工作日和上學日的早餐后，照例是每天孩子爸催促著孩子的場景胎撇。
孩子爸催促時焦灼的表情介粘，有時不那么著急時就干脆或躺或坐在沙發(fā)上看著手機打發(fā)這令人煩躁的等待時刻。
我有時會被這種焦急晚树、煩躁傳染姻采，腦袋里不時會有個聲音說這孩子太磨蹭。也因此我有時也會忍不住跟著一起催孩子爵憎，或言語威脅孩子慨亲，說超過幾點就沒有早餐了。其實那么小的孩子哪里會有什么時間概念宝鼓，但她會對我所發(fā)出的威脅信息有感覺刑棵。每次我說出這樣的話，孩子會很煩躁或生氣或哭著去做我們希望她做的事愚铡。但看到孩子這樣的狀態(tài)蛉签，我心里也不是滋味。要他犧牲他的開心沥寥，去做我們想要看到的他做的事碍舍，那不是我想要的。
今天早上吃過早餐邑雅，我提醒孩子還需要去疊被子和換好衣服片橡，然后我就收拾廚房去了。一會就聽見孩子爸叫我去給孩子準備今天要穿的衣服蒂阱。我出來一看锻全，孩子爸若無其事坐在沙發(fā)上叫我。我一邊給孩子挑衣服录煤，一邊對孩子爸說“你是不是沒事做鳄厌，那我?guī)湍阏沂掳伞妈踊！闭l知孩子爸一本正經的說“為什么非得有事做呢了嚎？”我一想，也是啊，為什么一定要做事歪泳，不能無所事事呢萝勤？但想著家里還有一大堆的事，我實在不能茍同孩子爸的說法呐伞。
正在旁邊換衣服的孩子接話了：“對啊爸爸敌卓，你為什么不去澆花呢？”我說：“哦伶氢，這真是個好主意趟径。”轉而又對爸爸說：“不然癣防，你一邊做事一邊等孩子吧蜗巧，這樣你把這個時間利用起來，也不會覺得等待的時間那么難熬蕾盯，心情那么煩躁幕屹。陽臺上的襪子你也可以疊一疊〖对猓”然后我就端起一盆水望拖，拿著抹布，開始打掃孩子房間的清潔衛(wèi)生了挫鸽。爸爸走出房間靠娱，然后就聽見他大聲的說著“那我不催你們？不催的話那要到幾點了掠兄。像云。÷煜Γ”我沒回應他迅诬。
房間里，我看到孩子正認真的一件一件疊著他的床上用品婿牍。我說：“而且你知道爸爸在等你侈贷，你也會抓緊時間做這些事情的，對嗎等脂？”孩子說：“是的俏蛮。可是媽媽上遥，這是我最快最快了搏屑，再快我就又要變回最慢了》鄢”看著孩子的努力認真辣恋，我那會真想找孩子爸來看看孩子正在做的事的狀態(tài)亮垫，叫他不只是在另一個空間里或坐著或玩著自己的手機，一邊隔空的喊著催促伟骨。
一會孩子疊完了饮潦，走去陽臺爸爸身邊。我看見爸爸正一邊疊著襪子携狭，一邊對著孩子說著“我每天都等你到遲到继蜡，現在我是事情少，遲到沒事逛腿，那事情多怎么辦壹瘟。每天都叫你快點快點。鳄逾。×榱”我走過去雕凹，對孩子說：“如果都準備好了，就出發(fā)吧政冻∶兜郑”又對著嘟著嘴的孩子爸說：“好了，如果7點鐘叫她時間不夠明场，那我們就6點半叫她試試吧汽摹。走吧】嘞牵”
送到門口逼泣，孩子爸等著在換鞋的孩子，我說：“每天我們都為這個事情煩惱舟舒，到現在也沒解決拉庶，那還是我們的問題啊⊥豪”
孩子換好鞋氏仗，撲騰騰的跑下樓去了。匆忙中夺鲜，都忘記了每日離別時我們的擁抱和親親皆尔。
想起昨天去同事姐姐家，為他那已經半學期沒上學的侄兒去做心理輔導币励。小男孩說慷蠕，以前爸爸常常不在家，在家就總是催他食呻、罵他砌们。媽媽也跟著一起對他急。但他們越是那樣，他就越不想起床去上學浪感。但后來爸爸媽媽對他的態(tài)度變好了昔头，他對他們現在的表現挺滿意的。而且自己也覺得影兽，雖然讀書不是唯一的一條路揭斧，但卻是最輕松的一條路。如果自己就這樣中斷了峻堰，那就太可惜了讹开。談到將來長大了要做什么，小小年紀的他說捐名，至少要考個重本旦万，要做個對國家對社會有貢獻的人。
如果我們只盯著小男孩不肯去上學這個行為镶蹋，可能會有很多評判成艘，覺得這孩子不正常，有病贺归。但深入和他交流后淆两，往往會讓人去掉頭腦中的刻板映像，刷新對這個原先不肯上學的孩子的認識拂酣。
就這個男孩本身來說秋冰，父母對他的態(tài)度最影響他去上學的心情。久而久之婶熬，變成一種模式剑勾。
談話結束后，在和男孩媽媽談話的過程中了解到赵颅，最初孩子不肯去上學時甥材，全家人都很著急，給孩子講道理性含，打洲赵、罵、威脅商蕴。各種辦法都試過了叠萍，可沒有效果。孩子甚至不出門绪商，整天在家呆著玩手機苛谷。后來，小男孩媽媽開始聽網上一位親子教育專家的課程格郁，慢慢開始接納孩子的現狀腹殿，且動員全家人接納他独悴。
媽媽說，她就記得專家說的不要盯著他不上學這件事锣尉。最重要的是要讓孩子開心刻炒，他不上學一定有原因，但當他在家里能體會到不管什么事情發(fā)生自沧，家里都能給他提供支持和溫暖的愛坟奥，他就會慢慢敞開心，自己克服或是向父母尋求幫助拇厢。
和孩子的談話中爱谁，我一一問了每個家庭成員和他的關系。他對每個家人的印象都是每個人都對他很好孝偎，很關心访敌，媽媽對他是極致的好。談到爸爸時衣盾，他說寺旺，以前爸爸態(tài)度很不好，后來就變好了雨效。我問，那你對爸爸現在的表現滿意嗎废赞。他笑著說徽龟，滿意。
當父母開始轉變唉地，孩子能在生活的點滴中感受到父母的溫情陪伴和接納据悔，他便向內開始了轉變。
以前呆在家里整天玩手機耘沼，是因為不確定家人會怎樣對待他极颓，而他的困惑無從解答，他只能沉浸在手機里群嗤。而現在菠隆，他能確定家人對他的接納和信任，于是狂秘，他開始思考自己的問題骇径，并相信自己能突破那些障礙，也決定不久后的六一者春，他將重返校園破衔。
父母是孩子最重要的引領人。當孩子出現一些偏差行為時钱烟，我們怎么引領他回歸正常晰筛，考驗的是我們做父母的意識覺醒和自律嫡丙。
