一天的工作坊下來凯肋，體驗(yàn)很多，感觸很多汽馋，每次從克老師那里回來后侮东，老師的功力都會(huì)大增”荆看著每一次那么無痕的悄雅，百折不饒的，無比溫柔的帶案主進(jìn)入到體驗(yàn)铁蹈，讓人發(fā)現(xiàn)宽闲，原來那么簡單，卻可以那么百發(fā)百種的讓人體驗(yàn)到在本質(zhì)里，愛意的流動(dòng)和在痛中相遇的那份美好容诬。
今天老師在講受害者牢籠時(shí)娩梨，有一位媽媽的話讓我很有感觸，孩子17歲考入世界一流大學(xué)览徒，可是在媽媽的眼里是不夠的狈定，雖然學(xué)業(yè)這一塊是不錯(cuò)的，但是你還要提升情商习蓬，多和別人交往纽什，媽媽怎么也不能明白，孩子為什么這么優(yōu)秀卻不自信呢躲叼？不敢去和更多的人融入呢芦缰？為什么獲得了這么多榮譽(yù)還是不開心呢？孩子你快樂一點(diǎn)呀枫慷，用她自己的話說让蕾，自己好像有一點(diǎn)看不慣孩子。
在今天一天工作坊或听，走了幾次過程后涕俗，這位媽媽在傍晚聽到女兒打來的電話，看到的真的是很開心的一個(gè)孩子神帅，語言里面流露了關(guān)心和雀躍再姑。
她說真的很奇怪，我怎么一直都沒發(fā)現(xiàn)呢找御？我一直以為孩子是不開心的元镀，真的是見證了你的心在哪里，看到就是一個(gè)什么樣的孩子霎桅，在本質(zhì)里才能更多的看到孩子的美好品質(zhì)和天賦栖疑，透過什么樣的眼睛看到什么樣的孩子。
而很有意思的是旁邊有一位家長滔驶，正面臨孩子不愛學(xué)習(xí)而痛苦不堪遇革，她說孩子其他方面都很好，但是他接受不了孩子現(xiàn)在這個(gè)樣子揭糕，害怕孩子不好好學(xué)習(xí)萝快，將來生活會(huì)過得不好，成績不好著角，其他方面好有什么用呀揪漩，所以，不管是孩子成績好吏口，還是成績不好奄容，媽媽都會(huì)擔(dān)心冰更。
老師沒有教他怎么做，也沒有教他怎么說昂勒，因?yàn)樵?jīng)很多人都教過她，用悲情戈盈，用鼓勵(lì)，用懲罰奕谭，全部都不管用了痴荐，而親密關(guān)系也不教方法血柳，因?yàn)椴还芙塘耸裁捶椒ǎ^一段時(shí)間就會(huì)覺得不管用了生兆。老師只是帶領(lǐng)她去回到自己的內(nèi)在，觸碰自己的感覺鸦难。
當(dāng)我們沒有連接到身體感覺的時(shí)候，能量是阻滯的合蔽，沒有去面對(duì)這個(gè)不舒服時(shí)击敌，頭腦會(huì)制造很多問題，很多的恐懼拴事，當(dāng)她在老師的引領(lǐng)下沃斤，回到自己的心刃宵，觸碰到自己的感覺，感覺就是能量牲证，在觸碰到感覺后，神奇的事情發(fā)生了坦袍。
就像當(dāng)我們?nèi)タ措娪埃?dāng)我們想改變故事情節(jié)寿烟，怎么也改不了，而把放映機(jī)關(guān)掉的那一刻筛武，就不會(huì)再有新的故事缝其。當(dāng)我們透過走過程回到自己的心徘六，穿越脆弱，去到本質(zhì)漠其，這位媽媽突然冒出了一句無數(shù)孩子都希望媽媽說出的一句話竿音，“做你的媽媽和屎，我感到很幸福春瞬，不管你是什么樣子的，只因?yàn)槟闶俏业暮⒆涌砥揖褪切腋５摹?/p>
沒有任何教導(dǎo)，沒有技術(shù)绪氛，就只是一條回到心的路涝影。
同樣是孩子的媽媽枣察，成績好的孩子的媽媽，覺得應(yīng)該要情商高一點(diǎn)燃逻，多一點(diǎn)朋友，光成績好不夠宛琅，而成績不好的孩子的媽媽覺得成績不好逗旁，所有東西都好也沒用，帶著不同的問題來到工作坊片效，而收獲的是穿越脆弱后，看到一個(gè)美好品質(zhì)的孩子淀衣。我們看到孩子的狀態(tài)是由我們的自己的心所在的位置決定的，是由我們的情緒成熟度決定的蛮浑。
當(dāng)我們自己的內(nèi)心很弱小【谥桑看到的就是有很大的問題。當(dāng)我們自己的情緒慢慢長大障般。問題就被超越了盛杰，看到的就不成為問題了挽荡。所以我們唯一需要做的就是讓自己情緒長大即供。不是去改變孩子，而是透過成長，讓自己情緒長大角雷。我們不懂孩子，卻想要教孩子的時(shí)候勺三，就會(huì)和孩子陷入權(quán)利斗爭，陷入黏連祈远。
父母對(duì)孩子最大的暴力就是情感的隔離商源。讓孩子感受不到父母的溫度和內(nèi)心的關(guān)愛。只有說教扫沼，指責(zé)，和憤怒缎除。只有那份沒有成為自己想要的狀態(tài)時(shí)的抓狂总寻。總喜歡把孩子當(dāng)成受害者渐行，而也就是這樣 铸董，讓孩子的力量無法真正的呈現(xiàn)衰倦。我們不斷的在拯救者和迫害者角色里移動(dòng)，到最后無力時(shí)樊零，家長自己又陷入受害者角色。唯有當(dāng)我們回到自己的心夺艰，不去跟心里的受害者沉衣，拯救者，迫害者的任何一個(gè)聲音認(rèn)同豌习，也不去當(dāng)受害者，迫害者和拯救者肥隆，直接面對(duì)自己身體的感覺，才可以從受害者牢籠里跳出來恰聘。
