【香知蜜讀1124】? 2019/01/12? 星期六? 薦書(shū)蜜友：香帥彭彭
文：秦春華
“教育被簡(jiǎn)化成了一條升學(xué)直線史简。所有的過(guò)程只為那個(gè)最后結(jié)果而存在：上北大或上哈佛继蜡。沒(méi)有人告訴這些孩子，上了北大或哈佛之后怎么辦？難道自此之后人生皆成坦途剧辐，再不會(huì)遇到諸般煩惱困厄艱難？”
“只是忙于給孩子找什么樣的學(xué)校邮府，找什么樣的老師荧关，為孩子提供什么樣的條件，教給學(xué)生多少知識(shí)褂傀，提高學(xué)生多少分?jǐn)?shù)忍啤，這些都是偷懶的做法，也在事實(shí)上放棄了作為家長(zhǎng)和教師的教育責(zé)任仙辟⊥ǎ”
“人生是一段發(fā)現(xiàn)自我的旅程，路要靠自己一步一步走出來(lái)叠国。認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人未檩，就像是遠(yuǎn)方的一座燈塔，能夠不斷照亮前進(jìn)的道路粟焊≡┙疲”
今年（編者注：2016年）上半年，我去上海面試學(xué)生项棠。學(xué)生們做了非常認(rèn)真的準(zhǔn)備悲雳，一個(gè)個(gè)光鮮亮麗，就像他（她）們提供的申請(qǐng)材料一樣香追。無(wú)一例外合瓢，每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)成 績(jī)優(yōu)異——至少位于年級(jí)前5%；藝術(shù)特長(zhǎng)突出——至少會(huì)一種樂(lè)器透典；獲得過(guò)各級(jí)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)——至少是市級(jí)二等獎(jiǎng)歪玲；熱心公益事業(yè)——至少去敬老院給老人洗過(guò) 一次腳；等等掷匠。在慨嘆上海學(xué)生綜合素質(zhì)高的同時(shí)滥崩，我也隱隱有一絲遺憾：他（她）們看上去太完美了，似乎看不出有任何缺點(diǎn)讹语；他（她）們看起來(lái)也太像了钙皮，就像是一個(gè)模具打造出來(lái)的一組“家具”一樣。
包括他（她）們?cè)诿嬖囍械谋憩F(xiàn)也很相像。一個(gè)個(gè)正襟危坐短条，面帶微笑而不露齒导匣；說(shuō)話時(shí)吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫茸时，仿佛在深情地朗誦一首詩(shī)贡定。一個(gè)學(xué)生上來(lái) 就說(shuō)“子曰……”我打斷他，問(wèn)他叫什么名字可都，他告訴我之后缓待，接著說(shuō)“子曰”，我再次打斷他渠牲，告訴他我不關(guān)心子怎么曰旋炒，我關(guān)心的是你想說(shuō)什么。他卻漲紅了 臉签杈，一句話也說(shuō)不上來(lái)瘫镇。還有一個(gè)學(xué)生自信滿滿地坐在我面前，等著我問(wèn)各種可能的問(wèn)題答姥，仿佛一切盡在掌握之中铣除。我說(shuō)，我沒(méi)有什么問(wèn)題問(wèn)你鹦付，你有什么問(wèn)題要問(wèn)我嗎尚粘？她完全沒(méi)有料到我會(huì)提出這種問(wèn)題，頓時(shí)驚慌失措睁壁，張口結(jié)舌背苦，幾乎要哭了出來(lái)。
顯然潘明，所有的學(xué)生在來(lái)之前都經(jīng)過(guò)了某種程度的面試培訓(xùn)行剂，至少看過(guò)一點(diǎn)兒如何應(yīng)對(duì)面試的“寶典”，但可能沒(méi)有人告訴他（她）們钳降，我并不感興趣他（她）們表現(xiàn)出來(lái)的是誰(shuí)厚宰，我感興趣的是真實(shí)的他（她）們是誰(shuí)。
最令我吃驚的是遂填，當(dāng)我問(wèn)他（她）們铲觉，你希望自己未來(lái)成為什么樣的人時(shí)，很少有人能答上來(lái)吓坚。學(xué)生們告訴我撵幽，他（她）們壓根兒就沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
