今天對《家庭教育學(xué)》這本書做了梳理星爪，形成了家庭教育的基本框架：家庭教育是家長在掌握了家庭教育的基本原則、基本特點粉私、基本任務(wù)顽腾、基本規(guī)律和基本方法后，充分調(diào)用學(xué)校教育和社會教育的合力诺核，針對不同年齡段的兒童青少年的心理抄肖、生理特點，實施符合實際的家庭教育的過程窖杀。
在充分了解這一基本框架的前提下漓摩，再深入學(xué)習(xí)家庭教育的新方法、新思路入客、新成果來不斷提升家庭教育實施者的科學(xué)水平管毙。
第一章???家庭、家庭教育痊项、家庭教育學(xué)
家庭是一個單位锅风，家庭教育是一種實踐行為，而家庭教育學(xué)是基于觀察鞍泉、分析皱埠、總結(jié)提煉的家庭教育理論。
第二章???批判性地繼承中國家庭教育的傳統(tǒng)
中國傳統(tǒng)家庭教育的精華
講了三個方面：對家庭教育的重要性有比較深刻的認(rèn)識咖驮，對家庭教育的目的边器、任務(wù)训枢、內(nèi)容有十分明確的認(rèn)識，（重德行忘巧、重文化恒界、重早期教育和超常兒童培養(yǎng)）重視教育方法的研究。
中國傳統(tǒng)家庭教育的糟粕
講了三個方面：愚忠砚嘴、愚孝十酣、讀書做官、名利教育际长。
確實是中國“傳統(tǒng)”家庭教育耸采，到了現(xiàn)代以后，變化太大工育。
第三章???家庭教育的地位虾宇、意義和作用
兩個視角看其地位、意義如绸、作用
第一嘱朽，在家庭教育、學(xué)校教育怔接、社會教育搪泳、自我教育這樣的教育體系中，家庭教育是學(xué)校教育的先導(dǎo)和基礎(chǔ)蜕提，家庭教育影響社會教育的成效森书，家庭教育影響兒童和青少年自我教育能力的形成與發(fā)展。教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的自我教育能力谎势。
這又是一個授人以漁的過程。
第二杨名，家庭教育對家庭脏榆、社會的意義與作用
家庭教育影響家庭的悲歡苦樂與發(fā)展，家庭教育影響社會風(fēng)氣台谍，良好的家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的第一道防線（警惕8大失誤：放任不管须喂、簡單粗暴、嘮叨說教趁蕊、期望過高坞生、嬌慣溺愛、壓力過大掷伙、管教時松時緊是己、家長之間對孩子的教育互相矛盾）。
第四章???指導(dǎo)家庭教育是學(xué)校義不容辭的責(zé)任
為什么是學(xué)校義不容辭的責(zé)任任柜？
從家庭教育的先導(dǎo)和基礎(chǔ)地位可以看出卒废，學(xué)校教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上沛厨，并自始自終在其影響下進(jìn)行的。所以這是學(xué)校教育的需求摔认。同時也是家長逆皮、學(xué)生、教師自身（雙重身份）的需求参袱。
學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的主要任務(wù)和方法
主要任務(wù)：觀念上：幫助熟人大教育觀电谣，提高家長的教育意識和責(zé)任心，認(rèn)識到家庭教育的重要性抹蚀，以及教育者必先瘦教育的科學(xué)教子思想剿牺；行為上：掌握家庭教育的基本規(guī)律，按規(guī)律實施教育况鸣，積極配合學(xué)校教育牢贸。
主要方法：講座、交流會镐捧、研討會潜索、家長學(xué)生互贊會、推薦優(yōu)秀讀物懂酱、改進(jìn)與家長溝通信息竹习、家長會和家訪工作。
第五章???家庭教育的特點、任務(wù)叫胖、原則和方法
特點：
早期性锁荔、終身性；“成人”教育的特點泌辫；情感性；示范性九默、感染性震放、分散性、隨機(jī)性的特點驼修。
任務(wù)：
家庭教育的主要任務(wù)是“教子成人殿遂，助子成才”
觀念上明確“成人”、“成才”概念乙各，先成人后成才墨礁。
基本原則：
愛的原則，嚴(yán)格要求耳峦，以理服人恩静，激勵，熏陶感染妇萄，從實際出發(fā)蜕企，一致性原則等七大原則咬荷。
基本方法：
交談法，委婉暗示法轻掩，家庭會議法幸乒，書信交流法，示范法唇牧，熏陶法罕扎。
第六章???新中國成立以來我國家庭教育的發(fā)展
1、介紹了改革開發(fā)前后家庭教育的狀況丐重，尤其是改革開放后腔召，法規(guī)出臺和趨于完善，全社會家長“望子成龍”心切扮惦，研究家庭教育學(xué)術(shù)團(tuán)體蓬勃發(fā)展臀蛛，師范院校開設(shè)家庭教育學(xué)課程，出版物五彩紛呈崖蜜，家長學(xué)校遍地開花浊仆。
