? ? ? ? 通過宋老師一天的培訓苹熏，感受很多碟贾。它是綜合性較強的一門課程。
一轨域、感受
1.宋老師對《3－6歲兒童學習發(fā)展指南》梳理缕陕、點滴的剖析和編碼，列舉了很多能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑和方法疙挺，讓我對指南有了更進一步的認識和了解。
2.環(huán)創(chuàng)要有教育性怜浅，科學性和操作性铐然。提供會說話的環(huán)境。環(huán)境是幼兒學習的第二導師恶座，環(huán)境不會說話搀暑，但勝于說話，師幼共同創(chuàng)設與學習目標相適宜的主題環(huán)境跨琳，激發(fā)讓幼兒在與環(huán)境的互動中主動學習自点，快樂游戲。
二脉让、新知
1.我們一定要最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知桂敛，實際操作，和親身體驗獲取經驗的需要溅潜。
2.區(qū)角必備四區(qū)（生活區(qū)术唬，科學區(qū)，語言區(qū)滚澜，美工區(qū)）粗仓。開放區(qū)（生活區(qū)），封閉區(qū)（語言和表演）设捐，半封閉區(qū)（科學借浊，益智，建構）萝招，科學區(qū)和語言區(qū)盡量選擇光線好的位置蚂斤。區(qū)域建設要合理，方便幼兒工作即寒。
三橡淆、行動
1.適當調整班級區(qū)角建設召噩。
2.多鞏固學習《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