真的是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)嗎礁击？其實(shí)不是盐杂。這個(gè)問(wèn)題他（她）們?cè)?jīng)想過(guò)的逗载，只不過(guò)那是在很久很久以前，久到連他（她）們自己都忘記了而已链烈。
小時(shí)候厉斟，每當(dāng)大人問(wèn)孩子，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呀强衡？孩子們總是興高采烈地回答：科學(xué)家擦秽、宇航員、飛行員漩勤、警察叔叔（阿姨）……然而感挥，當(dāng)孩子們上學(xué)之 后，這些問(wèn)題就再也不曾被提起了锯七，仿佛從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)链快。上課聽(tīng)講誉己，回家做作業(yè)眉尸，上輔導(dǎo)班，這些才是學(xué)生生活的全部巨双。至于孩子的興趣是什么噪猾，長(zhǎng)大后要成為 一個(gè)什么樣的人，過(guò)一種怎樣的生活筑累，似乎并沒(méi)有人關(guān)心袱蜡，即使孩子自己也不關(guān)心。幾乎所有的老師慢宗、家長(zhǎng)和學(xué)生只關(guān)心一件事：考了多少分坪蚁，能上什么學(xué)校。
一個(gè)被公認(rèn)為好學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡镜沽，或者家長(zhǎng)想象中的完美教育路線圖看起來(lái)是這樣的：上當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@敏晤；在上小學(xué)之前已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多漢字，會(huì)做復(fù)雜 的數(shù)學(xué)題缅茉，能夠大段背誦很多經(jīng)典名篇嘴脾，講一口流利的英語(yǔ)；之后上當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)和中學(xué)蔬墩；考上中國(guó)最好的大學(xué)——北大译打、清華；本科畢業(yè)后去世界最好的大學(xué) ——哈佛拇颅，等等奏司。當(dāng)然，也有不少人從初中開(kāi)始就瞄準(zhǔn)了伊頓樟插、霸涎螅克塞特等名校哥谷。且不說(shuō)這些目標(biāo)不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)的，即使全部都實(shí)現(xiàn)了麻献，那之后呢们妥？人生的目標(biāo)又在哪里？
我很想問(wèn)一句：考上北大以后怎樣勉吻？
這不是我的想像监婶。這些年來(lái)，我在世界各地見(jiàn)過(guò)很多優(yōu)秀的孩子齿桃，他（她）們個(gè)個(gè)天資聰穎惑惶，勤奮刻苦，一路過(guò)關(guān)斬將短纵，從未失手带污，總是處于同齡人最頂 尖的群體之中，挑選最好的學(xué)校和最好的班級(jí)香到，是其他人艷羨的“人家的孩子”鱼冀。然而，幾乎很少有人能體察他（她）們內(nèi)心深處的痛苦和迷茫悠就。
有不少北大或哈佛的學(xué)生告訴我千绪，上北大或哈佛是他（她）們從小樹(shù)立的目標(biāo)，但有一天當(dāng)他（她）們真的置身于無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中出現(xiàn)的校園時(shí)梗脾，卻常常會(huì)陷入深深的焦慮之中：接下來(lái)又該做什么呢荸型？仿佛一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員在珠穆朗瑪峰上的困惑：下一座山在哪里？
