車(chē)補(bǔ)貼油票灶体，票票不夠就在辦公室里大叫一聲诊县，誰(shuí)有多的捐點(diǎn)給我？同事A好心地跟我說(shuō)她有多的爽航，遂給了幾百元。
第二天上班，同事A在QQ上跟我說(shuō)沉删，不好意思票票她也不夠，讓我還給她醉途》澹可是，她給的票票上我已經(jīng)簽過(guò)自己的名字隘擎，一時(shí)間殴穴，我還真想不出哪里才能搞到票票還她，腦中無(wú)意識(shí)地涌起一陣不快和漣漪货葬。
暫停手中的工作推正，我思索了一下，問(wèn)自己：為什么這么小的一件事情就讓心里起了反應(yīng)宝惰？試問(wèn)自己也不是小雞肚腸的人植榕，平時(shí)，同事之間開(kāi)開(kāi)玩笑尼夺，笑罵幾句也是常有的事尊残。為什么獨(dú)獨(dú)對(duì)這樣的一件小事有了波瀾炒瘸？
手上工作趕得急，遂把疑惑和納悶趕了出去寝衫。
晚上下班的路上顷扩，一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，閑著也是閑著慰毅，無(wú)聊地把白天的事情翻出來(lái)再仔細(xì)回想了一下隘截。
突然，靈光一閃汹胃。想起來(lái)很小的時(shí)候一件往事婶芭。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位留級(jí)的女生着饥，這里姑且就叫她B吧犀农。不知道是不是因?yàn)樗艏?jí)的緣故還是別的原因，她明顯要比我們大很多宰掉。她來(lái)了以后呵哨，我們班女生也沒(méi)人敢跟她玩，而且轨奄，我們私下里聽(tīng)說(shuō)孟害，她爸爸媽媽就是小學(xué)后面那條小街上愛(ài)打麻將、愛(ài)吵架的那家人挪拟。
有了這樣的信息以后纹坐，更沒(méi)有人敢跟她玩了。但是舞丛，孩子畢竟是孩子耘子，漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)球切，八卦的勁頭一過(guò)谷誓，我們也開(kāi)始偶爾說(shuō)上幾句。
一次換座位吨凑，她就坐在我的后面捍歪。B明顯不太愛(ài)學(xué)習(xí)，上課總發(fā)出聲音鸵钝。但是糙臼，奇怪的是，她文具盒里有好幾支漂亮的鋼筆恩商，而且变逃，鋼筆水都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
那個(gè)年代怠堪，除了鉛筆揽乱，文具盒里有一支鋼筆就不錯(cuò)的了名眉。大部人只有鉛筆，一支也沒(méi)有凰棉。我之所以有一支是因?yàn)槌Ｄ暝谕夤ぷ鞯母赣H送給我的损拢。
一支鋼筆經(jīng)常寫(xiě)著寫(xiě)著就沒(méi)水了。
B經(jīng)常會(huì)把她筆里的墨水一滴一滴擠給我撒犀。而我福压，也會(huì)時(shí)常給她看我寫(xiě)的作業(yè)，就這樣或舞，在墨水和作業(yè)中荆姆，我們形成了孩子式的友誼。
突然有一天下午嚷那，上課鈴聲快響了胞枕，B不知道為什么突然翻臉跟我說(shuō):把你借得墨水全部還給我杆煞！
咋聽(tīng)之下魏宽，我有點(diǎn)發(fā)蒙！還墨水决乎？怎么還队询？快上課了我又到哪搞墨水？
我還在發(fā)愣中构诚，B又說(shuō)蚌斩，不還墨水就把你的鋼筆抵給我！B明顯要比我高出一頭范嘱，而且送膳，她說(shuō)得時(shí)候惡狠狠地模樣，雖然是在課堂上丑蛤，瞬間我卻覺(jué)得無(wú)比的害怕和羞惱叠聋。
我只有父親給的一支寶貝鋼筆，是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)抵給她的受裹。突然想起來(lái)別的班有我們村熟悉的小伙伴碌补。可惜棉饶，她的教室在操場(chǎng)的最西頭厦章，我們的教室在操場(chǎng)的最東頭。我急急忙忙地跑去找她照藻。操場(chǎng)很大袜啃，或許，是上課鈴聲剛響過(guò)的緣故幸缕，操場(chǎng)里居然空無(wú)一人囊骤，我一個(gè)人喘著氣晃择，跑了一個(gè)來(lái)回。
趕回教室以后也物，貌似我的心都已經(jīng)快要蹦出來(lái)了宫屠。濕漉漉的手心里捏著小伙伴裝滿(mǎn)墨水的鋼筆，我拿給B滑蚯。我原本以為她是筆里沒(méi)墨水了浪蹂，會(huì)拿著我借回來(lái)的鋼筆，像以前給我的一樣告材，一滴一滴擠回去坤次。
誰(shuí)知道她接過(guò)鋼筆以后把墨水一滴一滴地?cái)D在地上，看著黑黑的墨水一滴一滴地在地面上暈開(kāi)斥赋。我感覺(jué)整個(gè)教室寂靜無(wú)聲缰猴，只有微微地墨水的吧嗒吧嗒聲。心里除了原先的害怕和羞惱疤剑，還有說(shuō)不清楚的絕望和顫抖滑绒。
