昨天受浪姐邀請去參加了她主持的家長體驗沙龍科乎，記錄一下收獲和感受。
在最開始的互動環(huán)節(jié)贼急，大家紛紛提出自己孩子目前的問題和挑戰(zhàn)茅茂，這個也比較有趣。
因為在我看來根本不算問題的事情太抓，在別人那里是問題空闲，或者說當(dāng)他提出來的時候，學(xué)過正面管教的人馬上明白其實是家長自身的問題走敌。
比如：有個媽媽說她的女兒總是喜歡邊聽音樂邊寫作業(yè)（我們家大部分時候都播放著各種背景音樂呢）碴倾；還有個爸爸說孩子喜歡跟他談條件；另一個媽媽說她兒子如果考試考得好就會主動來求表揚，考得不好就不吭聲跌榔。
另外一個環(huán)節(jié)异雁，我們分組互動。每三個人一個小組僧须，其中一位扮演孩子纲刀，另外兩位分別扮演爸爸和媽媽，孩子選擇平時生活中可能會激發(fā)他強烈感受的一個場景來演繹担平，但是不說出他的感受示绊，爸爸媽媽分別對他說點什么。
很巧合的是暂论，我所在的組面褐，我們?nèi)巳慷紝W(xué)過正面管教，所以當(dāng)扮演孩子的家長演繹“不想寫作業(yè)先看會兒電視而且看得正開心”的戲碼時空另，我和另一位家長的回應(yīng)都體現(xiàn)了對孩子情緒的看見和接納盆耽，孩子的感受也很好。
浪姐采訪其他幾組里面扮演孩子的家長扼菠，其中幾位就說很不開心。
為什么呢坝咐？
其中一組的孩子玩具被人弄壞了循榆，很難過，爸爸告訴他別難過墨坚，給他買新的秧饮，媽媽說帶他去吃好吃的。
這樣的回應(yīng)在我們大人看來泽篮，是不是已經(jīng)很有愛盗尸、很溫馨了呀？又可以買新玩具帽撑，又可以去吃好吃的泼各，可是孩子為啥依然不開心呢？
因為孩子難過的情緒沒有被父母看見和接納亏拉，直接被忽視被略過了扣蜻。
這是小事情嗎？也許在大人看來是的及塘，就算哭了莽使，傷心了提佣，難過了勾笆，受委屈了，反正總會過去的荆残。何必小題大做呢？
孩子的情緒亿笤，還真不是小事情翎迁，很多時候，孩子最在意的真不是你給了他多少物質(zhì)上的滿足责嚷，而是精神上鸳兽、情感上的理解和接納，也就是懂他罕拂。
如果不懂孩子揍异，付出的愛再多也不一定能讓孩子感到快樂、舒服爆班，只要懂了孩子衷掷，則能四兩撥千斤。
