理工男給人的印象往往是戴著大眼鏡贪染，宅，成天面對著電腦蓬頭垢面催享，不修邊幅杭隙。這都是表面現(xiàn)象，我們不要以貌取人睡陪，但很多人實際交流下來寺渗，確實發(fā)現(xiàn)理工男比較死板匿情，想法比較怪，這又是為什么呢信殊？其他理工行業(yè)我沒法說炬称，當了幾年的程序員，我可以談談為什么程序員會給人感覺比較死板涡拘。
第一點玲躯，理工的世界不存在感覺，只存在邏輯和推理鳄乏，而且這種思維是經(jīng)過刻意訓練過的跷车。
普通人感覺世界總的來說兩種渠道，一種是眼見為實橱野，看到的朽缴，真實存在的，另外一種是我感受的水援，我相信上帝密强，我覺得這里很美。
顯然蜗元，如果當程序員你有多過的時間在思考或渤，我覺得這里應該這么寫，我覺得這塊的邏輯有問題奕扣，是效率很低的薪鹦。比如有bug這事，他們需要debug惯豆，程序跟蹤才可以確定問題所在池磁。長此以往，他們必須刻意去訓練自己的邏輯思維循帐，必須去相信事實而不是感覺框仔，所以他們感受的能力，退化了拄养。
第二點离斩，（好吧，這種逐條分析確實太理工太死板了）瘪匿，計算機的發(fā)展跛梗，讓人們把簡單問題復雜化。
你去問一個上世紀五六十年代的人棋弥，說我有一百個數(shù)核偿，隨機排列，我現(xiàn)在要把它們從小到大排序該怎么做顽染，他們一定一臉懵逼漾岳，這很容易啊轰绵，我就排唄，給我筆紙尼荆，一會給你排好左腔。這時理工男肯定要說，那我給你一萬個數(shù)捅儒，你又要怎么排呢液样？他肯定回答，你傻啊巧还，一萬個數(shù)怎么排啊鞭莽，累死個人啊。
這倒無關緊要麸祷，問題是有了計算機這樣一個弱智兒童的存在澎怒，就必須要程序員大哥哥去幫這位只認識倆數(shù)的孩子，去做人類的事情摇锋。所以程序員就在不斷探索丹拯，一些人類本能就能很簡單實現(xiàn)的任務，教一個弱智兒童去做荸恕。
這是底層，源于我剛才聽到的對話死相。一個碼農(nóng)在思考如何去判斷兩張圖片是同一張圖片融求。這事如果放在上世紀五十年代他一定覺得你瘋了，或者在跟一個弱智兒童對話算撮。而事實上生宛，讓計算機去識別兩張圖片是否相同還真不是件容易的事情。
說了這么多肮柜，由于程序員需要在工作中不斷地去刻意訓練自己如何去教會弱智兒童做事情陷舅，所以他們不知道如何跟非弱智成年人打交道。
如果你是文科生审洞，存在不理解理工男的情況莱睁，我希望本文可以幫你走進他們的世界。
如果你是理工男碼農(nóng)芒澜，第一仰剿，注意個人衛(wèi)生不要損毀程序員的形象，第二痴晦，感性一些南吮，這個世界的美好不僅存于邏輯嚴謹之中。