人生需要目標(biāo)炸茧，但社會(huì)瑞妇、學(xué)校和家庭都沒(méi)有教會(huì)孩子如何去尋找樹(shù)立自己的目標(biāo)。我們對(duì)人生和教育的理解太過(guò)單一梭冠，而且缺乏想像力辕狰。我們總是要求孩 子要成功，要比別人強(qiáng)妈嘹，要考上最好的學(xué)校柳琢，但很少告訴他（她）們成功意味著什么，生活的幸福源自何處润脸，什么是最適合自己的柬脸。教育被簡(jiǎn)化成了一條升學(xué)直線。 所有的過(guò)程只為那個(gè)最后結(jié)果而存在：上北大或上哈佛毙驯。沒(méi)有人告訴這些孩子倒堕，上了北大或哈佛之后怎么辦？難道自此之后人生皆成坦途爆价，再不會(huì)遇到諸般煩惱困厄 艱難垦巴？1923年媳搪，魯迅先生曾經(jīng)發(fā)人深省地問(wèn)道：“娜拉走后怎樣？”我也很想問(wèn)一句：“考上北大以后怎樣骤宣？”
上學(xué)是為了接受好的教育秦爆，但正如儲(chǔ)蓄不能自動(dòng)轉(zhuǎn)化為投資一樣，上學(xué)也并不意味著一定能接受到好的教育憔披。我們之所以送孩子上學(xué)等限，并不是因?yàn)楹⒆颖?須要上學(xué)，而是因?yàn)樗ㄋ﹤円獮槲磥?lái)的生活做好充分的準(zhǔn)備芬膝。上學(xué)是一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而必須經(jīng)歷的過(guò)程望门。在這個(gè)過(guò)程中，最重要的也是首要的一件事 是：認(rèn)識(shí)到你未來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人锰霜。
做到這一點(diǎn)并不容易筹误。每個(gè)人來(lái)到世間，都肩負(fù)了一個(gè)獨(dú)特的使命癣缅，這是獨(dú)立的個(gè)人之所以存在的價(jià)值厨剪。區(qū)別在于，有的人能夠發(fā)現(xiàn)自己的使命所灸，最終成就一番宏圖偉業(yè)丽惶；有的人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的使命炫七，最終碌碌無(wú)為爬立，茍且一生。就像婚姻一樣万哪，“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”侠驯，冥冥之中每個(gè)人都有自己的“唯一”。有的人找到 了和自己相匹配的“唯一”奕巍，婚姻就幸福吟策；有的人沒(méi)有找到，婚姻就不幸福的止，至少不快樂(lè)檩坚。
人的一生雖然漫長(zhǎng)，可做的事情看似很多诅福，但其實(shí)真正能做的匾委，不過(guò)只有一件而已。這件事就是一個(gè)人來(lái)到世間的使命氓润。發(fā)現(xiàn)使命不能依靠“天啟”—— 雖然很多人的確是在夢(mèng)中或靈光一閃之間突然意識(shí)到自己的使命——教育是最重要也是最根本的手段赂乐。教育的價(jià)值就在于喚醒每一個(gè)孩子心中的潛能，幫助他（她） 們找到隱藏在體內(nèi)的特殊使命和注定要做的那一件事情咖气。
這是每一所學(xué)校挨措、每一個(gè)家庭在教育問(wèn)題上所面臨的真正挑戰(zhàn)挖滤。和上哪所學(xué)校，考多少分相比浅役，知道自己未來(lái)將成為一個(gè)什么樣的人是更為重要和根本的 目標(biāo)斩松。回避或忽略這個(gè)問(wèn)題觉既，只是忙于給孩子找什么樣的學(xué)校砸民，找什么樣的老師，為孩子提供什么樣的條件奋救，教給學(xué)生多少知識(shí)岭参，提高學(xué)生多少分?jǐn)?shù)，這些都是偷懶的做法尝艘，也在事實(shí)上放棄了作為家長(zhǎng)和教師的教育責(zé)任演侯。
實(shí)際上，一旦一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)將成為什么樣的人背亥，就會(huì)從內(nèi)心激發(fā)出無(wú)窮的動(dòng)力去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)秒际。無(wú)數(shù)的研究結(jié)果已經(jīng)證明，對(duì)于人的成 長(zhǎng)而言狡汉，這種內(nèi)生性的驅(qū)動(dòng)力要遠(yuǎn)比外部強(qiáng)加的力量大得多娄徊，也有效得多。