不知道，是不是故事發(fā)生時(shí)周?chē)灿泻芏鄧^者隘膘，如今疑故，從思維應(yīng)急狹窄的角度來(lái)判斷，我當(dāng)時(shí)估計(jì)太蒙弯菊，即使是現(xiàn)在纵势，我對(duì)當(dāng)時(shí)的周?chē)h(huán)境都是一團(tuán)模糊」芮總之钦铁，從那以后，我跟B再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話才漆。而班里的同學(xué)也沒(méi)有人再跟她成為朋友牛曹。
第二年，B依然沒(méi)有能夠再升級(jí)栽烂，當(dāng)我們班同學(xué)一路小跑地不停地走走走地時(shí)候躏仇，我們誰(shuí)也沒(méi)有再提起過(guò)她。
小小的我在內(nèi)心里腺办，更是拒絕在任何時(shí)候想起她焰手。塵封依舊，世事變遷怀喉，如今书妻，我自己都是一個(gè)13歲孩子的母親，那一段往事貌似不知道丟到哪個(gè)爪哇國(guó)里。
可是躲履，同事A的一個(gè)小插曲讓我重新審視了自己的情緒反應(yīng)见间。自從接觸了心理學(xué)以后，讓我知道工猜，任何一種情緒反應(yīng)米诉，或許，在內(nèi)心深處都有它自己的根源和情結(jié)篷帅。只是史侣，很多時(shí)候我們來(lái)不及或者是不愿意去深究而已。
每個(gè)人的一生都是在傷痛中成長(zhǎng)魏身，有的是內(nèi)傷惊橱，有的是外傷。有的是原生家庭箭昵，有的是成長(zhǎng)環(huán)境税朴。只是年幼的我們沒(méi)有自保能力，我們只能把那些傷痛埋在了潛意識(shí)家制。
長(zhǎng)大后的我們正林，一不小心就被別人觸動(dòng)了傷疤。我們內(nèi)心憤怒慰丛、傷痛卓囚，卻不知道根源在哪瘾杭？如何根治诅病？
不管是心理學(xué)還是文字都有自我療愈的功能，把那些潛意識(shí)里的傷痛從黑暗的盒子里拿出來(lái)粥烁，放到陽(yáng)光下曬一曬贤笆，拍一拍。在傾吐時(shí)讨阻，在根究時(shí)芥永，我們終究是放過(guò)了自己，接納他人钝吮。
每一個(gè)做母親的都會(huì)覺(jué)得孩子們打打鬧鬧很正常埋涧，可是，因?yàn)楹⒆有睦沓惺苣芰拖芰τ邢奁媸荨Ｒ患∈录撸蛟S就會(huì)埋在孩子心理。長(zhǎng)大后耳标，如果他/她有自省意識(shí)或許會(huì)療愈醇坝，如果沒(méi)有，那樣的一件小事就是一輩子次坡，會(huì)成為很多奇形異狀傷痛的根源呼猪。
幼兒園画畅、小學(xué)階段，因?yàn)楹⒆觽兊谋磉_(dá)能力和自我保護(hù)能力弱宋距，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子們受到的突然事件或小事轴踱。每天愿意聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)，聊一聊他們自己的雞毛蒜皮的小事谚赎，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)至關(guān)重要寇僧。
說(shuō)起來(lái)慚愧，我自己對(duì)情緒的覺(jué)醒能力沸版，也是從壯童鞋五年級(jí)嘁傀，自己接觸了心理學(xué)以后，試著去理解自己的同時(shí)视粮，去理解孩子和周?chē)娜恕?br>
有了壯童鞋以后细办，我和他之間，特別是青春期以后蕾殴，經(jīng)常發(fā)生沖突笑撞。但是，每次沖突過(guò)后钓觉，我們會(huì)主動(dòng)道歉茴肥，主動(dòng)和好。
作業(yè)不多的情況下荡灾，晚飯過(guò)后瓤狐，我們會(huì)去門(mén)口的綠軸公園散步，散步的時(shí)候都是他在說(shuō)批幌，我在聽(tīng)础锐。他說(shuō)的都是班里的貓貓狗狗的小事，誰(shuí)跟誰(shuí)好了荧缘，誰(shuí)跟誰(shuí)打架了皆警，老師批評(píng)了誰(shuí)，表?yè)P(yáng)了誰(shuí)截粗。
孩子越大信姓，對(duì)父母的意見(jiàn)反而越來(lái)越不在意，索性绸罗，我就閉嘴好了意推，靜靜地聽(tīng)他說(shuō)。只是希望通過(guò)這樣的陪伴从诲，我們能一起享受他成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)和煩惱左痢！能療愈和清理成長(zhǎng)過(guò)程中不小心留下的疤痕！
