? ? ? ? 2019年的暑假我有幸參加了互加計(jì)劃铣焊，從開(kāi)始的懵懂到現(xiàn)在的豁然開(kāi)朗逊朽，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)該怎么做，老師不是純粹的教曲伊，而是要做一個(gè)引導(dǎo)者叽讳，做一個(gè)陪伴者追他，做一個(gè)聆聽(tīng)者。
? ? ? ? 在過(guò)去的一年教學(xué)中岛蚤，經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)閱讀的重要性邑狸，但從來(lái)也沒(méi)有帶孩子真正的去向閱讀，只是純粹的說(shuō)涤妒，通過(guò)閱讀短文去說(shuō)明閱讀的重要性单雾，并沒(méi)有有計(jì)劃的開(kāi)展閱讀。聽(tīng)了時(shí)老師的幾節(jié)課她紫，真正的體會(huì)到閱讀的重要性硅堆。
? ? ? ? 時(shí)老師的第二節(jié)課中，我知道了在語(yǔ)文教學(xué)中贿讹，朗讀是最重要的訓(xùn)練渐逃。朗讀是一種讀出聲音的閱讀方式，就是把無(wú)聲的語(yǔ)言變成有聲的語(yǔ)言民褂，是對(duì)文字信息的再創(chuàng)作茄菊。
? ? ? ? 新教育的晨誦，也是通過(guò)讀赊堪，讓學(xué)生體會(huì)文章的樂(lè)趣面殖，不同形式的讀，不同節(jié)奏的讀雹食，讓學(xué)生會(huì)有不一樣的體會(huì)畜普，開(kāi)展好晨誦、午讀群叶、暮省吃挑，學(xué)生會(huì)受益匪淺。
? ? ? ? 讀可以激發(fā)興趣街立，那怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢舶衬？
? ? ? 1、幫孩子確定閱讀書(shū)籍赎离，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣逛犹，從孩子感興趣的方面來(lái)搜集圖書(shū)，引導(dǎo)閱讀梁剔，逐步擴(kuò)大閱讀的廣度虽画。
? ? ? ? 2、其次可以帶孩子到圖書(shū)是荣病，讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書(shū)籍码撰。老師引導(dǎo)閱讀，多給孩子一些讀書(shū)的建議个盆。
? ? ? ? 3脖岛、規(guī)定孩子每天在家閱讀半小時(shí)等等朵栖，對(duì)于孩子在家中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以及時(shí)反饋給老師柴梆，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子提出表?yè)P(yáng)陨溅，鼓勵(lì)孩子產(chǎn)生更大的閱讀興趣。
? ? ? 4绍在、老師還可以在課堂上設(shè)置孩子講故事的環(huán)節(jié)门扇，并對(duì)勇于講故事的孩子給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)為了得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)尋找圖書(shū)閱讀來(lái)積累故事在課堂上表演揣苏。
? ? ? 5悯嗓、家長(zhǎng)做榜樣，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師卸察，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多讀書(shū)看報(bào)，周末可以帶著孩子一起去書(shū)店或者圖書(shū)館呆上一天铅祸，各自選擇喜歡的書(shū)坑质，進(jìn)行閱讀。
? ? ? ? 6临梗、學(xué)校多多組織讀書(shū)活動(dòng)涡扼，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)盟庞，學(xué)生收獲會(huì)更多吃沪。
? ? ? 只有真正讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，并且能夠自覺(jué)地什猖、發(fā)自內(nèi)心地閱讀票彪，還要解決學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力，那就要靠語(yǔ)文本身的魅力去打動(dòng)和吸引學(xué)生不狮，在有目的和對(duì)象的閱讀中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣降铸，學(xué)生也從大量的課外閱讀中逐步品味到語(yǔ)文的形象美、意境美摇零、思想美推掸，感悟到了中華文化的博大精深。
? ? ? ? 世間的一切遇見(jiàn)驻仅，都會(huì)帶來(lái)一種成長(zhǎng)谅畅。遇見(jiàn)閱讀是精神的洗禮，遇見(jiàn)時(shí)老師是思想的滌蕩噪服。這一次遇見(jiàn)堅(jiān)定了我與生讀繪本的教學(xué)之路毡泻。我將試圖用繪本打開(kāi)學(xué)生閱讀興趣之門(mén)，也隨之勾起了幾十顆好奇的心芯咧，他們樂(lè)讀繪本牙捉，樂(lè)思繪本竹揍，更樂(lè)享繪本。在讀繪本的同時(shí)邪铲，引導(dǎo)學(xué)生繪制繪本芬位，編寫(xiě)屬于自己的故事，屬于自己的繪本带到。
? ? ? ? 時(shí)老師在第三節(jié)課后昧碉，留給我們的詩(shī)畫(huà)結(jié)合的作業(yè)，讓我通過(guò)詩(shī)畫(huà)結(jié)合對(duì)古詩(shī)有了更深的理解揽惹。
? ? ? ? 從古至今被饿，中國(guó)最燦爛的文化莫過(guò)于那些神奇變換的文字，從古樸典雅的陶器到寓意深遠(yuǎn)搪搏、情意綿綿的詩(shī)畫(huà)狭握，從悠悠含蓄的古詩(shī)詞歌賦到引人入勝的現(xiàn)代小說(shuō)，這些都離不開(kāi)文字的修飾推敲疯溺。而對(duì)于生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)论颅，詩(shī)詞與畫(huà)作，這種文學(xué)藝術(shù)似乎漸漸被人們淡忘囱嫩。也許在大多數(shù)人的眼里恃疯，閱讀詩(shī)詞、欣賞畫(huà)作仿佛有一種水中望月墨闲，可望而不可及的感覺(jué)今妄。其實(shí)，賞析詩(shī)詞鸳碧、畫(huà)作的實(shí)際意境并不是那樣高深莫測(cè)盾鳞。只是在于你是否有一顆善于探索發(fā)現(xiàn)的心，去領(lǐng)會(huì)作者的意圖杆兵，賞析那文中情雁仲、畫(huà)中意罷了。
? ? ? ? 在以后的教學(xué)中琐脏，我將把閱讀教學(xué)放在首位攒砖，讓孩子們愛(ài)上閱讀，提高孩子們的素養(yǎng)日裙，成為一個(gè)愛(ài)閱讀吹艇、會(huì)閱讀、懂閱讀的老師昂拂。
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