臨近六一敌土，老師、孩子都忙的不可開交绒怨。越忙的時(shí)候吧纯赎，越亂谦疾。
昨天南蹂，萱萱和小胖因?yàn)檎l的橡皮好看打起來了，力氣蠻大的小胖推了萱萱一把念恍，萱萱的胳膊撞到桌子角上六剥，擦破了皮。下午萱萱媽媽來接孩子的時(shí)候峰伙，這事兒就是過不去了......
她先讓小胖當(dāng)著所有人的面給萱萱道歉疗疟，然后還要求自己要教導(dǎo)一下小胖......當(dāng)然，這些老師都沒有答應(yīng)瞳氓。
因?yàn)椴咄⒆又g鬧矛盾是常事，家長的不當(dāng)介入很可能會(huì)造成一些更加不好的后果匣摘。生活中店诗，有太多太多這樣的例子......
孩子之間“搶”玩具 ，家長動(dòng)手被拘留
家長不當(dāng)介入有哪些弊端音榜？
一些寶媽疑惑：我都是為了孩子好庞瘸，怎么就給他造成不好的影響了呢？
因?yàn)樵穑议L的不當(dāng)介入擦囊，本是就是一種過度的愛，過度的愛嘴办，對(duì)孩子而言瞬场，本來就會(huì)帶來傷害。
1涧郊、影響孩子的人際交往
孩子之間的打鬧贯被，就只是一時(shí)半會(huì)兒的矛盾，不多久就和好了底燎。
大人如果強(qiáng)行干預(yù)刃榨，會(huì)在無形中破壞這種“默契”，延長孩子“戰(zhàn)期”的時(shí)間双仍，孩子自己也會(huì)迷茫：我已經(jīng)不生氣了枢希，為什么她還是不想跟我玩？
2朱沃、讓孩子變得依賴苞轿、自私茅诱、不講理
家長替孩子出頭，會(huì)讓孩子有依賴心搬卒，一旦和別人發(fā)生沖突瑟俭，想到的首先是家里人，是不讓自己吃虧契邀，這樣的孩子摆寄，將來在社會(huì)上也很難行的開，因?yàn)榱?xí)慣了占上風(fēng)坯门。
3微饥、讓老師感到為難，影響師生關(guān)系
孩子之間只是小打小鬧古戴，但是家長不當(dāng)?shù)母深A(yù)欠橘，會(huì)讓這種小打小鬧上升成家園矛盾，讓老師變得十分為難现恼，在教育孩子時(shí)變得束手束腳肃续。
家長如何優(yōu)雅的介入？
那么叉袍，孩子之間發(fā)生沖突了始锚，家長到底應(yīng)不應(yīng)該介入，該怎樣介入呢畦韭？我覺得疼蛾，把握好以下三點(diǎn)至關(guān)重要......
1、孩子沖突艺配，不可盲目找老師
如果我們盲目找老師察郁，影響的不僅是師生、家園關(guān)系的和諧转唉，對(duì)孩子更會(huì)造成眾多不好的影響皮钠。
最好的做法是先安撫好在孩子，在確定孩子情緒良好的狀態(tài)下赠法，幫孩子分析事件的始末麦轰，引導(dǎo)孩子找到解決措施：這次怎么解決？如果以后遇到這樣的情況又該怎樣解決砖织？
2款侵、正常沖突，不可強(qiáng)加成人的價(jià)值觀給孩子
很多家長會(huì)對(duì)孩子說：如果有人打了你侧纯，你要馬上加倍的還回去新锈，這樣人家才不會(huì)覺得你好欺負(fù).....這種教導(dǎo)，在某種程度上眶熬，是不合理的妹笆。
中國是一個(gè)講求和諧的國家块请，家長應(yīng)該給孩子傳達(dá)一個(gè)信息，即發(fā)生沖突是件很正常的事拳缠，不用在意墩新，過去就過去了，無所謂誰對(duì)誰錯(cuò)窟坐，該怎樣相處還怎樣相處海渊。
3、長期沖突狸涌，家長溝通時(shí)盡量避免孩子在場(chǎng)
當(dāng)然切省，并不是所有的沖突都讓孩子自己解決，對(duì)于頻率比較高的沖突帕胆，就需要家長介入來解決。家長和老師溝通時(shí)應(yīng)盡量避免孩子在場(chǎng)般渡，可能有些談話內(nèi)容對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響懒豹。但是解決問題的時(shí)候，應(yīng)該讓孩子在場(chǎng)驯用。
最后?
孩子之間的沖突脸秽，在其成長路上不可避免的存在，它如同一株帶刺的薔薇蝴乔，我們大人记餐，往往以飽經(jīng)滄桑的眼睛，只看到薔薇的刺薇正，但是孩子片酝，卻以其不諳世事的心，捕捉到了薔薇的花......
我們要做的挖腰，是慢慢的引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理雕沿，學(xué)會(huì)發(fā)覺花的存在，而不是替他處理猴仑，替他對(duì)付枝上的刺.....
