在《平凡的世界》中，出現了四種父親婆赠，他們對于家庭的責任心不同绵脯，經營生活的能力也不同，其教育出來的孩子也不一樣休里，那么蛆挫，不同的父親，會給孩子帶來什么樣的生活妙黍？
有能力悴侵，有責任心
孫少安，他從小對家庭就有很強的責任心拭嫁，少年失學躺屁，很早就下地勞動宇弛，十八歲浑侥，他擔負起全家人的一切蚤假，并以此為榮贰锁。
他拼死拼活窃祝，為家庭營造一個良好的環(huán)境沛简，為改變生活的困苦而努力奮斗秽晚。
他很自覺地呕缭，把重擔壓在自己的肩上堵泽，以減輕父母的負擔。
長大以后恢总，他知道貧困和痛苦的滋味迎罗，所以，在將來的孩子身上片仿，他絕不會讓他們也和他一樣纹安。
這樣的父親，對于孩子來說，不僅僅給孩子提供物質生活條件厢岂，還要在精神上給予孩子幫助光督。
可以想象，他的孩子塔粒，可以在寬松的環(huán)境中结借，自由自在的成長。
因為隨著社會的發(fā)展卒茬，物質生活已不再是人們追求的首要目標船老，精神追求才是主要的追求。
孫少安圃酵，可以讓孩子在享受充足的物質生活上柳畔，有更高的思想追求。
有責任心郭赐，能力不足
孫玉厚薪韩，他對家庭充滿了感情，生了五個孩子堪置，都是懂事的孩子躬存。
在生活中，他們從不向他索要東西舀锨，而是盡量節(jié)省著花錢岭洲。
他把所有的心力，都花在過日子和撫養(yǎng)幾個孩子身上坎匿，生活雖然艱難盾剩，但他還是盡力，撫養(yǎng)他們長大替蔬。
他一直秉承著清白淳厚的家風告私，把他們培養(yǎng)成正直善良的人。
家庭負擔重的時候承桥，少安早早的扛起了養(yǎng)家的重擔驻粟，雖然讀書少，但還是從現實的艱難中凶异，學到了不少東西蜀撑。
生活這本書，并不比大學差多少剩彬，你只要想學酷麦，任何時候都不晚。
少安生活中喉恋，每走一步沃饶，都要和玉厚商量母廷，因為在他心中，父親仍是這個家庭的掌舵人糊肤。
其他的弟妹琴昆，也是靠自己的能力，走出雙水村轩褐，在自己的世界里椎咧，開創(chuàng)出一片新天地。
有這樣的父親把介，盡管物質要求沒有保證（因為大家都一樣）但在生活中勤讽，彼此依靠，互相協(xié)作拗踢，團結一心脚牍，都是這個父親力量的凝聚。
他們是吃了不少苦巢墅，但正是因為這些苦诸狭，讓他們才知道，必須要改變自己君纫，才能離開雙水村驯遇。
在他們離開雙水村后，才慢慢找到自己的道路蓄髓，最后找到了自己的歸宿叉庐。
責任心不強，能力強
孫少平会喝，少平和少安相比陡叠，他沒有那么深厚的故土情結。
因為肢执，他在村里呆的時間較短枉阵，大部分時間都在外求學，所以预茄，對于家庭兴溜，他也沒有少安那種深厚的感情。
在家庭中耻陕，只要有什么事昵慌，大哥都在前面承擔，他可以放心地做自己的事淮蜈，所以家庭對他的影響，給他造成的負累已卷，也不太大梧田。
他對家庭的渴望，體現在對明明的身上，他是個單純善良的人裁眯。
對待孩子鹉梨，他偏向于，先滿足他們的內心渴望——精神生活穿稳。
而對于物質生活存皂，他并不看重，這樣的孩子逢艘，上了社會以后旦袋，可能會像他一樣，看重精神生活它改，而忽視物質生活疤孕。
他的這種思想，放在教育孩子身上央拖，似乎有點不切合實際祭阀，追求精神生活，也需要物質生活的保障鲜戒，這一點是毋庸置疑的专控。
責任心不強，能力也不強
孫玉亭遏餐，他對家庭的責任心不強伦腐，他從來沒有把心思，放在管理家庭上來境输。
所以蔗牡，孩子們就自然而然地，無拘無束地成長嗅剖。
生活中的吃喝拉撒辩越，全靠自己解決，至于其他的信粮，就不能再考慮了黔攒。
這樣的家庭，出來的孩子强缘，屬于粗放型和野蠻型的督惰，他們在社會上，可能是天不怕地不怕旅掂，因為赏胚，在家里沒有形成敬畏的心理，缺乏管教商虐。
所以觉阅，在社會上可能會吃虧崖疤，在家里沒有吃的虧，社會上會給他補償典勇。
因為劫哼，社會是個有法治有規(guī)矩的大家庭，如果你的行為割笙，不符合社會規(guī)則权烧，就會受到處罰。
父親在教育中的作用
現在伤溉，人們常說般码，母親是一個家庭的重要支柱，因為母親與孩子的接觸較多谈火，給孩子以母愛的關懷和興趣導向的培養(yǎng)侈询。
而父親的身影卻總是缺乏，父親的教育糯耍，尤其對于孩子人格的形成扔字，具有重要作用。
他們的孩子温技，可能是八零后或九零后革为，面對的壓力，不僅來自于生活舵鳞，而且來自于社會震檩。
現在，社會各行各業(yè)蜓堕，轉行很快抛虏，要適應它，靠一倆門手藝套才，估計很難維持生活迂猴。
所以，擁有健全的人格背伴，至關重要沸毁，因為，他們已經成人傻寂，對家庭息尺、社會、孩子都充滿了責任疾掰。
這樣搂誉，如何緩解壓力，就要依靠自己静檬，對壓力的理解而定炭懊。
有的人浪汪，一次就被壓垮了，而有的人凛虽，即使一敗涂地，仍然能爬起來广恢。
為什么同樣的壓力下凯旋，有的人能淡然處之，而有的人卻無法面對钉迷？
心態(tài)不同而已至非，這都是對待壓力的不同理解而造成的，所以糠聪，在教育子女時荒椭，既不能讓他們沒有壓力，輕飄飄的活著舰蟆，也不能讓他們負重前行趣惠，沒有魄力去做事。
而是身害，既讓他們理解壓力味悄，也要讓他們輕松的生活，把壓力化為動力塌鸯，然后再踏實地前行侍瑟。