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到盾戴，人生不是一場(chǎng)由他人設(shè)計(jì)好程序的游戲寄锐，只要投入時(shí)間和金錢， 配置更強(qiáng)大的“裝備”就可以通關(guān)尖啡。一旦通關(guān)完成橄仆，游戲結(jié)束，人生就會(huì)立即面臨無(wú)路可走的境地衅斩。人生是一段發(fā)現(xiàn)自我的旅程盆顾，路要靠自己一步一步走出來(lái)。認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人畏梆，就像是遠(yuǎn)方的一座燈塔您宪，能夠不斷照亮前進(jìn)的道路。
了解自己喜歡什么奠涌？先列一個(gè)負(fù)面清單
那么宪巨，怎樣才能知道自己未來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人呢？換句話說(shuō)铣猩，如何才能發(fā)現(xiàn)自己生命中的特殊潛質(zhì)呢揖铜？每個(gè)人的方法可能都不同，但最重要的是要像那個(gè)只為蘋果而生的喬布斯一樣达皿，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音天吓，找到自己的真正興趣所在贿肩，意識(shí)到你的一生將為何而來(lái)。
一般來(lái)說(shuō)龄寞，大凡優(yōu)秀的人汰规，做任何事的結(jié)果都不會(huì)太差，真正困難的是要辨別這件事是不是你真正喜歡的事情物邑。判斷是真喜歡還是假喜歡的方法很簡(jiǎn)單溜哮， 就是看你是否為之癡迷，是否能夠心甘情愿不計(jì)功利地為之付出時(shí)間和精力并始終堅(jiān)持色解。真的癡迷是一種相思之態(tài)茂嗓，白天想，夜里想科阎，連做夢(mèng)也在想述吸，想到他（她） 就情不自禁地笑起來(lái)，見(jiàn)到任何東西都會(huì)想起他（她）锣笨，和別人說(shuō)話的內(nèi)容也全都是他（她）蝌矛，為之興奮，為之發(fā)狂错英，甚至為之瘋魔入撒。那是一種沉浸在幸福中的狀 態(tài)⊥盅遥“不瘋魔不成活”茅逮，如果達(dá)不到這種狀態(tài)，就算不上癡迷簿煌，也就不是真正的興趣所在氮唯。
我建議，每一個(gè)學(xué)生姨伟，無(wú)論課業(yè)有多么繁重，每天一定要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)獨(dú)處豆励，給自己的心靈留出一點(diǎn)兒溫柔的空間夺荒，在完全放松的狀態(tài)下，聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心 深處的渴望良蒸。有時(shí)候技扼，也可以拿出一張白紙，把自己的想法寫下來(lái)嫩痰。無(wú)論這些想法看上去多么幼稚剿吻，多么可笑，甚至駭人聽(tīng)聞都沒(méi)關(guān)系串纺，反正這是寫給自己看的丽旅，與 他人無(wú)關(guān)椰棘。
有人說(shuō)，我就是對(duì)任何事情都沒(méi)有感覺(jué)榄笙，不知道自己喜歡什么邪狞，甚至不知道自己不喜歡什么，那該怎么辦茅撞？一個(gè)好辦法是試錯(cuò)帆卓。不停地嘗試所有的事情， 在嘗試的過(guò)程中不斷去掉那些不喜歡的事情米丘。給自己列一個(gè)負(fù)面清單剑令。不要害怕失敗。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)拄查，失敗的成本很小尚洽，只要沒(méi)有被開(kāi)除或退學(xué)，大不了還可以重新 回到課堂靶累，一切從頭再來(lái)腺毫。
