? ? 周末跟著曉曉姐去參觀了貝貝幼兒園親子繪本閱讀活動(dòng)偶惠。這實(shí)際上是一個(gè)融合了繪本故事的親子活動(dòng)嚎幸，由教師指導(dǎo)股毫，幼兒、家長(zhǎng)达皿、教師三方共同參與的一項(xiàng)互動(dòng)。的確初入園的我們可能的確比大部分幼兒園老教師更能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題贿肩，其實(shí)并不是我們眼尖峦椰，而是因?yàn)殚L(zhǎng)期在幼兒園工作的教師大多習(xí)慣了這種教學(xué)模式，每天重復(fù)的工作流程以及整個(gè)幼教之間的那種氛圍讓他們習(xí)慣性的忽視一些問(wèn)題汰规。
? ? 今天就讓我談?wù)勌拦Γ以诒敬位顒?dòng)中看到一個(gè)情景，換位思考如果我是這次活動(dòng)的指導(dǎo)老師溜哮，我應(yīng)該怎么去做滔金？
? 在親子互動(dòng)環(huán)節(jié)色解，（畫(huà)桃花樹(shù)）我有認(rèn)真的觀察到一位嚴(yán)厲的母親批評(píng)呵斥他的孩子，“樹(shù)干為什么這么短”!“來(lái)餐茵，你快點(diǎn)畫(huà)呀”科阎！“你輕點(diǎn)”！“我想揍你”忿族！“專(zhuān)心點(diǎn)锣笨，聽(tīng)到?jīng)]”！……以及更多諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)道批，作為一名“外來(lái)者”我無(wú)權(quán)去制止又或是批評(píng)错英、評(píng)論這位家長(zhǎng)的教育方式，但我真切的感受到這名僅上小班幼兒心中的不愉快隆豹，在整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程中走趋，這位媽媽一直不停的在訓(xùn)斥她的孩子，而這名幼兒始終不敢說(shuō)一句話(huà)噪伊，只是默默地跟著媽媽的思維簿煌，從他的臉上我沒(méi)有看到過(guò)笑容，甚至是一絲快樂(lè)鉴吹，很明顯他沒(méi)有在應(yīng)該建立自信心姨伟，自尊心的年紀(jì)建立起自信心自尊心。親子活動(dòng)明明是培養(yǎng)親子良好關(guān)系豆励，拉近親子間距離的好方法夺荒，但此時(shí)我認(rèn)為本次活動(dòng)在這對(duì)母子身上毫無(wú)意義，而我們?nèi)處熞彩遣扇『鲆暤姆椒颊簦趮寢尯浅夂⒆訒r(shí)技扼，三個(gè)老師都曾經(jīng)路過(guò)，但他們選擇了忽視嫩痰。這里我并不想去批評(píng)他們的專(zhuān)業(yè)性剿吻，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是幼兒園“老”教師，這個(gè)是相對(duì)于我而言串纺，她們的專(zhuān)業(yè)性丽旅，我無(wú)權(quán)去質(zhì)問(wèn)，而是我自認(rèn)為由于忽視纺棺，她們失去了一個(gè)與家長(zhǎng)交流的好機(jī)會(huì)榄笙，都說(shuō)“當(dāng)局者迷”，才導(dǎo)致我這個(gè)旁觀者看得如此清楚吧祷蝌，置之不理并不是他們專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題而是她們已經(jīng)習(xí)慣了這種模式茅撞，甚至見(jiàn)多了這種場(chǎng)景，見(jiàn)怪不怪了。作為一名觀摩者米丘，我只能替他們感到惋惜剑令，惋惜的是她們放棄了可以提升自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，甚至是放棄了一個(gè)加薪的機(jī)會(huì)蠕蚜。
?觀摩之后的交流會(huì)的確對(duì)我影響很大尚洽。作為一名教師悔橄，我們應(yīng)該擁有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和會(huì)使用具備說(shuō)服力的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言靶累。學(xué)會(huì)如何讓家長(zhǎng)去信服你、跟隨你很是重要癣疟。有時(shí)候并不是要講的有多天花亂墜挣柬，家長(zhǎng)們就會(huì)去認(rèn)同你。首先你要讓家長(zhǎng)了解到自身的不足睛挚，這個(gè)至關(guān)重要邪蛔。大部分的人都會(huì)有一個(gè)共同的特點(diǎn)即：看別人的問(wèn)題十分透徹，一旦到自己就盲了扎狱。作為教師如何讓家長(zhǎng)清晰的看到這一點(diǎn)至關(guān)重要侧到。曉曉姐在交流會(huì)上給與我極大的啟發(fā)。當(dāng)我對(duì)一件事無(wú)能為力的時(shí)候淤击，我應(yīng)該去學(xué)會(huì)還原事情本真匠抗，通過(guò)錄音或錄像的方式去收集這些材料，找機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己與幼兒交流中存在的問(wèn)題污抬，讓他們主動(dòng)去審視自己的問(wèn)題汞贸，從而自我改正，這恐怕比教師說(shuō)多少都有用的多印机，人只有在意識(shí)到自己的錯(cuò)誤或不足之后才可能去改變矢腻。
?所以在此，我迫切的希望那些即將成為幼兒園教師的人和已經(jīng)入園的老師們?nèi)ブ匾暩黝?lèi)活動(dòng)中的小細(xì)節(jié)射赛，所謂細(xì)節(jié)決定成敗多柑。習(xí)慣性忽視本身不太可怕，但如果因?yàn)槟阋淮蔚暮鲆晠s影響到自己或者幼兒的未來(lái)便不太好了楣责。
