? ? ? ? 與新教育同行哄啄，總有花兒悄然開放的意境纽谒，更能吮到花兒的氤氳芬芳。新教育人妄壶，總是那么詩意濒持、溫潤键耕，他們把生命譜成了歌，把生活過成了詩柑营，心靈在花海與藍(lán)天中徜徉屈雄，把文字也嚼出了芳香。
? ? ? ? 在朋友圈看到了一位教研員這樣的一句話：“作為沒有一分錢驅(qū)動(dòng)官套，沒有任何實(shí)質(zhì)性行政獎(jiǎng)勵(lì)的純自發(fā)自愿貢獻(xiàn)型業(yè)務(wù)體系***究竟為什么能夠如此茁壯的瘋狂成長起來酒奶？始終讓我不解！不解虏杰！不能理解＜ン ！纺阔！”
? ? ? ? 這是對(duì)一幫教師團(tuán)隊(duì)追求進(jìn)步自發(fā)自愿進(jìn)行區(qū)域教研活動(dòng)的評(píng)論，也許用管理理論體系來總結(jié)的話修然，無非就是四個(gè)字：“這不科學(xué)!”而這些不科學(xué)的客觀現(xiàn)實(shí)就這樣存在著笛钝。我們回到原點(diǎn)來思考，柴米油鹽是我們最基本的需要愕宋，在這個(gè)急功近利的社會(huì)玻靡，此類無錢無利的現(xiàn)實(shí)能夠存在，要么是 “圣人”行為中贝，要么這些人是傻子或者瘋子囤捻。
? ? ? ? 而現(xiàn)實(shí)告訴我們，他們兩者都不屬于邻寿，之所以能這樣蓬勃發(fā)展蝎土、生生不息，我覺得是因?yàn)闊釔坌宸瘢且驗(yàn)椤霸敢狻碧苎模窃醋詢?nèi)心的積蓄的力量。在教育教學(xué)這條路上蒜撮，為了強(qiáng)大自己暴构，就要有所付出，有所擔(dān)當(dāng)。也許每天的執(zhí)著進(jìn)步取逾，并沒有讓你我感受到什么耗绿，但“積硅步方能至千里”，有些事情急不得砾隅，需要踏踏實(shí)實(shí)努力靜待花開误阻。我始終相信：生活決不會(huì)虧待每一個(gè)努力進(jìn)取的人。
? ? ? ? 也曾做過多年的班主任琉用，可惜那時(shí)沒有現(xiàn)在這么多的機(jī)會(huì)堕绩，也沒有發(fā)達(dá)的信息和溝通渠道，假如放到現(xiàn)在邑时，我可能也是全縣最優(yōu)秀的班主任之一奴紧。特別是2005年帶的班，三年里所有學(xué)科在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中均名列第一（語文除外）晶丘，中考時(shí)還打破了我校建校以來的升學(xué)率黍氮，我們校長高興得獎(jiǎng)勵(lì)所有三年級(jí)的老師外出學(xué)習(xí)。孩子們跟我排練了三年的合唱曲浅浮，學(xué)會(huì)了豎笛沫浆，做到了看簡譜就能吹奏旋律，學(xué)校的“春晚”壓軸戲基本上都是我班的學(xué)生滚秩。無論是紀(jì)律专执，還是各種檢查，我班分?jǐn)?shù)都是遙遙領(lǐng)先郁油。那時(shí)國家正提倡的是“素質(zhì)教育”本股，我是忠實(shí)的踐行者。
? ? ? ? 那時(shí)學(xué)校條件很差桐腌，一根教鞭拄显，兩只粉筆，一本書案站，頂多再提一個(gè)小黑板躬审，這就是全部的教具。我?guī)е?5名學(xué)生從最簡單的A蟆盐、B承边、C和音標(biāo)拼讀，教到了流利閱讀英語課文舱禽。因?yàn)檎n余時(shí)間有限炒刁，我想了解每一位孩子的思想動(dòng)向，讓學(xué)生每周寫“周記”與我交流誊稚，我一個(gè)個(gè)進(jìn)行批改翔始，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難罗心，幫助他們走出來自家庭或者生活上的煩惱......
? ? ? 冬天沒有取暖費(fèi)，一個(gè)月工資400多塊錢城瞎，自己掏錢買煤球做飯渤闷，班里也沒有班費(fèi)和取暖費(fèi)。寒冷的冬天是特別難過的脖镀，教室是冰冷的飒箭，寢室更是陰冷，班里感冒的孩子特別多蜒灰，每天晚上我都會(huì)燒上滿滿兩壺開水弦蹂，再在爐子上燒一鋁壺?zé)崴_水是讓孩子們吃藥的强窖，熱水是用來裝暖水袋的凸椿。當(dāng)孩子們帶著空杯或瓶子來到我的辦公室兼臥室取完熱水后，他們總會(huì)說一聲：“謝謝老師翅溺！”而我總是幸改月看著他們用熱水暖著小手，雀躍地跑回寢室咙崎，那種滿足感真是無法言喻优幸。
? ? ? ? 記得那天去上課，我像平常一樣一只手提著小黑板褪猛，一只手拿著書走進(jìn)了教室网杆，然后是班長喊起立，師生問好伊滋，然后就打開書準(zhǔn)備講課跛璧，忽然教室里所有的孩子起立唱起了《祝你生日快樂》這首歌。我很詫異新啼，一時(shí)間有點(diǎn)摸不著頭腦，看我一臉迷蒙的樣子刹碾，孩子們說：“老師燥撞，今天是您的生日啊迷帜！”
? ? ? “我的生日物舒？今天是幾月幾號(hào)？”我連忙問戏锹。教師的通病是對(duì)星期幾比較敏感冠胯，但對(duì)幾月幾日并不十分關(guān)心。
? ? ? “哎呀锦针，老師荠察，你太不關(guān)心自己了!”