對(duì)自己要有足夠的耐心。不是每個(gè)人都一定能夠找到自己的“真命天子”挣柬，那需要花費(fèi)時(shí)間和心力潮酒。找不到的時(shí)候不要著急，慢慢來(lái)邪蛔，但必須要堅(jiān)持不懈 地不停地尋找急黎。找了不一定能找到，但不找就一定找不到侧到。同時(shí)勃教，還要對(duì)自己充滿信心。既然你為這件事而來(lái)匠抗，那就誰(shuí)也偷不走它故源，早一點(diǎn)晚一點(diǎn)找到都沒(méi)關(guān)系，重 要的是你要發(fā)自內(nèi)心的喜歡汞贸。還記得美國(guó)那位77歲時(shí)才拿起畫筆的摩西奶奶嗎绳军？她的故事告訴我們：只要你真正喜歡做一件事，那么在任何時(shí)候開(kāi)始都來(lái)得及矢腻，哪 怕你已經(jīng)80歲了门驾。
人生不僅是一段生命，還應(yīng)當(dāng)是一段有質(zhì)量的生命多柑。判斷一段生命是不是有質(zhì)量奶是，就看每一天是不是你真正想過(guò)的日子。“朝聞道聂沙，夕死可矣秆麸。”只要找到了你真正喜歡的事情逐纬，即使只有一天蛔屹，那也是幸福的和有質(zhì)量的生命。
真正的教育是一種信仰
最近豁生，因?yàn)樯鐣?huì)上出現(xiàn)的一些教育輿情熱點(diǎn)問(wèn)題兔毒，我一直處在不高興的狀態(tài)里，心里頭堵得慌甸箱，大家或許都能猜到具體是因?yàn)槭裁从Ｔ谶@個(gè)國(guó)家，在一個(gè)號(hào)稱是教育機(jī)構(gòu)的地方芍殖，在孩子的身上發(fā)現(xiàn)了傷痕豪嗽，這是教育工作者的恥辱。我想起來(lái)前幾天豌骏，我在外地出差的時(shí)候龟梦，見(jiàn)到一個(gè)畢業(yè)多年的學(xué)生。我們聊起來(lái)另外一件類似的事情窃躲，她問(wèn)我：“秦老師计贰，以后我們還怎么把孩子放心地交給別人啊蒂窒？”我沉默良久躁倒，答不上來(lái)。
我問(wèn)了她一句話洒琢，畢業(yè)十年秧秉，你覺(jué)得北大帶給你最重要的東西是什么？她遲疑了一會(huì)兒說(shuō)：“讓我不去做壞事衰抑，盡可能地去做好事象迎。”那天我們聊了很久停士。她和我聊現(xiàn)在的工作挖帘、生活和家庭，說(shuō)有一次外出采訪時(shí)恋技，車隊(duì)幾個(gè)司機(jī)師傅在背后聊天，說(shuō)這個(gè)小姑娘是讀了幾天書(shū)的人逻族。當(dāng)這句話傳到她耳朵里的時(shí)候蜻底，她特別欣慰。
我聽(tīng)了也很欣慰。這說(shuō)明不枉我教她一場(chǎng)薄辅。擁有一個(gè)幸福的家庭要拂，熱愛(ài)自己的工作，不做壞事站楚，這就夠了脱惰。至少她沒(méi)有危害社會(huì)，沒(méi)有成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)窿春，甚至在某種程度上還為社會(huì)做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)拉一。
我看到了你們的表情。難道堂堂的北大教育就教給學(xué)生這么點(diǎn)東西旧乞？
沒(méi)錯(cuò)蔚润，就是這么簡(jiǎn)單。但是尺栖，你以為這很容易做到嗎嫡纠？那我問(wèn)你：
當(dāng)誘惑來(lái)臨的時(shí)候，你能夠斷然拒絕嗎延赌？
當(dāng)壓力讓你透不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候除盏，你能夠傲然屹立，寧折不彎嗎挫以？
當(dāng)四面受敵者蠕，孤立無(wú)援的時(shí)候，你能夠堅(jiān)持到底屡贺，絕不放棄嗎蠢棱？
當(dāng)黑云籠罩，前途坎坷的時(shí)候甩栈，你能夠滿懷希望泻仙，無(wú)畏前行嗎？
在很多時(shí)候量没，你也許是容易做到的玉转；但在同樣多甚至更多的時(shí)候，你也許就不那么容易做到了殴蹄，甚至根本就做不到究抓。
要真的做到這些，你需要信仰的力量袭灯。
古今中外刺下，幾乎所有的信仰，都具有如下特征：給你希望稽荧；使你向善橘茉；讓你獲得心靈的平靜；讓你獲得重生。
希望畅卓。即使你身處絕境擅腰，也會(huì)從絕望中看到希望。在無(wú)邊的黑暗中翁潘，窺見(jiàn)一絲微末的光趁冈，那是指引你前行的力量。人猶如花朵拜马，希望就仿佛陽(yáng)光雨露渗勘。沒(méi)有希望，人的生命很快就會(huì)枯萎一膨；有了希望呀邢，即使風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ矔?huì)傲立雪中豹绪，迎來(lái)怒放的一刻价淌。
