? ? ? ? 剛才看了一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案例，教師風(fēng)趣裹纳、條理的設(shè)計(jì)讓我欽佩择葡。數(shù)學(xué)看似嚴(yán)肅、枯燥剃氧，尤其在課堂教學(xué)中不如語(yǔ)文課堂生動(dòng)敏储、豐富，不如語(yǔ)文課富有感情色彩朋鞍。但如果用心上好一節(jié)數(shù)學(xué)課已添，仍會(huì)讓你收獲到意想不到的快樂(lè)。學(xué)生學(xué)得也輕松滥酥，自然而然地愿意上數(shù)學(xué)課更舞。要讓學(xué)生愿意上數(shù)學(xué)課一定要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。不管做什么事坎吻，只要有了興趣缆蝉，才能認(rèn)真地對(duì)待事情，才能把事情做好瘦真。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣刊头，一直是許多數(shù)學(xué)教師關(guān)注的問(wèn)題。我認(rèn)為：
? ? ? ? ? 第一诸尽、要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣芽偏，首先教師必須對(duì)自己所教學(xué)科感興趣，自然就帶動(dòng)了學(xué)生上數(shù)學(xué)課的興趣弦讽。這就要求教師作一名用心的教師，利用一切可利用的細(xì)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣膀哲。比如數(shù)學(xué)課本中的“你知道嗎”往产，從中有很多常識(shí)，如阿拉伯?dāng)?shù)字是誰(shuí)發(fā)明的某宪，它是怎樣傳到中國(guó)的仿村？人的心臟一年要跳多少次？諸如這類的問(wèn)題學(xué)生也是很感興趣的兴喂，在課堂上有意識(shí)地滲透給孩子們蔼囊，他們會(huì)被數(shù)學(xué)課的豐富而吸引焚志，自然對(duì)數(shù)學(xué)課就產(chǎn)生了興趣。
? ? ? ? ? 第二畏鼓，從生活中捕捉數(shù)學(xué)酱酬，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課堂很親切，很有用處云矫，而不是枯燥的數(shù)字累積膳沽。
? ? ? ? 數(shù)學(xué)源于生活，只有從實(shí)際出發(fā)让禀，才能便于操作挑社，容易理解。
