剛看到這本《偷書賊》铺根，在我心里充滿了好奇宪躯，誰是偷書賊呢？他偷了什么書呢夷都？他為什么要偷書呢眷唉？一連串的疑問飄蕩在我的腦海中。促使我迫不及待地翻開了這本書囤官。
開頭是一片灰色，一個(gè)小女孩坐在火車上蛤虐，目睹了她弟弟的死亡党饮，他們本來是要被送到一個(gè)別的家庭去被收養(yǎng)。在她弟弟的葬禮中驳庭，她意外獲得了她第一本書——《掘墓人手冊》小女孩莉塞爾被送到了一個(gè)中產(chǎn)階級家庭中刑顺。有一天氯窍，在焚燒猶太書籍的活動中，莉賽爾從未燃盡的灰燼里找到了她的第二本書——《聳聳肩膀》蹲堂。從此狼讨，他對文字產(chǎn)生了極大的興趣，開始想方設(shè)法的弄到書柒竞。忽然有一天政供，一個(gè)名叫馬克斯猶太人闖進(jìn)了他們家。他是爸爸朋友的孩子朽基，他想在小女孩莉塞爾家躲過對猶太人的大屠殺布隔。馬克斯很快和小女孩成為了很好的朋友。薩莉爾一面給自己的新朋友寫書稼虎，一面去鎮(zhèn)長夫人家的書房里偷書衅檀。后來這個(gè)朋友為了不連累到莉塞爾一家，自己悄悄的跑掉了霎俩。有一天大轟炸來了哀军，所有的人都來不及躲到地下室去，只有莉塞爾剛好在地下室給她的朋友寫書打却。所有人都是除了莉賽爾排苍。多年后，在魯?shù)习职值纳痰昀镅埽蛸悹栍钟龅搅笋R克斯淘衙。
故事到這里突然停止，畫面一轉(zhuǎn)腻暮，已經(jīng)是莉賽爾去世的時(shí)候了彤守。
這本書用第三人稱視角來描寫整個(gè)故事，以死神的角度去看待書中的每一個(gè)故事哭靖，跟每一種情感具垫。這本書有兩大情感在互相穿插，互相豐富第一種是親情试幽，第二種是友誼筝蚕。第一次失去親情，是莉塞爾在他弟弟死的時(shí)候铺坞；第二次失去親情起宽，是她親生母親離開她的時(shí)候；而第三次失去心情則是他的養(yǎng)父母被炸彈炸死的時(shí)候济榨；也正是在這時(shí)坯沪，她接連失去了兩個(gè)最好的朋友，魯?shù)媳徽◤椪ㄋ狼芑R克思斯不知下落腐晾〔嫦遥可以說這段時(shí)候是莉塞爾最難熬的一段日子≡逄牵可是這里的失去恰恰淹冰，更加反襯出了后面得到時(shí)的喜悅。當(dāng)馬克思又回到莉賽爾旁邊時(shí)巨柒，他是多么的激動啊樱拴，文章中描寫：“他們擁抱在一起，哭著倒在地板上潘拱≌铞”可以說這里是對親情和友情最好的體現(xiàn)。一次次的失去與得到之間芦岂，這本書的作者死神也學(xué)到了不少瘪弓。
一共有兩條線索貫穿全文，第一條線索是時(shí)間的線索禽最，文章以時(shí)間的順序來描述整個(gè)故事腺怯。第二個(gè)線索是小女孩莉賽爾獲得的幾本書，包括《聳聳肩膀》川无，《我的奮斗》呛占，《掘墓人手冊》和《普魯士的小狗》，還有莉賽爾自己寫的一本書懦趋，《取文字的人》正是這些書給了她活下去的動力晾虑。正如她在《取文字的人》中所說的一樣：“我討厭文字，也喜愛文字仅叫，我希望發(fā)揮了文字的力量帜篇。”
本書既然是以死神的口吻寫的诫咱，那書中自然少不了死亡笙隙。從她弟弟的死亡，到她養(yǎng)父母坎缭，魯?shù)系乃劳鼍固担俚剿约旱乃劳觥Ｋ劳鎏秃簦x我其實(shí)并不遙遠(yuǎn)坏快，我不能浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命哄尔，要珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴假消；同時(shí)也正是這些死亡，讓我感受到了生命中的美好與快樂岭接。這也就是作者要寫這本書的原因吧
合上書富拗，仿佛死神還坐在我旁邊，講述那個(gè)又遠(yuǎn)又近的故事鸣戴。