向善。人性本善還是人性本惡瞒津，這是一個(gè)問(wèn)題蝉衣。但人從動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)，自身仍然還是動(dòng)物巷蚪，卻是確鑿無(wú)疑的事實(shí)病毡。在人的身上财饥，不時(shí)閃現(xiàn)著人性的光輝恭垦，但也不乏獸性，甚至是獸性大發(fā)的時(shí)刻胃榕。人處于半人半獸之間淌喻，人性大于獸性之時(shí)便是好人僧家，獸性大于人性之時(shí)便是惡人。信仰幫助我們克服自身的獸性裸删，去發(fā)展八拱、發(fā)揚(yáng)內(nèi)心中的人性。
平靜涯塔。“人心不足蛇吞象”肌稻。人所有的煩惱，皆源于欲望太多匕荸。欲望太多則源于比較爹谭。人過(guò)中年，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)榛搔，你讀的書(shū)和上大學(xué)的時(shí)候是不一樣的旦棉。上大學(xué)那會(huì)兒齿风，你會(huì)讀很多專業(yè)書(shū)药薯，背很多單詞書(shū)绑洛，拼命掌握幾項(xiàng)用得著的技能，力求在未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出童本≌嫱停可是現(xiàn)在，你拿起那些書(shū)就頭疼穷娱。你想去讀佛經(jīng)绑蔫，讀王陽(yáng)明，想去聽(tīng)蔣勛的書(shū)泵额，你想從中尋求智慧配深，獲得平靜。
重生嫁盲。人都應(yīng)當(dāng)擁有兩次生命篓叶。第一次生命是父母給予的，無(wú)法選擇羞秤；但人完全可以擁有第二次生命缸托。這一次的生命完全可以由自己做主，過(guò)一種自己想要的生活瘾蛋，洗滌自己的靈魂俐镐，讓自己在塵世間變得更加干凈一些。
你看哺哼，這些特征是不是都是教育的本質(zhì)佩抹？
在這方面，我們要向自己的老祖宗學(xué)習(xí)取董。古代中國(guó)的教育曾經(jīng)完美地把教育和信仰合二為一棍苹。
《大學(xué)》開(kāi)篇就講，“大學(xué)之道甲葬，在明明德廊勃，在親民，在止于至善经窖∑碌妫”這是教你向善』拢《大學(xué)》又說(shuō)冰悠，“知止而后有定，定而后能靜配乱，靜而后能安溉卓，安而后能慮皮迟，慮而后能得∩Ｕ”這說(shuō)的是如何讓你獲得平靜——想要獲得平靜就要“知止”伏尼。朱熹把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)得就更透徹了∥疚玻“孔子所謂‘克己復(fù)禮’爆阶，《中庸》所謂‘致中和’、‘尊德性’沙咏、‘道問(wèn)學(xué)’辨图，《大學(xué)》所謂‘明明德’，《書(shū)》曰‘人心惟危肢藐，道心惟微故河，惟精惟一，允執(zhí)厥中’吆豹，圣賢千言萬(wàn)語(yǔ)鱼的，只是教人明天理，滅人欲瞻讽≡”天理是什么？就是教育最根本的目的速勇。
你之所以要接受教育晌砾，接受好的教育，不是為了上更好的學(xué)校烦磁，獲得更高的收入养匈，實(shí)現(xiàn)更大的成功。那些東西都伪，無(wú)法給你希望呕乎，不能教你向善，不能讓你獲得平靜陨晶，更不能使你重生猬仁。
不，那些不是真正的教育先誉。對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)湿刽，它使你陶醉于不斷的成功，沉迷于自我滿足褐耳，被心中的虛假所欺騙诈闺，以為所有的成功都來(lái)自于自己聰明的大腦和刻苦勤奮：我為什么比別人好？我為什么成功铃芦？因?yàn)槲冶葎e人付出得多雅镊〗罄祝可是對(duì)于不那么成功甚至是不成功的人來(lái)說(shuō)，它會(huì)使你失望乃至絕望仁烹，充滿煩惱不平乃至恨意耸弄，它甚至?xí)柚愕牟黄蕉T惑你走上歧途。
真正的教育晃危，是一種信仰叙赚。就像柏拉圖那個(gè)著名的“洞穴之喻”所闡明的一樣，它讓你掙脫心靈的枷鎖僚饭，實(shí)現(xiàn)靈魂上的自由和解放，獲得重生胧砰。
