? 從3/06號(hào)那個(gè)突然間煩躁的夜晚開(kāi)始斯撮，伴隨著一個(gè)星期的經(jīng)期煩躁癥快要把我逼瘋了台妆，正好趕上弟弟骨折一直一直地需要我沙廉，喂飯拘荡、洗澡、寫作業(yè)......每次疲憊不堪剛想坐下來(lái)休息撬陵，心中還有個(gè)念頭“寫作業(yè)珊皿！”
? 為什么我要幫他寫呢网缝？開(kāi)始的想法很美好：趁機(jī)可以了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況以及培養(yǎng)親子關(guān)系，同時(shí)還能換位體驗(yàn)一下孩子的壓力蟋定。
? 結(jié)果是沒(méi)寫兩天我就沒(méi)耐心了粉臊，開(kāi)始對(duì)孩子的錯(cuò)誤抓著不放，開(kāi)始絮絮叨叨地驶兜，開(kāi)始不滿...... 而孩子似乎意識(shí)到這是媽媽的常態(tài)维费，無(wú)奈地用左手書(shū)寫，求人不如求己促王。
? 當(dāng)然這個(gè)過(guò)程也在反反復(fù)復(fù)犀盟，偶爾我會(huì)主動(dòng)幫忙，前提是看自己的狀態(tài)和心情蝇狼，完全情緒化阅畴。
? 今天下午檢查了弟弟作業(yè)一堆的錯(cuò)誤，讓他在半個(gè)小時(shí)內(nèi)整理好給我看迅耘。接下來(lái)他在房間里憋了十幾分鐘贱枣，像蔫了的花朵一樣垂頭喪氣地出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在特別煩躁，需要你的幫助颤专∨Ω纾”
? 聽(tīng)到孩子的求救聲，我其實(shí)有種被需要的滿足感.于是跟他去房間,他抱著我補(bǔ)充一些能量（這是我們之間的約定栖秕，當(dāng)對(duì)方心情不好的時(shí)候可以用擁抱來(lái)補(bǔ)充能量）然后我們邊做作業(yè)邊交流春塌。
? 我說(shuō)：“不想做作業(yè)的時(shí)候還是得逼一逼自己的.”
? 孩子：“逼了小孩就不能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，他感受到的只有痛苦簇捍，成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差.”
? 我說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì). 但是...（此次聯(lián)想到應(yīng)該用yes and 而不是yes but. 走神把我從本來(lái)想嘮叨的慣性中脫離出來(lái)只壳，及時(shí)轉(zhuǎn)念）我這不是在幫你嗎？你知道嗎暑塑？跟上周的你比起來(lái)這周有很大的進(jìn)步哦吼句，比如你在自己寫作業(yè)并且很努力地獨(dú)立完成,媽媽很高興看到你在盡力∈赂瘢”
? 他的嘴角微微上揚(yáng)惕艳，瞬間接收到了媽媽的賦能。
? 接下來(lái)我們一起把卷子一張一張改正過(guò)來(lái)驹愚，最后還有一些口算題我讓他自己完成远搪。其實(shí)我是故意的，“給了糖吃的同時(shí)讓他自己做最煩人的計(jì)算題” 這下子不到20分鐘迅速完成了么鹤。
? 以前我總是很急想要孩子快點(diǎn)完成作業(yè)终娃，我們可以出去玩。我的急躁直接導(dǎo)致孩子的缺乏耐心。還好任何時(shí)候都不晚棠耕，失去的東西慢慢補(bǔ)回來(lái)就是了余佛，不急不急......
