? ? ? 五一放假三天缝裤，孩子回家讓人歡喜讓人憂屏轰。一想到孩子住校每天六點(diǎn)起床、晚上近十一點(diǎn)才睡覺憋飞，食堂伙食不佳霎苗，每天半軍事化管理、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重榛做，孩子回家恨不能使出渾身解數(shù)為孩子改善生活唁盏、無微不至照顧生活，可當(dāng)我看到孩子一天手機(jī)检眯、頹廢潦倒地躺在床上厘擂、吃飯睡覺要喊要催，一開口就是煩時(shí)锰瘸，看到孩子無視馬上將期中考試不復(fù)習(xí)不作業(yè)心思根本不放在學(xué)習(xí)上時(shí)刽严，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)沉到了底，明明心如刀絞但還要強(qiáng)作鎮(zhèn)定裝作若無其事避凝，心中無數(shù)次涌現(xiàn)“如果生活可以重新選擇我還會(huì)要孩子嗎”之類的問題舞萄，可是生活沒有如果眨补！無數(shù)次問自己：你讓孩子不拋棄不放棄，可你自己為什么開始搖擺倒脓？渤涌！如果自己都做不到又怎能帶領(lǐng)孩子走出困境、奔向未來把还？！可是內(nèi)心還是十分的痛茸俭，學(xué)習(xí)了那么久我還是做不到真正的釋懷和情緒管控吊履。
? ? ? 一夜輾轉(zhuǎn)，今早起床經(jīng)過調(diào)整心情似乎好一些调鬓，一早買菜做飯開始一天的工作艇炎。八點(diǎn)半孩子房門意外打開，原以為又會(huì)睡到臨近中午腾窝，聽到孩子在書桌動(dòng)作缀踪，走近一看，意外看到孩子開始看書虹脯、寫作業(yè)驴娃！心頭一熱：孩子沒有我們希望那么努力學(xué)習(xí)但也沒有像我心情極度恐懼時(shí)預(yù)想的那么糟，孩子心中的上進(jìn)心沒有完全泯滅循集，那么在她掙扎唇敞、嘗試、調(diào)整過程中作為父母我們應(yīng)該做什么咒彤？我想首先應(yīng)該是理解疆柔、接納、等待镶柱、引導(dǎo)旷档，這個(gè)時(shí)期孩子是迷茫、彷徨甚至有時(shí)是無助的歇拆，我們應(yīng)該是用包容鞋屈、理解的同時(shí)用她能接受的方式引導(dǎo)、帶領(lǐng)而非一味的指責(zé)查吊、強(qiáng)迫谐区，應(yīng)讓她在試錯(cuò)中自我覺醒、自意識(shí)并且調(diào)整逻卖，孩子用她的方式提醒我們自身的問題宋列，我們理應(yīng)和孩子共同努力克服、改正自身的毛病和缺點(diǎn)评也，和孩子共同進(jìn)步炼杖，用我們積極灭返、陽光的心態(tài)與行動(dòng)帶動(dòng)孩子去努力、找到自己坤邪、去奮發(fā)努力熙含！
