我很慶幸在開(kāi)始上開(kāi)學(xué)第一課的之前讀到了陳宏杰老師朋友圈里的關(guān)于華應(yīng)龍校長(zhǎng)如何上好開(kāi)學(xué)第一課的文章鸳兽。那篇文章從名字開(kāi)始就非常的吸引人揍异，叫《像老朋友那樣叫出孩子的名字》。開(kāi)篇記者問(wèn)到辱姨，什么是成功的第一課棍鳖，華校長(zhǎng)說(shuō)：“如果下課后渡处，學(xué)生有這樣的感覺(jué)——老師的言談，令人如沐春風(fēng)医瘫，那么非常高興地祝賀你——你的第一堂課成功了醇份！”看似簡(jiǎn)單的一段話(huà)，但做起來(lái)真的沒(méi)有那么容易矩距，“如沐春風(fēng)“比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶怖竭，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化哮肚，就像受到春風(fēng)的吹拂一般广匙。比喻沉浸在美好的環(huán)境中鸦致，形容心情愉快舒服涣楷。 也就是說(shuō)鲁纠，上完這第一節(jié)課鳍寂，就讓孩子能夠欣賞你迄汛，喜歡你，既有知識(shí)的獲得鹃觉，也要感覺(jué)輕松開(kāi)心睹逃。這其實(shí)也是我們每個(gè)當(dāng)老師的人都想看到和做到的。臨近開(kāi)學(xué)的這幾天疗隶，我也一直苦于如何開(kāi)好這個(gè)頭斑鼻，當(dāng)面對(duì)陌生的孩子猎荠，我該如何走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生感到親切荒叶？?

讀完了華校長(zhǎng)的描述输虱，真的讓我豁然開(kāi)朗悼瓮。我用“衍名”的方法熟悉

學(xué)生。每接一個(gè)新班埋市，他都會(huì)用心地盡早記住學(xué)生的名字命贴。拿到學(xué)生名

單，他會(huì)把新學(xué)期的練習(xí)本污茵，練習(xí)冊(cè)工整地寫(xiě)上學(xué)生的名字，再對(duì)著家校聯(lián)系單迹蛤，猜想學(xué)生名字的由來(lái)襟士，就像蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利那樣記住學(xué)生名字陋桂。比如學(xué)生叫“羅疏桐”。他說(shuō)：“疏桐宣渗，你是夜里出生的嗎梨州？”羅疏桐搖搖頭說(shuō)：“我不知道摊唇。”＂他的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了疑問(wèn)：“您怎么知道我是夜里出生的有序？”“我記得蘇東坡的詞：“缺月掛疏桐岛请，漏斷人初靜。＇那是寫(xiě)夜景的崇败，所以盅称，我想你可能是夜里出生的『笫遥”＂羅疏桐微微地笑了：“我回去問(wèn)我爸爸缩膝。“再如岸霹，一個(gè)名叫“陳京京”的學(xué)生起立后疾层，他問(wèn)：“陳京京，你是在北京出生的贡避，是不是痛黎？”“華老師予弧，你猜錯(cuò)了。我媽媽?xiě)盐业臅r(shí)侯在北京掖蛤，生我的時(shí)候在南京，所以我叫陳京京井厌◎就ィ”同學(xué)們哄堂大笑。笑聲中旗笔，“陳京京”這個(gè)名字印象深刻彪置。在老師的“衍名”中拄踪，學(xué)生感到老師平易近人蝇恶。全班同學(xué)會(huì)覺(jué)得：“點(diǎn)名還這么有趣！”這雖是雕蟲(chóng)小技惶桐，卻很能拉近師生距離撮弧。還可以讓學(xué)生毫無(wú)顧忌地說(shuō)說(shuō)，對(duì)老師有什么希望姚糊。他們會(huì)說(shuō)贿衍，別拖課”“作業(yè)少布置一點(diǎn)”“不要太兇”“希望你上的每一節(jié)課都能十分有趣”。當(dāng)然救恨，不能忘了贸辈，老師也要談?wù)剬?duì)學(xué)生的期望。

