當把書這本書瀏覽到最后幾頁的時候扳躬，終于決定寫點關(guān)于那幅圖總結(jié)的內(nèi)容锅减。圖中指明了固定型思維模式和成長型思維模式的區(qū)別糖儡。成長模式的人認為智力是可以提高的，于是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望怔匣，因此傾向于：遇到挑戰(zhàn)時握联，迎接挑戰(zhàn)→遇到阻礙時，面對挫折堅持不懈→對努力的看法是熟能生巧→對批評的看法是愿意從批評中學(xué)習(xí)→對待他人成功的方式每瞒，是從他人的成功中學(xué)到新知金闽，獲得靈感→結(jié)果就是他們能取得很高的成就。
其實過去的我應(yīng)當被歸為固定思維模式的那一類人剿骨，以前比較忽視學(xué)習(xí)代芜，認為知識都差不多夠用了，也沒想著還要去繼續(xù)學(xué)習(xí)拓展邊界浓利。這樣做的后果就是我發(fā)現(xiàn)自己除了焦慮一無所獲挤庇。以往我總是找客觀原因多于主觀原因钞速，慢慢地我開始從家人還有同事的批評中覺察到自己有需要改進的地方。于是就接受了自己不夠優(yōu)秀的事實嫡秕，同時也催生了知恥而后勇的決心渴语，之后便開始通過各種社群的學(xué)習(xí)來改變自己對事物的看法，去形成更加客觀的思維方式昆咽，其中也包括剽悍訓(xùn)練營這樣優(yōu)秀的社群驾凶。至于現(xiàn)在我是不是就變成了成長型思維模式了呢？我覺得還不算掷酗，因為成長型思維模式的人應(yīng)該都很成熟调违，不會拘泥于小我，更不會像我這樣缺乏格局泻轰。當然今后的我會更加努力地去改變自己翰萨，通過行動把這種思維模式用起來，繼續(xù)去探索成長型思維模式帶來的成就感糕殉。
