?家長有姿態(tài)?孩子早成長
原創(chuàng)：姿態(tài)(大學老師/國家認證生涯規(guī)劃師/未來春藤上海項目主理人)
對話：來源于姿態(tài)的親子時光
我想成為更好的媽
<1>用excel變魔術(shù)‖你做到了哈
康康來找我玩，我正趕工excel表呢魏宽，確實今天陪他少了腐泻。
姿態(tài)：康康，你看這些空白格队询，我能讓它們變魔術(shù)派桩。1、2娘摔、3……100窄坦，兩下就好，你想玩不凳寺？
康康:怎么玩啊我看看鸭津！
然后，他高興地幫我把各組序號做完肠缨。
哈哈逆趋，愛你的好奇心，愛你的善良和靈巧的手晒奕。
<2>孩子很擅長做一件事‖你就覺得這是他的優(yōu)勢闻书？
我要說，未必喔脑慧。
我們就拿彈鋼琴來說說看吧魄眉。
比如，寶貝x彈鋼琴闷袒，比賽拿獎坑律，可是考到十級以后卻再也不愿碰琴∧抑瑁看來晃择，彈琴沒有給他帶來快樂，反而在消耗他的能量也物。
而寶貝y很喜歡彈琴宫屠，沒事就去彈，彈得時候投入又開心滑蚯，即便暫時水平一般浪蹂，加以不斷練習，鋼琴可能會成為優(yōu)勢。
So乌逐，當你在猶豫要不要讓孩子繼續(xù)某項愛好時竭讳，就去觀察孩子做這件事的狀態(tài)吧。
若過程中很投入浙踢，或者做完感覺很好绢慢，那就想辦法創(chuàng)造條件讓孩子繼續(xù)，不要錯過可能發(fā)展為優(yōu)勢的機會喔洛波！
愛胰舆，即看見
<3>家長會開完‖我徑直走到楊老師面前
家長會開完，我走到楊老師面前蹬挤，豎起大拇哥缚窿，給她我由衷的贊譽！這樣用心又有法的老師焰扳，我敬倦零！
昨天康康說，她喜歡楊老師吨悍。又補充道,楊老師扫茅，變臉比變天還快呢！
艾瑪～哈
孩子你不懂啊育瓜，變臉葫隙，是老師組織好“小屁孩課堂”的必備從業(yè)技能啊哈
未來春藤@助百萬家長果斷成長
點亮家庭的未來