2、家庭教育亟待解決的問題：加強(qiáng)立法豫领，加強(qiáng)對薄弱地區(qū)的引導(dǎo)抡柿，促進(jìn)均衡發(fā)展，促進(jìn)“三位一體”的教育系統(tǒng)工程合力的形成等恐，做好家庭教育科學(xué)知識普及洲劣，提高家長科學(xué)教子能力（這一點上做的很不夠），加強(qiáng)對家庭教育新情況课蔬、新問題的研究囱稽。
第七章???家長的素質(zhì)及家庭教育中常見的失誤
一、?家長應(yīng)具備的素質(zhì)
高度的教育責(zé)任心二跋，盡量保證孩子教育上所需的投入（財力粗悯、情感），明白家庭教育的主要任務(wù)同欠，能正確認(rèn)識和對待孩子的缺點和錯誤。
二横缔、?我國家庭教育中常見的失誤和問題
教育意識淡漠铺遂；受應(yīng)試教育影響，家庭教育普遍存在重智育輕德育茎刚，重知識輕能力襟锐，重物質(zhì)營養(yǎng)輕精神營養(yǎng)的“三重”、“三輕”現(xiàn)象膛锭；教育方法不當(dāng)粮坞，主要為前面說到的8大失誤蚊荣。
第八到第十一章家庭教育中的德育、智育莫杈、美育互例、心理健康教育
德育：
不同階段兒童青少年德育內(nèi)容不同
學(xué)齡前主要是愛心、善心筝闹、愛惜物品媳叨、文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的教育关顷；
小學(xué)生主要是集體觀念糊秆、集體榮譽(yù)感，遵守學(xué)生守則议双、學(xué)生行為規(guī)范痘番，法制教育，知榮明恥教育等平痰；
中學(xué)生主要是理想教育汞舱、正確思想觀念的教育（人生觀、價值觀觉增、幸福觀兵拢、道德觀、審美觀逾礁、成才觀说铃、友誼觀）。
智育：
兒童智力的開發(fā)和培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子的注意力嘹履、觀察能力腻扇、記憶能力、思維能力砾嫉、想象能力幼苛、語言能力、創(chuàng)新能力
非智力因素的培養(yǎng)
培養(yǎng)良好的性格焕刮，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動機(jī)舶沿，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志力配并，培養(yǎng)良好的情商
美育：
家庭審美教育的主要內(nèi)容：教育孩子認(rèn)識自然美括荡、社會美、藝術(shù)美溉旋。
培養(yǎng)孩子評價美畸冲、表現(xiàn)美的能力、教育孩子與人為善。
第十三到第十六章胎教邑闲、學(xué)齡前兒童算行、小學(xué)生、中學(xué)生的家庭教育
胎教的方法：
語言苫耸、音樂州邢、觸摸、想象鲸阔、情緒和心境偷霉、運動胎教
學(xué)齡前兒童的家庭教育：
正確認(rèn)識早期教育，既要看到這個階段的“發(fā)展最佳期”褐筛，又要防止片面認(rèn)識类少。
主要內(nèi)容和任務(wù)：
加強(qiáng)感知覺訓(xùn)練、加強(qiáng)運動能力的培養(yǎng)渔扎、加強(qiáng)數(shù)概念教育硫狞、加強(qiáng)時間和空間概念的教育、加強(qiáng)愛心培養(yǎng)晃痴、加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)残吩。
學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)特點與教育：
無意識學(xué)習(xí)、模仿性學(xué)習(xí)倘核、“囫圇吞棗”學(xué)習(xí)泣侮、“先入為主”學(xué)習(xí)、為好玩和新奇感而學(xué)習(xí)紧唱、思維活動要借助語言活尊、動作、實物漏益。
學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展特點與教育：一是好奇心強(qiáng)故而愛提問蛹锰，二是進(jìn)入了第一次心理斷乳期。
學(xué)齡前兒童的生理發(fā)展特點
做好幼兒園入園準(zhǔn)備
小學(xué)生的家庭教育：
小學(xué)生生生理绰疤、心理發(fā)展特點與教育
小學(xué)生家庭教育的主要任務(wù)
小學(xué)生學(xué)習(xí)特點與教育
做好入初中的心理準(zhǔn)備
中學(xué)生的家庭教育：
主要內(nèi)容：
幫助孩子過好五“關(guān)”
（十字路口關(guān)铜犬、青春發(fā)育關(guān)、心理斷乳關(guān)轻庆、性格變型關(guān)癣猾、情竇初開關(guān)）
培養(yǎng)孩子的自我教育能力
正確關(guān)心孩子的升學(xué)考試
第十七章幾種特殊的家庭教育
