紀(jì)蕓是學(xué)校里的活寶茶行。學(xué)校不讓帶玩具贸呢，他就會變著法子玩出各種花樣，上著課他就會拿枝鉛筆在地下踢起“鉛筆球”來拢军，引得同學(xué)注目楞陷。老師瞪他一眼，馬上坐好茉唉，像沒有發(fā)生事情一樣固蛾。老師回頭板書，他又會扮鬼臉度陆，惹得大家哄堂大笑艾凯。剛好學(xué)校附近新開了一家游戲廳，紀(jì)蕓這下“英雄有用武之地”了懂傀，便經(jīng)常不到學(xué)校上課趾诗，用父母給的零用錢或以欺騙方式從父母那里要錢到這家游戲廳玩游戲。把游戲廳作為逃避學(xué)習(xí)“痛苦”的世外桃源蹬蚁。紀(jì)蕓的學(xué)習(xí)成績一天天下降恃泪，由原來的優(yōu)秀生逐漸成為差等生，考試經(jīng)常不及格犀斋。父母是打也打了贝乎，罵也罵了，可沒起到什么作用叽粹，實在發(fā)愁死了览效。
? ? 每個孩子都喜歡玩，玩虫几，本是孩子的天性锤灿。不過，很多孩子玩得過分辆脸，玩得沉迷但校，這就有害而無益了。
? ? 孩子貪玩是絕大多數(shù)父母最頭疼的事情每强。貪玩始腾，不僅影響孩子的功課，同時還會使孩子染上撒謊空执、曠課等壞毛病，甚至走上犯罪道路穗椅。
? ? 但是辨绊，父母也需要正確認識貪玩這種不聽話行為，有時候匹表，貪玩并不是不聽話门坷，而恰恰是孩子與眾不同的個性或者創(chuàng)造力的表現(xiàn)宣鄙。
? ? 相信許多父母都為像紀(jì)蕓這樣的孩子傷過神：他們整天貪玩，對學(xué)習(xí)毫無興趣默蚌，不能自覺學(xué)習(xí)冻晤，即使是在有監(jiān)督的情況下，也總是心不在焉绸吸、左顧右盼鼻弧。那么，如何對待這種貪玩的孩子呢锦茁？
? ? 1．把游戲的快樂貫穿到學(xué)習(xí)當(dāng)中
? ? 游戲機就有得分高低的問題攘轩，踢球有一個進球不進球的輸贏問題。所有的游戲都有規(guī)則码俩，這些游戲規(guī)則恰恰是我們?nèi)祟愒诠ぷ髦袪幦〕晒Χ劝铩⒈苊馐∵@個原則的寫照。
? ? 因為在生活中人類要比智慧稿存，所以創(chuàng)造了比智慧的游戲笨篷，如象棋，圍棋瓣履。正是模擬工作的游戲把人類生活中那些吸引人冕屯、激動人、興奮人拂苹、推動人安聘、鼓動人的特征集中地表現(xiàn)出來。
? ? 好家長就是善于使孩子把學(xué)習(xí)瓢棒、觀察浴韭、記憶當(dāng)做一個非常有趣味的事情來做。
? ? 2．用游戲的法則引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
? ? 所以脯宿，運用游戲的各種法則來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)念颈，是家長要動腦筋的事情。
? ? “熱愛是第一老師”连霉，達爾文喜歡動植物榴芳，最后玩出了《物種起源》；愛迪生喜歡玩孵小雞跺撼，結(jié)果玩出了一個又一個發(fā)明窟感。當(dāng)然不是所有的玩都能玩出名堂，即便如此歉井，玩也可讓人放松柿祈，調(diào)整情緒，不幸的是，很多孩子玩的過分躏嚎，玩的沉迷蜜自，所以有句話說“玩物喪志”。也許是由于玩有太多的不利卢佣，所以很多家長朋友是“聞玩色變”重荠。但誰都知道，玩根本不可能被限制和禁止的虚茶！玩是人類生活的組成部分戈鲁，玩對于孩子來說不僅是生活的需要也應(yīng)該是享受生活的權(quán)利。
? ? 3．不要再想盡辦法禁止孩子玩
? ? 家長們?yōu)榱硕沤^孩子看電視玩電腦媳危，想了各種各樣的辦法和對策荞彼，不是藏鍵盤，就是拔電源板待笑，總之辦法想盡了鸣皂，似乎也不能把問題解決好。
? ? 說到底暮蹂，問題不在于讓不讓“玩”上寞缝，是在如何調(diào)整孩子“玩”的取向和方式，解決玩和學(xué)習(xí)的矛盾仰泻，首先我們應(yīng)該了解和明白的是荆陆，到底什么是玩？
? ? 在這場曠日持久的“斗爭”中集侯，我們家長似乎遠遠低估了孩子的智慧被啼，所以總是成了最后的輸家。有句話其實很形象棠枉，“不是敵軍太厲害浓体，而是我軍太無能！”只有“知彼知己辈讶，方能百戰(zhàn)不殆命浴。”
? ? 4．玩和學(xué)習(xí)對立統(tǒng)一贱除，要孩子學(xué)會聰明地玩
? ? 玩和學(xué)習(xí)是對立又統(tǒng)一的生闲，光會學(xué)習(xí)是不能成長的，玩使你眼界開闊月幌，使你學(xué)會交流碍讯、協(xié)作，使你的思維能力得到訓(xùn)練發(fā)展飞醉。
? ? 玩需要約定冲茸，既然會與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾屯阀，那我們就應(yīng)該協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系缅帘，就好比困了要睡轴术，是睡覺時間，不是玩的時間一樣钦无，盡早樹立這種觀念是非常必要的逗栽。
? ? 玩就是玩，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)失暂，玩不是學(xué)習(xí)的誘餌彼宠。由于對玩錯誤的理解，錯誤的安排弟塞，把玩當(dāng)成是工具凭峡，粗暴地阻斷玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系是最大的弊端。
? ? 有人在閑的時候把看字典當(dāng)作休閑和娛樂决记，有人在腦子累的時候會把洗衣服當(dāng)作放松摧冀。玩是正常學(xué)習(xí)生活的積極補充，玩不好系宫，學(xué)習(xí)也不會好索昂。但是玩不好更多是說有些同學(xué)不能控制自己，玩的過度就是不合適的玩扩借，對學(xué)習(xí)就會有不良的影響椒惨。其實對玩的認識和感覺本應(yīng)該是嚴肅的，為什么不能科學(xué)地去玩呢潮罪？為什么不能帶著正直的心靈去玩罐寨？為什么不帶著目的去玩？所以聰明的人有聰明的玩鳍悠。而不是瞎玩疙剑，亂玩，任性地玩屯碴。
作者：簡單
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