有一位伙伴鸳址，做市場常看不到他泉懦，每次去公司都不再看到他的影子稿黍。幾星期過后，老師和朋友決定去探訪他祠斧。
? ? ? 在一個寒冷的冬天闻察，老師和朋友敲開他的門，發(fā)現只有他一個人在家里琢锋，坐在爐旁。他也猜到老師來探訪的原因呢灶，一定是請他參與會議吴超。但他心里卻想：“成功是我個人的事，何必一定要去按照別人的方式方法去做呢鸯乃？”
? ? ? 出于禮貌鲸阻，他請老師和朋友進來，坐在爐火旁的椅子上缨睡，等待老師說明來意鸟悴。但老師坐下后，并沒有說什么奖年。在一片死寂的安靜中细诸，他們只是注視著火爐中的炭火，那火焰正燃燒著木塊陋守，發(fā)出滋滋的聲音震贵。
? ? ? 幾分鐘過后，老師拿起夾炭火的鉗子水评，小心翼翼地撿了一塊燒得通紅的木頭猩系，夾到旁邊擱著。然后回到他的座位上中燥，繼續(xù)沉默著寇甸。這個朋友也安靜地看著這一幕。
? ? ? ? 過不久，那塊燒紅炙亮的炭火閃過它最后一道光芒拿霉，很快就熄滅了式塌，不再紅也不再亮。冷卻后的炭火靜靜地躺在那冰冷的地上友浸，看起來像是一塊死寂的黑木炭峰尝。
? ? ? ? 老師仍然沒有說話。不久收恢，老師起身武学，撿起這塊死掉了的木炭，把它再放回烈火當中伦意。立刻火窒，這塊黑木炭又開始燃燒起來，跟著旁邊一堆燒得正炙的炭火驮肉，一起發(fā)出熊熊的火焰熏矿。老師說：“回來，跟我們一起燃燒吧离钝！”
? ? ? ? 主人看懂了這場炭火秀票编，說：“謝謝！我會用心立刻融入團隊中去卵渴』塾颍”
? ? ? 團隊就是得思想同心、目標同向浪读、行動力同步昔榴、執(zhí)行到位、嚴格復制碘橘、互相幫補扶持互订。
? ? ? ? 人離開群體是無法生存的，因為生命需要相互激勵痘拆，方能迸出火花仰禽。自掃門前雪的人，常常落入自私并感到孤單错负！
? ? ? ? 今天是抱團合作的時代坟瓢，唯有大合，才能共贏 犹撒，心系團隊折联，融入團隊，團隊贏才會個人贏识颊，團隊榮譽大于一切诚镰！
