?親子閱讀吸重。指讀《語(yǔ)言啟蒙》、《我會(huì)讀》小白兔和小黑兔《相遇了》歪今，每次看到第一頁(yè)都要講好多嚎幸，說(shuō)他也喜歡這個(gè)小森林，想要去住在里面寄猩。最近常常說(shuō)“相遇了”自己玩磁力片嫉晶、玩具，兩個(gè)相似的東西拿在一起就會(huì)說(shuō)“他們相遇了田篇，一個(gè)往東走一個(gè)往西走”替废。
?識(shí)字。抓字寶寶的游戲果凍非常喜歡啊泊柬，讀繪本可以抓椎镣，讀墻上的古詩(shī)可以抓，看到廣告單也要讓我來(lái)抓字寶寶彬呻，爬上電視柜衣陶，拿著自制的教鞭柄瑰，指著在墻上的古詩(shī)，讓我來(lái)讀剪况，然后一起去抓字寶寶教沾。這個(gè)游戲真不錯(cuò)，復(fù)習(xí)了已經(jīng)認(rèn)識(shí)的高頻字译断。
?韻律授翻。我自己都不記得要讀《笠翁對(duì)韻》了，有幾天沒(méi)讀了孙咪，這個(gè)小助教還提醒我堪唐，把書(shū)給我拿出來(lái)，說(shuō)：“這是你的翎蹈，給淮菠，讀吧！”我讀了一遍《二東》的第一部分荤堪，然后給爸爸接著來(lái)讀合陵。
?感受。本以為這些書(shū)果凍早都不喜歡了澄阳，沒(méi)想到拥知，看起來(lái)還是那樣津津有味，看來(lái)是我厭煩了碎赢，繪本要精度泛讀結(jié)合起來(lái)低剔。
