? 在世間的人是要感謝上天給了我們來(lái)到人間生活的機(jī)會(huì)，還是要譴責(zé)上天把我們帶到這雜亂無(wú)章的人間胖秒，以及生活在這不平等的社會(huì)里慕的，在這世間分為兩種人一種是富裕的人他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活肮街，另一種則就是與之相對(duì)立的貧窮人，他們每天都得到處覓食來(lái)填飽家中的老小低散，就像鳥(niǎo)窩中稚嫩的小鳥(niǎo)每天嗷嗷待哺的等待著外出覓食的一家之主歸來(lái)，這種現(xiàn)象對(duì)于一家之主來(lái)說(shuō)壓力倍增稽鞭，但古話說(shuō)得好只要夠勤奮引镊、能夠吃苦耐勞并且具有堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)帶來(lái)好結(jié)果弟头，以及在遇到困難時(shí)要勇敢努力的去尋找和探索解決問(wèn)題的辦法，雖然自己所做的不能改變自己所處社會(huì)的大環(huán)境赴恨，但多多少少還是能改變自己生活的一小部分伦连。

? 影片《鋼的琴》主要講述著一群本來(lái)?yè)碛兄环莘€(wěn)定工作的工人钳垮，最后誰(shuí)都沒(méi)有預(yù)料到隨著時(shí)代的變遷政策的改變導(dǎo)致他們成為了失業(yè)人群额港，以他們現(xiàn)在所處的社會(huì)環(huán)境想要另找一份中規(guī)中矩的工作確實(shí)有點(diǎn)困難，因?yàn)檫@群人他們的學(xué)歷不高家庭背景也不夠硬朗肚医，雖然他們不具備這些條件但誰(shuí)還沒(méi)能有點(diǎn)天賦向瓷，因此他們幾個(gè)人獨(dú)自組建了一個(gè)樂(lè)器團(tuán)隊(duì)，靠著給各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行演出，在日常生活中都知道搞藝術(shù)的賺的錢(qián)并不多舵稠，不賠就已經(jīng)算很不錯(cuò)了有的甚至到最后連家里的鍋都揭不開(kāi)哺徊，就因?yàn)檫@一系列原因?qū)е掠捌械闹魅斯惞鹆值纳钜粓F(tuán)糟，愛(ài)慕虛榮的妻子嫌棄他生活窘迫不能給她想要的生活盈滴，最后就跟一個(gè)賣(mài)假藥的人在一起生活消失了一段時(shí)間回來(lái)跟他提出離婚并且提出爭(zhēng)奪女兒的撫養(yǎng)權(quán)轿钠，喜歡彈鋼琴的小元拋出一個(gè)問(wèn)題說(shuō)誰(shuí)能給他買(mǎi)鋼琴她就跟誰(shuí)一起生活，陳桂林面對(duì)這樣一個(gè)尖銳的問(wèn)題甚至有一度感到頭疼症汹，他想一個(gè)富裕的母親有著買(mǎi)鋼琴的錢(qián)贷腕，一個(gè)窮到快揭不開(kāi)鍋甚至需要到處借錢(qián)的父親，頓時(shí)他覺(jué)得自己肯定沒(méi)戲了瞒斩，但這并沒(méi)有打敗陳桂林反而激起他堅(jiān)決要爭(zhēng)取到女兒的撫養(yǎng)權(quán)涮总，他想盡各種各樣的辦法來(lái)解決鋼琴的問(wèn)題，在送她到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)練鋼琴最后由于自身的經(jīng)濟(jì)條件的原因?qū)е滦≡荒芾^續(xù)練琴旺矾，到送到自己一位做老師的朋友學(xué)校練琴，大晚上的練琴發(fā)出各種聲音影響在校生活的老師嚎朽，因此遭到老師的訓(xùn)誡甚至還連累了朋友把他的飯碗弄砸了柬帕，再到想出了一個(gè)不切實(shí)際的方法結(jié)合幾個(gè)朋友晚