? ? ? ? 你的“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生“回報(bào)”了嗎登澜？當(dāng)一開始聽到這個(gè)阔挠，讓我陷入了沉思，因?yàn)榻鼇硪恢痹趯ふ覍W(xué)習(xí)的方向脑蠕，專業(yè)性書籍的閱讀學(xué)習(xí)购撼，自我感覺溝通類的短缺跪削，搜尋相關(guān)書籍來閱讀學(xué)習(xí)，關(guān)注線上APP及大神公眾號(hào)迂求，甚至還會(huì)去閱讀一些關(guān)于提升精神成熟層面的書籍等等碾盐，然而，感覺從來沒深入思考過學(xué)習(xí)是為了什么揩局，僅僅停留在表面上的理解毫玖，正如這本書上說的“教育的出發(fā)點(diǎn)就是教育內(nèi)容中哪些對(duì)學(xué)生的生活有價(jià)值”、“具有生活價(jià)值的學(xué)習(xí)”凌盯，所以學(xué)習(xí)應(yīng)該是目的性的付枫，是具有生活價(jià)值的。
? ? ? ? 說到傳統(tǒng)教育驰怎，我們都是“沐浴”著傳統(tǒng)教育長大的阐滩，那時(shí)一直想著學(xué)習(xí)成績要多么多好，不能落后县忌，為的就是最終的學(xué)業(yè)成就掂榔，學(xué)的知識(shí)科目十多學(xué)科，晚自習(xí)練習(xí)的時(shí)候芹枷，這科半小時(shí)那科十幾分鐘衅疙，吸收的都是在了解層面上，忽略了知識(shí)內(nèi)涵的深入掌握鸳慈，自從進(jìn)入了社會(huì)，基本上忘記的一干二凈喧伞，但是這樣學(xué)習(xí)的習(xí)慣仍然還在走芋，保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持著遺忘的陋習(xí)……
? ? ? ? 學(xué)習(xí)即理解潘鲫，而我們真正理解透徹的知識(shí)有哪些呢翁逞？經(jīng)過此書了解到了“全局性理解—— 生動(dòng)靈活、具有適應(yīng)性溉仑，積極主動(dòng)地理解與我們生活的世界挖函、生活方式息息相關(guān)的理解”，一個(gè)深?yuàn)W而難理解的措辭浊竟，然而判斷他的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：①深刻見解方面：有助于呈現(xiàn)物理怨喘、社會(huì)、藝術(shù)等不同世界的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制振定。②行動(dòng)方面：能夠指導(dǎo)我們采取有效的專業(yè)行動(dòng)必怜、社會(huì)行動(dòng)、整治行動(dòng)等后频。③倫理道德方面: 敦促我們變得更有道德觀梳庆、更有人性暖途、更有同情心、更愿意規(guī)范自己的行為膏执。④機(jī)會(huì)方面：可能出現(xiàn)在各種場(chǎng)合中驻售，表現(xiàn)為多種不同的重要形式。全局性理解對(duì)生活的三貢獻(xiàn)：幫助我們確定方向并保持方向更米；幫助我們慎思地思考不同的情況芋浮；為我們深入思考奠定基礎(chǔ)。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)壳快，應(yīng)該帶著好奇心去發(fā)現(xiàn)纸巷，使其更要知其所以然；真正的學(xué)習(xí)眶痰，是如何讓有用的知識(shí)在生活中融匯貫通瘤旨，用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。
? ? ? ? 然而未來在等待的人才竖伯，是具備在生活的各個(gè)方面都具有普遍重要性的個(gè)人能力和人際交往能力的綜合能力型人才存哲。
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