幼兒學(xué)會數(shù)1,2,3之后，下一步就是學(xué)會從1數(shù)到10痒筒。人有十根手指宰闰，幼兒可以掰著指頭數(shù)到10。這大概也是人類選擇十進(jìn)制的原因簿透。之前講了從1數(shù)到3移袍，是記憶，更細(xì)致一些可以說是形象記憶老充，因?yàn)榭梢钥吹绞种笖?shù)量葡盗。從1數(shù)到10，也是形象記憶啡浊，順帶強(qiáng)化了“序”的概念觅够。所謂“序”胶背，通俗的說就是1后面是2，2后面是3喘先，…钳吟，8后面是9，9后面是10窘拯。順序红且，是一個(gè)抽象的概念，能意會涤姊，卻不容易用形象表述直焙。幼兒腦海里，隱約已刻下了”數(shù)字是順序排的”的抽象概念砂轻。（這個(gè)順序的差別，在小學(xué)時(shí)期斤吐，就變成了數(shù)字大小的區(qū)別）搔涝。
總體來說，從1數(shù)到10和措，還是記憶庄呈，并且是形象記憶為主，抽象記憶為輔的記憶派阱。