? ? ? “老師置蜀，今天就是您的生日，我們打聽過了悉盆！”
.? ? ? .....
? ? ? ? 七嘴八舌的聲音又把我拉回了課堂盯荤，“三點(diǎn)一線”的生活加上孩子小，每天還要批改作業(yè)焕盟，哪里有時(shí)間關(guān)心自己的生日扒锍印！沒想到這些孩子竟然讓我村的孩子問了我媽脚翘，他們?nèi)绱擞眯淖坡o了我一個(gè)大大的驚喜。
? ? ? 聽著整齊的生日快樂歌来农，看著孩子們每人從口袋里掏出幾顆糖鞋真，送到我的手里，或放到我的口袋里备图，農(nóng)村孩子不善言辭灿巧，也許這幾顆糖是他多少天來都舍不得吃，或者是攢了好久的零花錢買的揽涮，但他們用最樸素的方式抠藕，把這份愛傳遞給了我〗В《紅樓夢》里寫到：“女人是水做的盾似。”真是這樣雪标，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得熱淚盈眶零院，忘了都說了什么，只記得心潮澎湃村刨，感動(dòng)告抄、幸福、欣慰嵌牺，百感交集打洼。這件事使我對(duì)這幫孩子更加親近，我覺得他們就像自己的小弟弟逆粹、小妹妹一樣募疮，他們需要我的呵護(hù)，需要我的知識(shí)僻弹、能量與方向阿浓。
? ? ? 學(xué)校的廣播操比賽，沒有時(shí)間練習(xí)蹋绽，就用我的英語課時(shí)間來練習(xí)芭毙，排練節(jié)目也盡量占用我的英語課輔導(dǎo)時(shí)間筋蓖，早讀時(shí)間我從來不要求學(xué)生只讀英語，讓他們學(xué)會(huì)自習(xí)課上合理分配時(shí)間稿蹲、查漏補(bǔ)缺扭勉。但三年統(tǒng)考和中考成績，英語均穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一苛聘，其他學(xué)科也是這樣涂炎，從來沒有落后過。
? ? ? ? 哪個(gè)學(xué)生思想有了波動(dòng)设哗，或者與其他任課老師有了沖突唱捣，我總是努力做好溝通，把“副作用”降到最低网梢。在學(xué)生面前經(jīng)痴痃裕夸我班的任課老師，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞每位老師的優(yōu)點(diǎn)并從中受益战虏。一個(gè)學(xué)期拣宰，我還會(huì)走訪班里將近一半學(xué)生的家長，做好家校溝通烦感，爭取家校育人合力最大化巡社。
? ? ? ? 回憶總是美好的，那些最美的瞬間就如同一幅畫手趣，永遠(yuǎn)定格在我們的心田晌该，而路上的泥濘與困難，總是被我們忽略绿渣。農(nóng)村的孩子英語底子差朝群，沒有可以借鑒的電子產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有上過輔導(dǎo)班的孩子領(lǐng)讀中符，只有靠老師一句句地教讀姜胖，我這個(gè)學(xué)音樂的人，嗓子足足啞了兩年淀散，所有的中藥西藥都嘗試過谭期，所有的檢查都進(jìn)行過，聲音嘶啞的原因就是用嗓過度吧凉，吃藥沒有任何作用。我曾經(jīng)特別傷心踏志，對(duì)于一個(gè)學(xué)音樂的人來說阀捅，無法唱歌是多么痛苦的一件事，即便如此针余，我也還要上課饲鄙，因?yàn)檫@群孩子不能沒有我凄诞。特別高興的是，爸爸幫我找了一個(gè)民間醫(yī)生忍级，吃了一大瓶他自制的藥丸帆谍，治好了我的嗓子，使我在學(xué)生畢業(yè)之前恢復(fù)了我本來的嗓音轴咱，但遺憾地是汛蝙，每當(dāng)用嗓稍稍一過，還是會(huì)有些印跡朴肺。
? ? ? 轉(zhuǎn)眼間離開講臺(tái)已有5年窖剑，今天再次聽到老師們的分享倍受感動(dòng)，他們用自己的方式做好教育戈稿，釋放心靈西土，簡單自然地把枯燥的教育生活過得得有聲有色，為煩悶單調(diào)的備課鞍盗、教學(xué)與批改作業(yè)涂上了一抹新綠需了，看似信手拈來的不經(jīng)意，卻帶給學(xué)生與生活更多的曼妙般甲。
? ? ? 新教育研究院的郝曉東院長告訴我們一句話：“用追馬的時(shí)間來種草肋乍，你會(huì)收獲一大批駿馬”。就像我那樣帶班教學(xué)本無欲無求欣除，只是喜歡這幫渴求知識(shí)的孩子住拭，或者只是為了對(duì)得起自己的良心，而或給學(xué)生謀一個(gè)好的講來历帚，卻不想收獲了太多太多東西滔岳。孩子們能考上心儀的學(xué)校是最理想的狀態(tài)，但那些“伴手禮”卻讓我感受到了做教師的幸福挽牢。
? ? ? 那輛陪伴我家訪的自行車早已不在谱煤，這群讓我傾注了深情與真愛的孩子如今已長大成人，他們各自在社會(huì)上找到了自己的角色禽拔，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值刘离。而我們之間的故事與真情卻埋藏在彼此內(nèi)心的最深處，當(dāng)有了合適的機(jī)會(huì)睹栖，便會(huì)無法抑制地噴薄而出硫惕，涌成一樹花開。