? ? 看到華校長(zhǎng)的這些用心的做法肠槽，才真正的看到自己的差距擎淤。名字在我們每個(gè)人的眼里都只看做是一個(gè)代號(hào)，一種工具秸仙，從來(lái)的沒(méi)有從最細(xì)微之處研究過(guò)我們的孩子嘴拢，去了解孩子，而正是這些大家都習(xí)以為常的東西如果能用好寂纪，能有我們意想不到的效果席吴。

我借用了華校長(zhǎng)的這個(gè)方法，上課之前把每個(gè)孩子的名字認(rèn)真的查出了它們的內(nèi)涵和意義捞蛋，因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和文化底蘊(yùn)并沒(méi)有那么深厚孝冒，還是花了一定的時(shí)間把它們都背了下來(lái)。開(kāi)始上課了拟杉。說(shuō)實(shí)話(huà)庄涡，自己上了這么多年課了突然間緊張起來(lái)了，可能是加入了自己一些不擅長(zhǎng)的東西捣域，還有那么多老師來(lái)聽(tīng)課怕出錯(cuò)啼染，所以有了這樣的情緒反應(yīng)宴合。其實(shí)到了開(kāi)始上課了，我還不知道該怎么把對(duì)孩子的介紹穿插進(jìn)去迹鹅，如果上來(lái)只是對(duì)孩子名字介紹略顯尷尬卦洽，而且畢竟是數(shù)學(xué)課，缺少些數(shù)學(xué)味道斜棚。當(dāng)走進(jìn)教室阀蒂，看到孩子們?cè)谕亢诎迳溪?jiǎng)勵(lì)的小星星時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)弟蚀，可以用這個(gè)作為課堂的一種夸贊孩子的方式蚤霞，用這種方式我想不但能拉近我和孩子們之間的距離，也可以讓孩子們對(duì)我們今天設(shè)計(jì)的活動(dòng)積極的參與义钉，我相信我設(shè)計(jì)的課堂游戲只要孩子走進(jìn)來(lái)了就一定能夠感興趣昧绣，從而喜歡上我這個(gè)學(xué)科。

真的如我所料捶闸，在與孩子們進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中夜畴，孩子們的積極性一點(diǎn)一點(diǎn)的被我調(diào)動(dòng)起啦。我記得我提出第一個(gè)互動(dòng)問(wèn)題的時(shí)候只有張翌晨小美女舉了手删壮，而且回答的非常有條理贪绘，它話(huà)音剛落，我就說(shuō)：“翌晨央碟，聽(tīng)到你的回答就像聽(tīng)到你的名字一樣税灌，像早晨的太陽(yáng)一樣讓人感覺(jué)滿(mǎn)足和舒服，你一定是早上出生的吧亿虽？“翌晨微笑的像個(gè)淑女一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭菱涤。“有了陽(yáng)光的滋潤(rùn)经柴，你生的如此叫人喜歡狸窘，謝謝你給大家開(kāi)了一個(gè)好頭！”聽(tīng)完我的話(huà)坯认，我感覺(jué)翌晨很滿(mǎn)意的坐了下來(lái)翻擒。當(dāng)我做第二次互動(dòng)的時(shí)候，我明顯感覺(jué)到了其他孩子的踴躍程度高了很多牛哺，每一個(gè)孩子回答完問(wèn)題陋气，我都用他們的名字來(lái)做文章，一節(jié)課下來(lái)引润，我從孩子們眼睛里看到的是欣喜和滿(mǎn)足巩趁。真的達(dá)到了像華校長(zhǎng)說(shuō)的那樣——如沐春風(fēng)。我心中暗暗的自喜，終于在短時(shí)間內(nèi)讓你們喜歡上我议慰，喜歡上我的課了啊蠢古。

這是一個(gè)好的開(kāi)始，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的鞭策别凹，鞭策我要不斷的讀書(shū)草讶，不斷的學(xué)習(xí)，書(shū)中自有黃金屋炉菲，書(shū)中自有我想要的妙計(jì)堕战；鞭策我要繼續(xù)讀懂我們的孩子，讀懂他們喜歡什么拍霜，想要什么嘱丢，我絕對(duì)不做死板的教書(shū)匠，我要成為一名讓孩子一輩子都懷念的幸福教師祠饺。