分享一個(gè)我兒子學(xué)鋼琴的小故事。六歲那年焦辅，他看到其他孩子學(xué)鋼琴博杖，跟我表示自己也想學(xué)，我就問(wèn)他為什么想學(xué)筷登，他跟我說(shuō)：“媽媽剃根，因?yàn)槲蚁矚g，鋼琴的聲音很好聽(tīng)前方”纷恚”我答應(yīng)了他廉油，給他報(bào)了鋼琴班，并且每天都陪他去琴行練琴苗傅。
為了防止他的三分鐘熱度抒线，我并沒(méi)有立即買琴。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)渣慕，鋼琴并不是一個(gè)小件嘶炭。我采取了三步走的辦法，讓他用五年的時(shí)間最終完成了鋼琴十級(jí)的考試逊桦，并且保持興趣至今眨猎。
第一步就是讓孩子明白是他自己要學(xué)琴，而不是我要他學(xué)的强经，每當(dāng)他出現(xiàn)懶惰或者拖延時(shí)睡陪，我就會(huì)把他最初跟我說(shuō)的話重復(fù)給他聽(tīng)。然后問(wèn)他是否還喜歡鋼琴夕凝，他的回答是肯定的以后宝穗，自然就自己去練習(xí)了户秤。
第二步是讓孩子自己確認(rèn)自己的意愿码秉，然后對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。琴練了一段時(shí)間后鸡号，因?yàn)閬?lái)回跑琴行練琴不方便转砖，買琴的事就提上了議事日程，直到?jīng)Q定買琴的前一天前一刻鲸伴，我都一直在跟孩子強(qiáng)調(diào)這是他自己的決定府蔗，而爸爸媽媽只是幫他實(shí)現(xiàn)了他的一個(gè)愿望，提供了一個(gè)更方便的練琴條件汞窗。
第三步是在孩子畏難時(shí)姓赤，跟孩子一起克服障礙，幫助他堅(jiān)持走完全程仲吏。我清楚地記得不铆，在他完成鋼琴六級(jí)考試后的一段時(shí)間，練習(xí)的曲子難度一下子高了上去裹唆，孩子潛意識(shí)里的畏難情緒被喚醒誓斥，有時(shí)候練習(xí)沒(méi)有進(jìn)展和突破特別容易引發(fā)倦怠感，甚至是焦慮感许帐。這時(shí)劳坑，我并沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪或是批評(píng)，而是和他一起分析原因成畦，找老師答疑距芬，最終跨過(guò)了這個(gè)坎涝开，在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候就順利地完成了十級(jí)考試。
現(xiàn)在的他雖然課業(yè)繁重框仔，但每逢假期回來(lái)忠寻，總會(huì)坐在鋼琴前彈奏幾曲，家里便又充滿了流動(dòng)的琴聲存和。以興趣為始奕剃，以堅(jiān)持為終，想孩子所想捐腿，幫助他確認(rèn)意愿纵朋，過(guò)程中注意陪伴傾聽(tīng)，孩子學(xué)琴的過(guò)程不僅是培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好茄袖，其實(shí)也是在磨練他的耐心與毅力操软，同時(shí)也鍛煉了他為自己負(fù)責(zé)的能力，可謂一舉三得宪祥。
