從出高考成績的那一刻歇拆，身邊就充斥著同學(xué)復(fù)讀的故事，到后來谐区，自己大學(xué)畢業(yè)逻卖，進入更高一級的學(xué)府攻讀研究生時评也，身邊還有弟弟妹妹，叔叔阿姨坤邪，問我對于復(fù)讀這件事的意見罚缕。
所以，該不該復(fù)讀呢黔衡？
首先，說一說復(fù)讀的原因腌乡。復(fù)讀的原因有四類盟劫，第一，錄取大學(xué)非理想大學(xué)与纽；第二侣签，對所錄取的專業(yè)不感興趣；第三急迂，填報志愿時非正常原因出錯影所；第四，成績和正常水平差異過大僚碎。
我們先看第一個型檀，錄取大學(xué)并非理想大學(xué)。事實上听盖，無論你分?jǐn)?shù)考多高，在填報志愿的時候皆看，你都會發(fā)現(xiàn)自己的成績仓坞，處于一種中間狀態(tài)，即理想的大學(xué)你的分?jǐn)?shù)擦邊或不夠腰吟，稍低層次的學(xué)校又會讓你有一種浪費分?jǐn)?shù)的感覺无埃。所以徙瓶，最終大學(xué)錄取的情況是如何，這種高不成低不就的狀態(tài)會始終出現(xiàn)嫉称。所以侦镇，錄取大學(xué)并非理想大學(xué)而想復(fù)讀的想法便可暫且緩緩。
一般來說织阅，中間檔位的學(xué)校术瓮，也許沒有更高一級的學(xué)校環(huán)境历造，但是番川，卻可以給你一個理想的專業(yè)诡必。寧做雞頭不做鳳尾，學(xué)校大環(huán)境固然重要润樱，但是以末尾進檔錄取的學(xué)生渣触，所能享受到的種種軟件條件，例如壹若，學(xué)生會職務(wù)的競選嗅钻，獎學(xué)金的分配，進入實驗室的機會都不及店展，低一級的學(xué)校中排名靠前的學(xué)生养篓。種種軟實力，完全可以超過一個學(xué)校的硬件條件壁查，況且，大學(xué)教育體系的完善剔应，相近等級的學(xué)校睡腿，教學(xué)條件不會有過大差異。
第二峻贮，所錄取的專業(yè)不稱意席怪。首先必須知道的一點是，對一個專業(yè)形成一個客觀概念的周期是一個學(xué)期纤控，如果挂捻，在還沒有入學(xué)，或者在上課不久船万，就對一個專業(yè)產(chǎn)生不滿而復(fù)讀的話刻撒，這就是主觀驅(qū)動沖動了。很明顯耿导，這是冒失的声怔，沒有入學(xué)前，我們了解一個學(xué)科的方式只有舱呻，字面的判斷醋火，以及聽聞別人的訴說，舉個例子，我的一個朋友D心心念念了三年考土木專業(yè)芥驳，結(jié)果大學(xué)入學(xué)上了土木專業(yè)柿冲，才發(fā)現(xiàn)，自己喜歡的專業(yè)名稱是建筑兆旬，一直以為土木專業(yè)就是建筑的整體設(shè)計假抄，殊不知土木是一門構(gòu)建建筑的技術(shù)。所以爵憎，在沒有真正接觸一個學(xué)科前慨亲，不要盲目的下判斷一個專業(yè)的好壞。
除此以外大一上學(xué)期初步接觸專業(yè)課宝鼓，而且是最基礎(chǔ)的課程刑棵，隨著專業(yè)課的深入，你會發(fā)現(xiàn)你對這個專業(yè)慢慢出現(xiàn)了難以割舍的情感愚铡。當(dāng)然蛉签，不是所有人都會這樣，如果一個學(xué)期都無法讓你愛上一個學(xué)科的話沥寥，你可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè)碍舍，大部分學(xué)校在第一學(xué)期或第二學(xué)期末時都會開展轉(zhuǎn)專業(yè)的考試審核，通過審核后邑雅，需要補考被轉(zhuǎn)專業(yè)大一學(xué)年度的課程片橡，而原專業(yè)的績點也有較高的要求，所以淮野，既然原專業(yè)取得較高績點了捧书，學(xué)習(xí)不就變成了一個很輕松的事情。除此以外骤星，學(xué)有余力经瓷，又對本專業(yè)不甚滿意的人，可以在大一開學(xué)便申請二學(xué)歷洞难，學(xué)歷雙修舆吮，只要你堅持，結(jié)果不會太差队贱。很重要的一點色冀，一個專業(yè)沒有好不好就業(yè)，好不好考研之說柱嫌，學(xué)有所專呐伞，任一個專業(yè)，只要你學(xué)的夠棒慎式，怎么會怕考研不錄取你伶氢，公司不錄用你趟径。
至于第三點，第四點癣防，則需按個人情況蜗巧，咨詢之后決定，同學(xué)Q高考成績不差蕾盯，請人幫忙錄入志愿的時候幕屹，填錯代碼，被某校的海外學(xué)院錄取望拖，如果不是錯錄，他可以進入另一所不錯的學(xué)府學(xué)習(xí)挫鸽，而家庭經(jīng)濟條件的限制说敏，注定無法承擔(dān)起海外學(xué)院的高昂的費用，所以他在多方了解那所學(xué)校的基礎(chǔ)情況下盔沫，征求過老師和家長的意見后枫匾，選擇了復(fù)讀谴忧。除此以外搏屑，實考成績和個人水平差異過大，是指分差大于三十分，因為改卷的嚴(yán)松和試卷的深淺都會造成成績的差異逛腿，所以三十分以內(nèi)的偏差，是正常的。復(fù)讀生雖然在知識上的積累多于應(yīng)屆生，但是心理上卻要承擔(dān)著更大的壓力凌停，未來一年的未知拉庶，和心理上的承受力皆尔，都必須納入是否復(fù)讀考慮內(nèi)容的范圍慷蠕。
當(dāng)然以上內(nèi)容純屬個人意見仅胞，僅供參考挠将。還是祝愿大家用不到這篇文章旦万。高考加油~
