先上結(jié)論和思維導圖：

全圖是對碎片最好的組織與應用僵娃，是把別人干貨占為己有的簡單有效方法概作。

本文結(jié)構(gòu)圖

有人說，人生的起點和終點相同默怨，無非生死讯榕，不同的是過程。

可我認為匙睹，人生猶如一次拼圖游戲愚屁，有人拼得全貌，有人困于中途痕檬，有人散落一地霎槐，這不僅是過程的不同，也是結(jié)局的不同梦谜。

你是哪個拼丘跌？

換個角度想，這散落一地的圖塊就像我們每天主動或被動接收到的海量信息唁桩，

大腦循環(huán)著“塞滿-忘記-塞滿......”的節(jié)奏闭树，

如何把別人拋給你的碎片拼出自己的全圖，

是這個知識秒更時代個人學習能力的核心荒澡。

在上一篇《彭小六的付費課报辱，我如何高效學？》里我分享了針對付費課程如何變?yōu)榧河玫膶W習方法单山，這一篇繼續(xù)以小六老師發(fā)表在簡書上的干貨為例碍现，分享一下我對免費資源的學習方法幅疼。

1.免費資源與付費課程的區(qū)別

免費資源：碎片+淺顯+自學；

付費課程：體系+深入+講授鸵赫。

前者免費自嗨衣屏，后者花錢買爽。這就決定了兩者不同的學習方法辩棒。

學習方法不同

免費資源適合摸索自己關(guān)注方向+領(lǐng)域知識基礎(chǔ)學習狼忱；

付費學習適合一定基礎(chǔ)之上的進階探索。

2.免費資源學習的三個階段

免費資源學習三階段

（1）第一階段：沙漠迷行

拼圖游戲一上來就給到你成品圖一睁，你照著拼就好了掩浙。

但免費資源不是商業(yè)產(chǎn)品捶牢，需要你自己在這些信息中進行泛閱讀，

猶如在茫茫沙漠中漫無目的行走，美景常出現(xiàn)瞳遍，感性認識多仰迁，

但談不上具體方向耍休，更沒有體系谋右。

（2）第二階段：聚沙成塔

隨著閱讀量的逐步提升，慢慢你會發(fā)現(xiàn)：

-大腦自動選擇了

不再是用有限的時間進行無限的閱讀了育八。

就像你在簡書上常點開的就是那幾個專題对途。

即使是一個作者寫的免費資源，你的關(guān)注內(nèi)容都會不一樣髓棋。

以六神為例实檀，我主要深入反復看他干貨類文章，但他早期的讀書筆記只掃過一遍按声。

-大腦整理分類了

大體上自媒體平臺上的免費資源膳犹，可以按以下兩種方式進行分類：

以知識領(lǐng)域劃分，比如心理學签则，管理學须床，營銷學等。

以關(guān)注作者劃分渐裂，比如彭小六侨颈，秋葉，阿何等芯义。

通常，我會以知識領(lǐng)域為核心妻柒，把不同作者相關(guān)內(nèi)容整合到一起扛拨。

-大腦存儲記憶了

新知識輸入，與舊知識相遇举塔，連接绑警，替換求泰，更新，最后融合计盒。

記憶的信息主題越來越突出渴频，內(nèi)容越來越豐富，忘記的越來越慢北启。

記憶過程

第二階段完成的是聚焦和積累卜朗。

（3）第三階段：沙雕創(chuàng)作

? “學我者生，似我者死”——齊白石

創(chuàng)作的意義就是生與死的價值 咕村。

沒有自己觀點场钉、分析、表達輸出的作品都是沒有生命力的懈涛。

模仿是前期的學習逛万，差異是后期的創(chuàng)作。

這一階段打造的是個人品牌批钠，即差異化宇植。

3.如何拼出自己的知識全圖

一個目的：把別人的碎片變成自己的體系。

衡量是不是自己的有三個標準：

能否講清一個知識點

能否畫順一條邏輯線

能否拼全一張總體圖

所以埋心，知識全圖就是你對別人的碎片知識經(jīng)過自己的思考整理指郁，依據(jù)邏輯主線，拼出你對這個問題的總體認識踩窖。

全圖類似拼圖游戲的最終說明圖坡氯，作用是在碎片迷宮中知道自己身處何處并有跡可循。

知識全圖的功效

如果沒有這張圖洋腮，即使你每天都在學習各路大神的文章箫柳，收聽各種平臺的分享，

仍然不免處于免費學習的初級階段啥供。

要想實現(xiàn)這個目標悯恍，有三個步驟必不可少。

（1）深：知識點

任何信息點的深化都是大量相關(guān)信息輸入+自己思考輸出的閉合環(huán)伙狐。

具體步驟：

選擇文章

每個人選擇文章的標準和目的不同涮毫，我主要選擇看干貨類文章，標準是：

.文章可以一句話概括&非看不可

.內(nèi)容是用科學理論解釋現(xiàn)實問題贷屎，并有實操步驟罢防。

.有圖片，舉例唉侄，比喻咒吐，引用。

喜歡小六老師，就是用這三個標準卡小六的干貨恬叹，一卡一個準候生。

收藏到印象筆記，分類標準貼標簽

學習印象筆記绽昼，建議關(guān)注“印象筆記”公眾號+閱讀《印象筆記留個你的空間》《Evernote100個做筆記的好方法》

學印象筆記這兩本就夠了

閱讀時用不同顏色標注不同重要等級的文字

最多三種顏色標出：結(jié)論唯鸭，分支，金句

一句小結(jié)

寫小結(jié)的過程是第一輪簡單輸出硅确。

一句話：結(jié)論

不是內(nèi)容提要目溉，而是中心思想。

內(nèi)容提要是你描述別人寫的疏魏，是客觀結(jié)果停做，中心思想是你總結(jié)自己想的，是主觀結(jié)論大莫。

畫出思維導圖

畫思維導圖是第二輪輸出蛉腌，作用有兩點：

.加深理解

.便于日后查找

我閱讀文章的印象筆記截圖

（2）串：邏輯線

對非專業(yè)普通人來說，理解邏輯只厘，就是理解點與點的關(guān)系烙丛。

一般我們常用的關(guān)系有：

遞進，因果羔味，平行等河咽。

邏輯是一門專門的學問，建議閱讀《清醒思考的藝術(shù)》《學會提問》赋元、《批判性思維》忘蟹，有余力也可以看看《邏輯學十五講》這種一看想跑、二看有料搁凸、三看開悟的趁闹担看常有的經(jīng)典書籍。

邏輯書

（3）拼：總體圖

圍繞邏輯線把每個點的主要觀點用圖文結(jié)合呈現(xiàn)护糖。

以自己學習彭小六簡書干貨文章為例褥芒，我用這一張全圖把他的知識變?yōu)榧河小?/p>

我拼彭小六知識管理全圖

最后，感謝各位閱讀我的第5篇簡書嫡良，

如果覺得有點收獲锰扶，請關(guān)注我并點喜歡，

幫助我實現(xiàn)第一個目標：簡書簽約作者寝受。

我們一起成長坷牛。

END.

原創(chuàng)版權(quán)，轉(zhuǎn)載請私信很澄。