿意的座位跛溉。但我卻更多關(guān)注位于我身側(cè)的會(huì)是誰(shuí)。我看著窗外的人影扮授，那兒的人都會(huì)坐在三排以后的位置芳室，我無(wú)法為我的身側(cè)確立范圍，只能用智力搜尋剛剛在教室中匆匆掃過(guò)的面孔刹勃，模糊的身影從我眼前一一閃過(guò)堪侯，讓我的期待愈加凝實(shí)，又有些不安深夯。那個(gè)人終究走了進(jìn)來(lái)抖格，她的模樣不會(huì)因我的期待或不安而變化。
近些咕晋，再近些雹拄，我并沒(méi)有將我的目光附著于她，對(duì)于一雙近視的眼睛掌呜，距離過(guò)遠(yuǎn)（對(duì)于健康的眼睛是清晰的）便會(huì)讓所有的美變成同一個(gè)模樣滓玖，那便是自己的想象。想象散落在我們接觸的所有的人或物质蕉，只有在第一眼見(jiàn)到時(shí)势篡，所獲的才是真實(shí)的。