上的時(shí)候到學(xué)校去偷鋼琴，在去的路上大家興高采烈開(kāi)著一輛大卡車(chē)的而且還唱起歌跳起舞來(lái)锅很，結(jié)果還是被人發(fā)現(xiàn)了鋼琴?zèng)]偷成一群人進(jìn)了派出所凤跑，總的來(lái)說(shuō)他們是幸運(yùn)的學(xué)校沒(méi)跟他們這幫人過(guò)多的計(jì)較仔引，最后陳桂林想自己制造一臺(tái)鋼琴召集了所有朋友管他們吃管他們喝的還給他們發(fā)工資，在大家齊心協(xié)力的情形下鋼琴終于制造出來(lái)了翘簇，同時(shí)也奪得了女兒的撫養(yǎng)權(quán)儿倒。經(jīng)過(guò)陳桂林的這一系列行為舉止看出了他在遇到困難時(shí)不畏退縮、勇敢直前并且具有堅(jiān)持不懈的精神夫否，也表達(dá)出在遇到困難時(shí)要勇于去尋找解決問(wèn)題的辦法凰慈，努力了總會(huì)有好結(jié)果的。 ? 影片中的音樂(lè)對(duì)主題起到呼應(yīng)作用急鳄，可以說(shuō)音樂(lè)是影片的一大靈魂堰酿，其在影片中可以起到渲染環(huán)境的作用以及表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)，就像影片中陳桂林組織了一群他的好友到學(xué)校去偷鋼琴的路上放著一首歡樂(lè)曲調(diào)的音樂(lè)坎藐，而且他們還隨著音樂(lè)唱起來(lái)了不管是坐在后車(chē)廂的人還是坐在副駕駛的人都隨著音樂(lè)手舞足蹈歡快的唱著歌，再結(jié)合導(dǎo)演運(yùn)用的全景鏡頭拍攝到他們這群人當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀碉咆，就更有力的表現(xiàn)出他們當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)是歡快的蛀恩，心想終于想到解決小元鋼琴問(wèn)題了，甚至還表現(xiàn)出在那種落后貧窮的年代里壳咕，他們大多數(shù)都是步行能夠有坐車(chē)的機(jī)會(huì)很少幾乎沒(méi)有顽馋，這段音樂(lè)也表現(xiàn)出他們能夠有機(jī)會(huì)坐上車(chē)感到開(kāi)心快樂(lè)的心情，很快他們就到了學(xué)校門(mén)口他們躡手躡腳的翻墻進(jìn)入教室竟稳，最后由于鋼琴太重拖延的時(shí)間太長(zhǎng)被保安發(fā)現(xiàn)熊痴，他們聽(tīng)見(jiàn)有人在喊一個(gè)個(gè)撒腿就跑唯獨(dú)陳桂林還在死死的搬著鋼琴愁拭，這時(shí)憂傷曲調(diào)的音樂(lè)漸漸的響起結(jié)合全景鏡頭亏吝，拍攝到就只有他一個(gè)人坐在寒冷的夜里獨(dú)自彈著鋼琴完美的展現(xiàn)出陳桂林的憂傷心情，本快要到手的鋼琴就這樣沒(méi)了想著有了這架鋼琴就能奪回小元的撫養(yǎng)權(quán)惜论，可現(xiàn)在就這樣丟失了一個(gè)有可能的機(jī)會(huì)止喷，從陳桂林死死的拽著鋼琴不放以及會(huì)想到到學(xué)校偷鋼琴這一系列的行為動(dòng)作，能夠表現(xiàn)出他不想失去女兒愿意付出一切努力乾巧。

? 影片通過(guò)以上的幾種創(chuàng)作手法预愤，運(yùn)用電影畫(huà)面來(lái)完成它的真情演繹，導(dǎo)演能夠準(zhǔn)確的把聲音和畫(huà)面完美的結(jié)合起來(lái)旷太，因此使影片給觀眾帶來(lái)了無(wú)限的遐想，人處在社會(huì)里都是不公平的存崖，不要因?yàn)檫@不公平而抱怨以至于停止向前睡毒。